Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Загляните в семейный альбом"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
г. Гусь- Хрустальный
Тема:
«Загляните в семейный альбом»
Автор:
учитель начальных классов:
Скирда Надежда Михайловна
2013 г.
Конспект занятия на тему
«Загляните в семейный альбом».
Цели:
✓ пробудить интерес к своей родословной, обычаям, преданиям,
семейным традициям и реликвиям;
✓ расширить представления о связи времен;
✓ углубить представления об фамилиях, их происхождении и
значении;
✓ воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение и любовь
к предкам, прошлому нашей Родины;
✓ приобщать детей к исследовательской работе.
✓ Формирование мотивации к познанию своих корней, проявлению
эмоционально – чувственного отношения к родным и близким людям своей
семьи.
Оборудование: плакаты с изображением генеалогического древа, семейных
гербов; материал о происхождение фамилий, выставка детских сочинений на
тему «Моя семья», сборник пословиц и поговорок о семье, семейные реликвии,
мультимедийный проектор, детские презентации, презентация ,, Загляните в
семейный альбом”.
Подготовка:
2. Составление генеалогического древа своей семьи.
3. Оформление фотовыставки « Загляни в семейный альбом».
4. Сочинения учащихся на темы: « Моя семья», « Семейные традиции и
праздники».
5. Оформление выставки « Семейная реликвия», поиск семейных документов и
вещей.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Учитель : Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро солнцу и птицам,
- Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым…
Доброе утро продлится до вечера.
2.Видеоролик «Загляните в семейный альбом» Э.Пьеха.
Учитель: - Ребята, что вы увидели на слайдах ?
Дети : - Фотографии из семейного альбома .
Учитель: - О чём говорилось в песне?
-Какой призыв прозвучал ?
Дети : - Загляните и сохраните семейный альбом.
1.Вступительное слово. Сообщение темы и цели
занятия.
Учитель: - Мы много узнали, готовясь к сегодняшнему мероприятию.
Приготовили выставку фотоальбомов, cоставили свои родословные,
разыскали старинные семейные реликвии и вещи, написали мини-
сочинения о своей семье, расспросили родителей о своих прабабушках,
узнали происхождение своей фамилии, нарисовали герб своей семьи.
- Думаю, что нам сегодня есть чем поделиться друг с другом и о чем
рассказать нашим гостям.
Тема нашего занятия «Загляните в семейный альбом».
2. Презентация «Загляните в семейный альбом».
Загляните в
семейный альбом
Учитель: - Давайте обратимся к словарю и узнаем значение слов:
семейный фотоальбом и фотография.
Cлайды
1.Значение слов :фотоальбом , фотография, семейная традиция и что такое
реликвия.
3. Слово учителя.
Учитель: - Время неумолимо. Человек рождается, растёт , взрослеет,
стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому ещё не удавалось
разорвать этот круг .Человек уходит , а дети его остаются. У детей
рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек ,даже не совершал
никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслужил
того ,чтобы о нём помнили его дети , внуки, правнуки.
2.Военные фотографии.
3.Старые фотографии.
Учитель: -C какой тематикой бывают фотоальбомы?
1.Семейные.
2.Свадебные
3.Детство.
4.Армейские или дембельские.
5.Школьные годы.
Учитель: -Заглянем в свадебный альбом.
Слайды.
1.Свадьба родителей Лаптевой Полины.
2. Свадьба родителей Макарычева Кирилла.
3.Свадьба родителей тростиной Марины.
Учитель: - Храни семейные альбомы.
Слуг верных памяти своей!
Благодаря им в нашем доме —
Тревожный отблеск наших дней
Со снимков бледных, пожелтевших
Глядят на нас с тобой в упор
Глаза родных, давно умерших,
Но не забытых до сих пор.
4. Физкультминутка. Игра с мячом «Кто ты мне?».
Учитель: -Я мама ,а ты мне кто?-дочка, сын; я бабушка ,а ты мне кто-
внук,внучка и т.д.
Учитель: - Скажите, а кого ещё можно увидеть на фотографиях семейного
альбома ?
Дети : -Семью , членов семьи, родственников, друзей и знакомых семьи.
Учитель: - Послушаем выступления ребят о членах семьи.
5.Выступление детей.
Стихи о маме ,папе,сестре ,брате,бабушке и дедушке.
Cлайд.
1.Мама Клюшниковой Насти.
2.Папа Митрофановой Светы.
3.Папа Курлыкиной Риты.
Учитель: - При подготовке к данному уроку вы писали мини-сочинение о
своей семье. Я предлагаю вам послушать сочинение « Моя семья» Бабушкина
Матвея и посмотреть презентацию Митрофановой Cветы.
1. Бабушкин Матвей . « Моя семья».
2.Митрофанова Света. ( Покажет презентацию ). « Моя семья»
6.Песня Ермолова « Моя семья» Слайд ы « Моя
семья»
Учитель: - В старину о семье говорили с большим уважением. Наверное,
поэтому семьи на Руси были большие и дружные. Подтверждением тому
являются пословицы и поговорки.
7.Работа в группах.
1.Не красна изба углами а … (красна пирогами).
2.Не нужен клад …(когда в семье лад).
3.В родном доме и…( каша гуще).
Учитель: - Объясните, как вы понимаете смысл данных пословиц.
Слайд (Пословицы в картинках).
Не красна изба углами, а красна пирогами.
Дом хорош ,не внешним видом , а хлебосольством и гостеприимством хозяев.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Значение - хорошо, когда вся семья собирается вместе.
Никто не может так переживать, так любить друг друга, как самые родные и близкие
люди.
От семейного благополучия зависит самочувствие человека.
Побывал в домах я многих:
И богатых, и убогих.
Много разного видал,
Кашу всякую едал.
Но в семье родимой нашей
Самая густая каша.
Дома близкие мои
Варят кашу из любви.
8. Физкультминутка . Игра « Что такое семья?».
"Собрались все дети в круг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся .
Что такое семья?
Папа, мама и я,
И сестренка моя-
Вот и вся у нас семья:
- Ну а как же бабушка?
- Ну а как же дедушка?
Что такое семья?
Папа, мама и я,
Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий
И сестренка моя.
Вот и вся у нас семья.
Ученик: Стихотворение «Семья».
Семья - это счастье, любовь и удача,
Семья - это потом поездки на дачу.
Семья - это праздник, семейные даты,
Подарки покупки, приятные траты.
Семья - это труд, друг о друге забота,
Семья - это много домашней работы.
Семья - это важно, семья - это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
9.Работа в парах.
Дидактическая игра "Подбери признаки"
Учитель: - А какие же они, родные и дорогие нам люди? (На листочках)
(Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке,
бабушке . какие они?)
Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:
Папа - строгий, умный, сильный:
Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:
Дедушка - старый, мудрый, седой:
Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:
Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший
Внук-взрослый, умный ,высокий,вежливый………
Внучка-любимая , красивая, маленькая, озорная,…..
Зачитывают свои ответы.
10.Работаем с родословной.
Учитель: -Ребята, как называется то, что вы сделали?
Дети : -Родословная или генеологическое дерево или древо.
Учитель: -подберите к этому слову родственные слова? (
-Что такое родословная ?
Дети : Род, родословная, Родина, родители – это однокоренные слова.
Учитель: - Два корня в этом слове «Род» и «слово», значит «родословная»-
это рассказ о своём роде.
Учитель: -Кто такие предки?
Дети : - Предки - это предшественники, основатели рода.
Учитель: -А потомки?
Дети : - Потомки – это молодое поколение.
Учитель: -значит род - это одна большая семья.
- Кто хочет рассказать о своём роде?
1. Кононова Кристина.
2.Малышева Маша .( Презентация).
Стих.(Малышева Маша)
Известно всем: отец и мать-
Любой семьи начало
И чтобы долг им свой отдать
Всей нашей жизни будет мало.
Друзья! Прошу вас, умоляю,
Не забывайте «прадедов» своих
И лишь одно сказать желаю:
«Пусть ваши дети помнят их!»
Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие!
Таким законом наши предки жили
И завещали нам через века
Хранить огонь родного очага.
11.Семейные реликвии.
Учитель: -Фамилия переходит от старших к младшим, от поколения к
поколению. Поэтому люди гордятся своей фамилией, дорожат ею.
Запятнать, опозорить фамилию - значит проявить неуважение к
старшим, к родным которые её носят и от которых ты её получил.
Учитель:- Что же рассказывает о предках фамилия ?
Учитель: - Послушаем стихотворение.
«Наши фамилии»
Фамилий, каких только нету:
Смешных, горделивых, серьёзных,
Со смыслом двойным и с секретом,
Кричащих, угрюмых, курьёзных!
Фамилий немало есть вкусных:
Борщов есть, Сметанин и Блинный,
Фамилий немало есть грустных:
Плаксин есть, Беззубов, Невинный.
Фамилии есть и цветные:
И Чёрный, и Белый, и Рыжий.
Фамилии есть именные:
Петров, Иванов или Гришин.
Фамилии бродят по свету
И ищут по вкусу хозяев…
Фамилий, каких только нету:
И добрых, и злых, и отчаянных!
Горжусь я своею фамилией,
Ведь это не просто слово,
Оно дорогое мне, милое,
Его повторяю я снова.
Ведь это – моя фамилия,
Ведь это – моя реликвия,
Ведь это – моя семья,
Ведь это – истинный я!
12.Расскказы о происхождении своих фамилий.
1.Бабушкин Матвей.
2.Лаптева Полина.
3.Макарычев Кирилл.
13.Споём песню
День фамилии(Фонограмма к песне « Голубой вагон».
Песня «День фамилии»
Празднуем мы нынче День фамилии,
Хоть в календаре такого нет.
Тайну в этот день с тобой открыли мы,
И раскрыли мы с тобой секрет.
Припев
Знаем мы, знаем мы,
Отчего, почему.
Наши фамилии
Появились вдруг.
И понимаем мы,
Почему, почему
Лучше фамилии
Не найти вокруг.
Где б ты ни родился, дорогой дружок,
И в какой стране бы ты не жил,
Относись к фамилии ты хорошо,
И фамилией ты дорожи.
14.Ценные вещи.
1.Октябрятская звёздочка.( Рассказывает Клюшникова Настя)
2.Брошь.(Рассказывает Митрофанова Света).
15.Рефлексия.
Учитель:-Наш класс можно назвать семьёй?
Вывод
Дам вам совет - не выбрасывайте эти работы, храните их для своих
будущих детей, для своей семьи, пополняйте родословное дерево,
узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из
поколения в поколение. Это станет вашей хорошей семейной
традицией.
-Если вам понравилось наше занятие ,то возьмите из конверта наливное
яблочко, приклейте на него свою фотографию и повесьте его на наше
дерево .
Звучит «Гимн семьи исполняет группа Инь-Ян».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: