Ученики на Учителя.com


Познавательная программа "Помни свои корни"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Сеяхинская школа-интернат "
Познавательная программа.
2011 г
Воспитатель:Вэнго М.В.
Цель:
- воспитание ценностного отношения к семье,
- выработка навыков эффективного взаимодействия между детьми и родителями,
-формирование положительного отношения друг к другу.
Оформление. Фотографии из семейных альбомов.
Эпиграф к мероприятию:
Чти родителей и прародителей своих
и всё сотворенное ими
сохраняй и почитай.
Д.Лихачев
Воспитатель:
Дети для нас –это жизни цветы,
С чистой душою, в которой живут
Светлая радость, беспечность, мечты,
То с чем они в этом мире растут.
Ученик: Кто нам поможет теперь на пути?
Ученик: Кто по дороге добра поведет?
Воспитатель: Это – родители!
С ними легкче идти
Через препятствия!
Вместе: Только вместе,только вперед!
Воспитатель. Здравствуйте, дорогие ребята, гости!
Наша сегодняшняя встреча пройдет под девизом “Помни свои корни”
Мы с вами знаем, что в каждой семье есть свои герои, которыми можно гордиться.
А главное, мы убедились, что наши родные – это самые добрые люди!
И сегодня мы рады видеть всех вас вместе на нашем уроке.
Ведь семья является первичным и основным социальным институтом, охватывающим практически
всё население республики. Она выполняет свои основные системообразующие функции;
экономическую, репродуктивную, воспитательную, психологическую и жизнеохранительную.
Семья – маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно притягивает нас к себе. И мы
все, и взрослые и дети, должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь,
ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь.
Выразительное чтение стихотворения
Жизнь по – разному можно прожить.
В горе можно и в радости,
Вовремя есть, во время пить и вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете вставать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженной до солнца достать
И подарить его людям.
Мы уверены, каждый из нас дудет доставать свое солнце и дарить близким.
Выразительное чтение стихотворения Ю.Мориц.
1. Ученик.
Сапожник починяет вам ботинки,
А плотник – табуретку и крыльцо,
Но только у волшебника в починке
Светлеет ваше сердце и лицо.
2. Ученик .
Какая тонкая работа –
Счастливым сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
И от одиночесва спасти,
А самому потом тихонечко уйти.
3. Ученик
Волшебник – это сказачная личность,
И сказочно он скромен, господа,
В нем сказочно отсутствует двуличность,
И вывод он не ищет никогда.
4.Ученик
Язык чужой обиды и печали
Волшебник изучает с детских лет,
Его вселять надежду обучали -
И это основной его предмет.
5 .Ученик.
Стать добрым волшебником ну-ка попробуй.
Здесь хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желанье другого -
Одно удовольствие – честное слово.
Воспитатель. Я люблю это стихотворение. Люблю потому, что в нем говорится о добре, которое
способен творить каждый. Главное – захотеть научить свое сердце быть всегда чутким, а руки -
умелыми. Это, наверное, прекрасно, когда ты можешь выручить близких не только словом, но и
делом.
А скажите, ребята, гости, любите ли вы свою семью?
Конечно, да! Каждый из вас: кто вслух, кто шепотом сказал ”Я люблю свою семью”. Не бойтесь
говорить громко: Да, я люблю свою семью!
Любить – не значить превозноситься. Сознавать себя “помнящими родство” наследниками - не
значит ненавидеть и презирать других. Мы россияне, а в России люди должны быть терпимы
исходя из своего прошлого.
Любовь к семье, родным – она бескорыстна, готова на жертвы, открывает глаза человеку на то,
что не видно ему обычно, что не видно никому чужому и, что вызывает насмешку у равнодушных
и сытых.
Мы знаем, что каждая семья прошла и пережила тернистый путь, недостатки и страдания - но это
свое, родное.
Интерес к прошлому, к истории своей семьи и своих предков заложен в каждом человеке. С
малых лет человеку приходится слышать и понимать, что до него тоже было время, были люди и
события. Человек слушает рассказы родственников, семейные легенды - в памяти постепенно
складывается образ прошлого. Когда становишься старше, к услышанному и увиденному
добавляется прочитанное. Так в каждом человеке накапливается информация о прошлом
собственной семьи - на фоне общей истории.
У каждого человека своё древо, оно неповторимо. У одних предки были князьями, у других –
простыми крестьянами или рабочими. Много в истории имен рядовых.
Среди них – имена и ваших предков, ребята, людей передовавших нам по родословной цепочке
свои черты, достоинства, слабости.
Целью нашей работы является , чтобы дети почувствовали себя гражданином своей страны.
Соприкосновение с общественными культурными ценностями - с этого начинается духовное
восхождение. Ведь органическое свойство человека - потребность в узнавании своего прошлого:
Откуда мы? Кто мы? Почему такие? В чем наши корни? Какую дорогу мы прошли? На
сегодняшнем уроке мы попытаемся ответить на эти вопросы. Выразительное чтение
стихотворения.
Ученик.
Мне не надо вершин науки
( Я был не первый ученик),
Но, осознав чужие муки,
Насквозь я муками проник.
И я молю теперь у Бога
Не власти, сласти и корон,
Не в рай прямехенько дорогу-
Не дай утратить связь времен!
А.Богданович
Воспитатель:
Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны незримыми ниточками, кровью:
бабушки, дедушки, дяди, тети... Есть родные, которые моложе, есть и гораздо старше нас. И тот
род силен, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим и крепким
деревом, которое имеет глубокие и сильные корни.
Беседа.
Кто-то из ваших родственников, наверное, живет далеко-далеко. Пишете ли вы им письма, шлете
ли поздравительные открытки?
Воспитатель:
А знаете ли вы, ребята, сколько понятий включает в себя это поистине богатое, волшебное слово!
Что может быть более интригующим, загадочным, чем письмо, еще не раскрытое, которое
держишь в руке, независимо от кого оно: от близких, друзей или знакомых. Оно может и
обрадовать и огорчить, и перевернуть всю жизнь - бросить в бездну без стыда”( К.Рылеев.)
-Традиционно новая семья берет фамилию мужа. Чью фамилию носите вы: мамину или папину?
Если папину , то какую девичью фамилию носила ваша мама?
-Знаете - ли вы, откуда родом ваши родители? А бабушка с дедушкой?
-Кто предложил вам дать имя, которое вы носите? В честь кого вас назвали?
-Вспомните случай, когда вы сумели помочь кому-то из близких и этим доставили ему и себе
радость.
Ответы учащихся.
Строки из сочинений ребят.
“Семья – это почва для формирования человеческой души. Атмосфера, где ты живешь,
определяет склад психологии, взглядов и даже судеб людей, живущих в этом доме. И каждая
семья - это самая главная опора в моей жизни, а для некоторых она может быть просто домом для
житья, и образ жизни каждого человека формируется еще в детстве. Родители, среда, в которой
растет каждый ребенок, и влияют на становление личности. Если с детства не приучать к
самостоятельности, к труду, не показывать на собственном примере, что каждый день надо делать
что-то полезное и не тратить его впустую, тогда и нечего потом удивляться, что он вырос
ленивым и безвольным человеком.
( Ученики показывают сценку).
Сын подметает пол, напевая песенку. В дверь входит мама, в руках сумки, в зубах связка ключей,
смотрит на сына круглыми глазами, ключи падают на пол.)
Мама. Витя , что случилось?
Витя. Ничего!
Мама. Как ничего! Но ты же подметаешь пол!!!
Витя. А он ведь грязный!
Мама. Витя, я умоляю, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал, когда тебе поставили
двойку за поведение.
Мама.( осматривает комнату и ещё больше пугается) Ты и пыль вытер?
Витя. (радостно) Вытер!
Мама. Сам?
Витя. Сам
Мама. Что ты натворил!? Тебя на второй год оставили?
Витя. (Помогая маме снять шапку и пальто)
Да говорю же, ничего. Было грязно. Вот и убрал.
Мама. И постель убрал?
Витя. Просто так, убрал и все!
Мама. (Завязывает голову полотенцем и садится на стул). Меня вызывают к директору школы?
Витя. Да не бойся, мама! Все хорошо.
Я и уроки сделал, пообедал и зубы почистил.
Мама. Сам?!
Витя. Сам. (мама падает в обморок)
Витя. Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу. (Наливает в стакан воды. Но тут в дверях
появляются одноклассники.)
Одноклассники.
Ну, Макеев, как день помощи родителям? Убрал квартиру?
Витя. День помощи, день помощи!!!. Вот полюбуйтесь.
Одноклассники. (все вместе) Люся, аптечку.
Люся. (доставая аптечку) Какие мы нервные стали! (капает маме валерьянку). Как тебе не стыдно,
Макеев! До чего мать довел! Не мог сказать ей сразу, что вся затея на один день.
Мама. (поднимает голову) Значит, завтра все будет по старому?
Одноклассники. По старому, по старому.
( Мама опять падает в обморок).
Обращение к родителям.
Воспитатель:
Я знаю, как многие из вас любят своих бабушек. Сделаем же и бабушкам сегодня небольшой
подарок...
Выразительное чтение стихотворения.
Много у бабушки с нами хлопот.
Варит нам бабушка сладкий компот,
Шапочки теплые надо вязать,
Сказку веселую нам рассказать.
Трудится бабушка целые дни.
Бабушка, милая, сядь отдохни!
Мы тебе песенку нашу споем,
Дружно мы с бабушкой нашей живем.
Уважение - это основа ваших взаимоотношений с родителями, учителями, соучениками.
Только при уважении возможны гармоничные отношения.
Запомните!
Кто уважает себя и других, того тоже будут уважать.
Из чистого озера мутная вода не течет гласит индийская пословица.
История.
Жила одна семья: отец, мать, десятилетний сын и бабушка. Они ели все вместе за одним столом.
Бабушка была очень старая, у нее постоянно дрожали руки, и она все роняла. Во время еды она
часто рассыпала еду по столу, что очень раздражало невестку. Однажды она пожаловалось мужу:
«Дорогой, каждый раз, когда твоя мама ест, она рассыпает еду по всему столу, меня это выводит
из себя так, что самой есть не хочется». Муж не сказал ничего. Он понимал, что с мамиными
руками уже ничего не сделаешь. Но через несколько дней жена снова пристала к нему: «Ты
собираешься что-то делать со своей мамой или нет? Мне это надоело!» Как муж не сопротивлялся,
пришлось ему согласиться с тем, чтобы бабушка сидела за отдельным столом. Когда настало
время обеда, бабушку посадили за особым столом, в дальнем углу. К тому же есть ей пришлось
из старой щербатой тарелки - несколько хороших она уже разбила.
Старушка опечалилась, но что тут поделаешь? Стала она вспоминать прошлое - с какой любовью
растила своего сына, сколько времени и сил уделяла ему. Она никогда не жаловалась на
трудности и всегда была рядом с ним в нужный момент. А теперь почувствовала себя брошенной.
Прошло несколько дней. Бабушка оставалась печальной и уже не улыбалась.
- Бабушка, я знаю, ты очень несчастна.
Мои родители очень плохо поступили с тобой. Но ты не беспокойся.
Я их заставлю пригласить тебя за стол, только ты делай все так, как я тебе скажу.
В сердце бабушки зародилась надежда.
- Что же я должна сделать? - спросила она.
Мальчик улыбнулся и сказал:
- Сегодня за обедом разбей свою тарелку, но сделай это как бы не случайно. Бабушка удивилась:
- Но зачем?- спросила она.
- Не беспокойся, - сказал внук, - это уж моя забота.
Наступило время обеда. Выбрав момент, когда сын и невестка не смотрели на неё, бабушка
подняла старую щербатую тарелку, из которой теперь ей приходилось есть, и бросила на пол.
Тарелка разбилась, и невестка тут же вскочила, собираясь обругать бабушку. Но не успела она
раскрыть рот, как внук громко сказал:
- Бабушка, ты зачем разбила эту тарелку? Я хотел сохранить ее для моей мамы, когда она
состарится!
Мать побледнела. Она внезапно поняла, что всё, сделанное ею было примером для сына. Как она
обращается со свекровью, так и сын будет обращаться с ней в старости. И ей стало очень стыдно.
С того дня семья по-прежнему собиралась за одним столом.
Итак, только тот, кто уважает своих родителей, старших по возрасту, достоин уважения в
старости. Почитайте своих родителей - и вы заслужите уважения и любовь своих детей.
Дорогие, ребята, уважаемые гости!
Сегодняшние мероприятие я хочу закончить словами В.А.Сухомлинского
“Стань человеком”. Отец и мать дали тебе жизнь и живут для твоего счастья.
Береги их здоровье и покой. Не приноси им огорчения.
Самое большое счастье для твоих родителей – твоя честная жизнь, твое трудолюбие, твои
успехи в учении, в труде. Приноси в дом счастье.
Умей чувствовать сердце матери, умей видеть в ее глазах мир и покой, счастье и радость, тревогу
и беспокойство, смятение и огорчение. Если ты в детстве не научился видеть в глазах матери ее
душу, ты на всю жизнь останешься нравственно невеждой.
Будь правдив с матерью и отцом. Спрашивай у них разрешение и позволения на то, что без их
одобрения делать нельзя.
Три бедствия есть у человека – смерть, старость и плохие дети - так говорит украинская
мудрость. Старость неотвратима, смерть неумолима - перед ними никто не может закрыть двери
своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как от огня. И это зависит не только от
родителей, но и от самих детей.
Если в семье горе, несчастье, неприятности – твоя ответственность за благополучие семьи
возрастает. Только своим настойчивым трудом ты можешь обеспечить родителей.
Старые люди имеют право поучать, советовать. Умей уважать это моральное право.
Итак, не остудите свое сердце – значит любите жизнь, помня о прошлом и думая о будущем.
Слушайте всегда свое сердце.
Любите своих близких. Уделяйте больше внимания тем, кого вы любите, и вы чаще будете
чувствовать себя счастливыми.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: