Конспект занятия "Огонь - опасность?"
Огонь – опасность!
Задачи:
> Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности;
> Закрепить знания о пожарной безопасности; правила поведения и борьбы с огнем в быту;
> Развивать умение правильно вести себя в экстремальной ситуации;
> Развивать внимание, зрительное восприятие, логическое мышление;
> Воспитывать ответственность за свои поступки и осознанное желание соблюдать правила
пожарной безопасности;
> Воспитывать уважение к работникам пожарной части.
Оборудование:
* Карточки со схемой «горит – не горит», с изображением предметов, сделанных из бумаги, стекла,
металла, пластмассы;
* конверт с разрезной картинкой;
* видеоролик о пожарной безопасности;
* фрагмент м/ф «Кот Леопольд» (песенка Кота Леопольда «Если добрым быть…).
Предварительная работа:
* просмотр мультфильма «Кот Леопольд»,
* чтение литературы о пожарных,
* рассматривание иллюстраций по пожарной безопасности,
* дидактические игры «Лото 01», « Где подстерегает опасность?».
Ход занятия:
Ребята, вам уже не единожды говорила, что когда мы отдыхаем, игрушки начинают передвигаться
по группе и беседовать. Сегодня мне удалось услышать их разговор. Сначала куклы разговаривали
между собой, они рассматривали картинку с изображением пожарника. Одна из кукол, самая
маленькая, спросила у других, кто это? Как вы думаете, что ей ответили другие куклы?
Дети: пожарника!
- Как вы думаете, почему куклы решили, что это пожарник, а не летчик, не космонавт?
Дети: «каска пожарника, костюм из водопроницаемой огнеупорной ткани, на поясе - ремень.
- Для чего пожарнику такой широкий и крепкий ремень?
Дети: (ответы детей)
Обратите внимание, ребята, что на ремне есть металлическая скоба. При необходимости пожарник
может этой скобой прикрепиться к страховочному тросу и подняться наверх в горящее здание.
Ремень должен выдержать вес пожарника. Поэтому ремень должен быть крепким.
- А еще я слышала, как разговаривали между собой машинки. Они все подъехали к картинке, где
изображена пожарная машина. Одна из машинок спросила, почему пожарная машинам красная?
Как вы думаете, что ей ответили другие машинки?
Дети: Красный цвет – цвет опасности.
- Почему у пожарной машины, когда она едет на пожар, включена сирена?
Дети:……………..
И вдруг меня заметили игрушки, и разбежались по своим местам. Но они оставили конверт!!!
Посмотрим, что там?
(в конверте картинка, разрезанная на части)
Игра «Собери целое». (Дети переходят на ковер и все вместе собирают картинку).
- у нас получилось картина, что изображено?
Как вы думаете, почему случился пожар?
Дети: играли со спичками, оставили включенными электроприборы, …..
У нас сегодня в гостях еще один гость, в гостях у нас Колобок! Но этот колобок не из той русской
народной сказки, которую вы все знаете!
(Просмотр видеоролика)
-Почему в квартире случился пожар?
-Что необходимо сделать, если вдруг случился пожар?
-Что категорически запрещено делать, если вдруг случился пожар?
А сейчас давайте будем отгадывать загадки:
Я мчусь с сиреной на пожар, Везу я воду с пеной. Потушим вмиг огонь и жар Мы быстро, словно
стрелы.
(пожарная машина)
Что за лестница такая Из машины вырастает, Поднимаясь выше дома, Всем пожарным так знакома.
(лестница на пожарной машине)
-А зачем нужна лестница? Ответы детей
Заклубился дым угарный, Гарью комната полна. Что пожарный надевает? Без чего никак нельзя?
(противогаз)
Зачем пожарные надевают противогаз? Ответы детей (Чтобы можно было дышать при
задымлении.) Молодцы!
- Ребята, скажите, пожалуйста, есть вещи, которые не горят? (ложки, ножницы, кирпичи, песок).
-А которые горят? (бумага, пластмасса, дерево…)
Сейчас хочу вам предложить заштриховать предметы, которые изображены у вас на карточках. Но
вы должны быть очень внимательны! Если в левом верхнем углу вашего рисунка стоит знак – схема
НЕ ГОРИТ, то вы должны заштриховать предметы, которые не горят, если в левом верхнем углу
вашего рисунка стоит знак – схема ГОРИТ, то вы должны заштриховать предметы, которые горят.
Работа детей.
Скажите пожалуйста, ребята, пожарников можно назвать смелыми людьми? Отважными? А
добрыми их можно назвать? Давайте и мы с вами сейчас совершим добрый поступок! Давайте наши
работы подарим воспитателям из других групп, чтобы они рассказали своим ребятам в группах, как
опасен огонь, как уберечься от огня, показали им наши работы и поиграли в игру «Горит – не горит».
Ну, а в конце нашего мероприятия я предлагаю всем послушать очень добрую – добрую песенку….
