Что едят зимующие птицы
МДОУ «Детский сад №8 «Сказка»
Конспект образовательной деятельности по
познавательному развитию
для воспитанников 6 – 7 лет
Тема: «Что едят зимующие птицы».
Подготовила: Ю.К.Белова,
Воспитатель I квалификационной категории.
г. Семенов
2017 г.
Цель: расширение и углубление представлений о жизни зимующих птиц в
холодное время года и способах оказания помощи им со стороны людей.
Задачи:
➢ Закрепить представления воспитанников о зимующих птицах.
➢ Закрепить знания о характерных особенностях внешнего вида каждой
из птиц, их яркие особенности.
➢ Углубить и закрепить представления воспитанников о предпочтениях
птиц в корме.
➢ Побуждать умение отражать результаты познания в речи, рассуждать,
пояснять, приводить примеры и аналогии.
➢ Вызвать у детей интерес и пробудить желание помогать птицам в
зимнее время года.
Способы:
✓ Метод повышения эмоционального отклика (сюрпризный момент,
игровые и воображаемые ситуации).
✓ Метод повышения познавательного интереса и активности (метод
вопросов).
✓ Частично – поисковый.
✓ Словесный (напоминания, вопросы, индивидуальные ответы детей).
✓ Наглядный (использование иллюстраций).
✓ Показ способов действий.
Средства: Интерактивная доска, проектор, компьютер, иллюстрации с
изображением зимующих птиц, оформленные в программе Smart Notebook.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Участники ОД: воспитатель, дети.
Предварительная работа:
✓ Беседа о зимующих птицах;
✓ Ознакомление с внешним видом и особенностями строения зимующих
птиц;
✓ Ознакомление с интерактивной игрой «Зимующие птицы»
✓ Беседа о корме, который мы предлагаем птицам;
✓ Развешивание кормушек для зимующих птиц во время прогулки;
✓ Наблюдение за птицами, прилетающими к нашей кормушке;
Ход НОД:
1. Вводная часть
Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько птиц собралось у нашей
кормушки! (на столе подготовлена кормушка, с вырезанными из бумаги
зимующими птицами). А вы знаете этих птиц?
Предполагаемый ответ детей: Да, мы знаем этих птичек! Это ворона,
голубь, воробей, дятел, снегирь, синица.
Воспитатель: а как их назвать одним словом и почему же они здесь
собрались?
Предполагаемый ответ детей: Это зимующие птицы! Они прилетели к
кормушке, потому что они хотят кушать!
Воспитатель: тогда мы должны им помочь, правильно ребята?
Предполагаемый ответ детей: да, мы должны их покормить!
Воспитатель: а чем же мы должны их покормить?
Ответы детей:….
Воспитатель: ребята, а вы знаете, что птицы как люди не могут есть любую
еду?
Предполагаемый ответ детей: нет, мы этого не знали!
Воспитатель: а вы хотите узнать об этом как можно больше?
Предполагаемый ответ детей: да, мы очень хотим узнать об этом!
Воспитатель: тогда ребята присаживайтесь, мы отправляемся на встречу
новым знаниям!
2. Основная часть.
На интерактивной доске появляется первое изображение зимующей птицы.
Воспитатель: и вот первый гость, который к нам пожаловал! Кто это,
ребята?
Предполагаемый ответ детей: этот гость – дятел!
Воспитатель: да, ребята, это дятел - знаменитый борец с вредителями леса.
Добывая из-под коры деревьев личинок и вредных насекомых, он строит тем
самым домики (дупла) для других птиц и мелких животных – синичек,
мухоловок, белок. В зимнем лесу чувствует себя прекрасно, потому что
насекомые впадают в оцепенение, и доставать их становится проще. А значит
дятел зимой не нуждается в человеческой помощи!
Предполагаемый ответ детей: Вот почему дятла у нашей кормушки мы
никогда не встречали!
Воспитатель: а вот следующий гость! Вы узнали его?
Предполагаемый ответ детей: да, мы его узнали, это снегирь!
Воспитатель: да, ребята, это снегирь - Снегирь – красногрудый красавец,
обитатель лесов, садов и парков. Зимой яркая окраска делает его более
приметным, поэтому существует заблуждение, что снегири прилетают в
наши края только с наступлением холодов. Питается он семенами, почками и
некоторыми насекомыми. Из таких ягод, как рябина и калина, выедает только
семена, оставляя мякоть. Чем же мы покормим снегиря?
Предполагаемый ответ детей: снегиря мы покормим семенами, и ягодами
оставшимися после осени на ветках рябины и калины!
Воспитатель: Правильно, ребята! А это что за птица к нам пожаловала?
Предполагаемый ответ детей: это птица – Клест!
Воспитатель: Молодцы, ребята, и эту птицу вы узнали! Клест обладает
клювом, сложенным крестиком, который помогает птице отгибать чешуйки
шишки и ловко доставать из неё семена. Сосновые и еловые семена содержат
в себе много смолы, которую очень любят клесты, она им совершенно не
вредна для здоровья.
Кормясь, клест выбирает из оторванной шишки не более трети семян и затем
роняет её. В сброшенных на землю шишках семена сохраняются более года и
служат запасом корма для лесных мышей, белок и других животных. Чем же
мы можем угостить щура?
Предполагаемый ответ детей: Для Клеста мы можем приготовить шишки,
собранные в лесу, и повесить их на деревья рядом с кормушкой!
Воспитатель: молодцы ребята, все запомнили! А вот и следующий гость
пожаловал к нам! Кто же это?
Предполагаемый ответ детей: этот гость – синичка!
Воспитатель: правильно ребята, это синица - санитарка леса, которая
помогает деревьям избавиться от насекомых-вредителей. Летом питается
исключительно насекомыми, но зимой охотно кушает семечки подсолнуха,
мясные и молочные продукты, выброшенные человеком. И что же мы
положим в кормушку для синички?
Предполагаемый ответ детей: для синицы в кормушку мы положим
семечки подсолнуха!
Воспитатель: и это вы запомнили, здорово! А синичка принесла нам с собой
минутку для отдыха! Вы хотите немного отдохнуть?
Предполагаемый ответ детей: да, мы хотим отдохнуть!
Физкультминутка «Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица,
Прыжки на месте на двух ногах
Ей на месте не сидится,
Прыжки на месте на левой ноге
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыжки на месте на правой ноге
Завертелась, как волчок.
Кружимся на месте
Вот присела на минутку,
Присели
Почесала клювом грудку,
Встали, наклоны головы влево-вправо
И с дорожки — на плетень,
Прыжки на месте на левой ноге
Тири-тири,
Прыжки на месте на правой ноге
Тень-тень-тень!
Прыжки на месте на двух ногах
Воспитатель: вот мы и отдохнули немного! Пришло время встречать
следующего гостя! И это?
Предполагаемый ответ детей: эта птица – свиристель!
Воспитатель: и тут вы не ошиблись ребята! Свиристель – таёжный житель с
уникальной окраской крыльев: кончики самых больших перьев на них
окрашены в ярко-красный цвет, что заметно только при близком
рассмотрении. Живет в больших стаях, летом питаясь насекомыми (ловит их
на лету), ягодами и молодыми побегами, а зимой – оставшимися на
поверхности ягодами, в том числе рябиной. Поэтому в холодное время года
часто перебирается в дачные и садовые территории. И какое же угощение мы
положим для свиристели?
Предполагаемый ответ детей: для свиристели мы приготовим ягоды
оставшиеся на деревьях!
Воспитатель: молодцы ребята! И вот еще один гость, его должны знать
почти все ребята, он частый гость рядом с людьми!
Предполагаемый ответ детей: эта птица воробей!
Воспитатель: вы правы ребята! Воробей – один из самых хорошо известных
наших соседей, питается любым растительным кормом, который может
найти неподалеку от человеческого жилья: злаками, ягодами, почками
деревьев и отходами продуктов. Зимой нуждается в помощи человека. И что
же мы с вами приготовим для воробья?
Предполагаемый ответ детей: для воробья мы приготовим семечки, зерна,
ягоды.
Воспитаетль: и тут вы правильно все запомнили! А вот и следующий гость!
Кто же это?
Предполагаемый ответ детей: Этот гость голубь!
Воспитатель: да, ребята, это голубь – любимец детей и взрослых, которые
нередко балуют его семечками и кусочками хлеба на площадях и в парках.
Кушает в основном растительную пищу, но летом не отказывается и от
насекомых. Что же мы можем приготовить для голубя?
Предполагаемый ответ детей: для голубя мы приготовим семечки, хлебные
крошки.
Воспитатель: а вот наш последний гость! И это…?
Предполагаемый ответ детей: Это – ворона!
Воспитатель: правильно ребята, это ворона – шумная всеядная птица,
любительница украсть яйца или добычу у других животных и птиц. Зимой
нередко ищет себе пропитание на свалках и помойках. Но не смотря на не
хороший образ жизни вороны, для нее тоже нужно приготовить угощение,
может она тогда станет немного добрее! И что же мы приготовим для нее?
Как вы думаете?
Предполагаемый ответ детей: мы думаем ворону можно угостить любым
кормом, потому что она все ест.
3. Заключительная часть
Воспитатель: молодцы ребята, теперь мы с вами знаем какое угощение
приготовить для каждой птички! А вы все запомнили?
Предполагаемый ответ детей: да, мы все запомнили!
Воспитатель: а давайте мы это проверим! Я приготовила для вас картинки с
изображением корма! Кто из вас хочет угощать птиц?
Ответы детей:…
Воспитатель: выходите ребята, держите картинки! А еще я приготовила
картинки с изображением птиц, и все остальные ребята будут птичками!
(воспитатель раздает картинки остальным детям)
А сейчас птички полетят к тому корму, который они привыкли кушать! А
ребята, которые угощают птиц, проверят, правильно ли прилетели птички!
( дети играют в игру)
Воспитатель: ну, что ребята, понравилось вам игра?
Предполагаемый ответ детей: да, нам очень понравилась игра!
Воспитатель: а что еще вам понравилось сегодня?
Ответы детей:….
Воспитатель: а еще я приготовила корм для птичек! И сегодня во время
прогулки мы можем угостить птиц! И угощение придется по душе для
каждой птички!
Литература:
1. А.И.Иванова «Методика организации экологических наблюдений и
эксперементов в детском саду», М.,2003г.
2. Комплексные развивающие занятия в подготовительной группе ДОУ.
Л.Л. Тимофеева, А.И.Уман. М., 2006 г.
3. Л.Г.Киреева, С.В.Бережнова «Формирование экологической культуры
дошкольников», В., 2008г.
4. О.М.Масленникова, А.А.Филиппенко «Экологические проекты в
детском саду», В., 2013г.
5. «Мы» программа экологического образования детей (справочник
интересные факты о жизни птиц).
6. Добро пожаловать в экологию. Детские экологические проекты. О.А.
Воронкевич Санкт-Петербург, 2016г.
7. http://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/fizkultminutki/211-pro-ptits
8. http://prezentacii.com/biologiya/6175-ptichi-sekrety-zimuyuschie-pticy.html
9. http://900igr.net/prezentatsii/okruzhajuschij-mir/Pereletnye-i-
zimujuschie/014-Djatel.html
