Конспект НОД "Поляна сказок"
Конспект НОД по развитию речи
в старшей группе
«Поляна сказок»
Цель: развитие речи детей, через сочинение сказок по иллюстрациям.
Задачи:
1. Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по
фрагментам, иллюстрациям.
2. Учить связано, последовательно излогать ход придуманной сказки.
3. Развивать мышление, память, воображение.
4. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.
Оборудование: иллюстрации к сказкам, выставка книг по сказкам, мяч,
картинки с героями сказок.
Ход занятия:
Организационный момент, объявление темы:
-Ребята, вы любите сказки?( да). Вы знаете уже много сказок. И вот сегодня
мы собрались, чтобы ещё раз вспомнить любимые сказки, узнать , кто из вас
знает больше сказок. Итак, путешествие в страну сказок начинается! Чтение
стихотворения Ф.Кривина « О чём-то скрипит половица»:
О чём-то скрипит половица,
И спицы опять не спится,
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки.
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка…
Игра:»Ты мне-я тебе»
(Дети становятся в круг. Ведущий с середины круга бросает мяч детям,
называя животное. Дети по очереди отвечают, в какой сказке встречается
этот герой)
Основная часть:
-Сказки рассказывают о небывалом, чудесном и они бывают
разными:народными и авторскими.
-Ребята, как вы думаете, почему сказки называют народными ( потому что,
их сочинил народ). Сказки передавались от одного человека к другому.
Поэтому сказки относятся к устному народному творчеству.
-Почему сказки называют авторскими? (потому что, их сочинил и написал
один человек- автор). Сказки добрые. В каждой сказке всегда побеждает
(добро), а зло всегда…( наказывается)
Игра: « Узнай сказку по загадке»
-Ребята, вы много сказок знаете?(да). Сейчас проверим. Я буду загадывать
вам загадки и вы будете называть сказку.
** Мышка дом себе нашла, мышка добрая была. В доме том, в конце концов,
стало множество жильцов. ( Теремок)
**Отворили дверь козлята и пропали все куда-то.(Волк и козлята)
**Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит
добрый доктор (Айболит).
**Возле леса, на опушке, трое их живёт в избушке. Там три стула и три
кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой
сказки?( Три медведя).
Игра « Узнай сказку по картинке»
-Вы молодцы, можете узнать сказку по загадке. А попробуйте узнать сказку
по иллюстрации( на доске развешаны иллюстрации к сказкам)
-Ребята, посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация?
(показывает иллюстрацию из сказки»Волк и семеро козлят»). Чему учит нас
эта сказка? (Тому, что нельзя чужим открывать дверь, не быть злым как волк,
а надо быть добрым).
-Посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? ( показывает
иллюстрацию из сказки»Курочка Ряба»). А какая курочка в этой сказке?
(Курочка хорошая. Она подарила дедушке и бабушке золотое яичко, а когда
мышка его разбила, она пожалела их и снесла им другое яичко) и т.д.
Физминутка:
В тёмном лесу есть избушка-дети шагают,
В этой избушке есть старушка-грозят пальцем,
Бабушка Яга живёт-грозят другой рукой.
Нос крючком-показывают пальцем,
Глаза большие-показывают,
Словно угольки горят-покачивают головой.
Ух, сердитая какая!-бег на месте.
Дыбом волосы стоят-руки вверх.
«Сказочная избушка»
-Вы хорошо знаете сказки. А сейчас вы сами будете придумывать разные
сказки (выставляются иллюстрации). У меня в руках волшебное колечко. Мы
будем произносить слова и у кого окажется колечко,тот и будет рассказывать
сказку.
-Покатилось, покатилось светлое колечко. Покатилось, покатилось с нашего
крылечка. Кто колечко возьмёт, тот и сказку начнёт (ребёнок по
иллюстрации составляет сказку).
Подведение итогов:
-Молодцы! Я хочу сказать вам спасибо от всех сказочных героев. Вы хорошо
знаете сказки, но, думаю, у каждого из вас есть самая любимая сказка! А
теперь идём гулять, свежим воздухом дышать!
