Конспект НОД "Кора и древесина деревьев"
Конспект НОД по экологии в подготовительной группе "Кора и древесина деревьев"
Воспитатель Кочутова Инна Николаевна
Тема: Кора и древесина деревьев
Программные задачи:
Продолжать воспитывать у детей любовь к природе, бережное и заботливое отношение к
деревьям. Уточнить с детьми понятия «кора» и «древесина». Продолжать узнавать по внешнему
виду дерево, его возраст. Дать представление о том, что даже старое дерево растёт, появляются
молодые веточки, кора на них молодая, тонкая, гибкая, нежная, в отличии от коры старого дерева.
Закрепить название профессии людей, занимающихся изучением и уходом за лесом, за птицами,
за животными. Уточнить и расширить знание детей о том, для чего нужна древесина, и что
изготавливают из коры деревьев.
Предварительная работа: Экскурсия в парк для рассматривания цвета коры у разных деревьев.
Обратить внимание на возраст дерева, его породу, величину. Наблюдение за дятлом. Беседа о
том, что производят из древесины.
Материал: Кусочки коры деревьев (берёзы, ели, липы, сосны, кусочки смолы, веточки тополя).
Образцы предмета, сделанных из бересты, из коры дуба, липы.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята в выходные дни я была в лесу и встретила там лесника. Вы знаете, кто такой
лесник?
Дети: Это человек, который ухаживает за лесом: растениями, птицами, животными, которые там
обитают.
Воспитатель: Он мне передал для вас лукошко с этим конвертом. Давайте почитаем письмо и
узнаем, о чём в нём говорится.
Воспитатель читает письмо, в котором загадка «Нам в дождь и зной поможет друг, зелёный и
хороший, протянет нам десятки рук и тысячи ладошек». Совершенно верно это дерево.
Как вы думаете, дерево живое или нет? Почему?
Ответы детей: Оно дышит, питается, растёт, размножается.
Воспитатель: Верно, ребята, даже старое дерево растет. Каждую весну на нем появляются новые
веточки, молодые побеги. А как дышит дерево?
Ответы детей: Оно дышит листьями, дерево вдыхает в себя грязный воздух, который
выбрасывают заводы, фабрики, машины, а отдаёт кислород - это чистый воздух, необходимый для
жизни людей.
Воспитатель: Дети, но мы с вами забыли о подарке лесника. Что это?
Ответы детей: Кузовок.
Воспитатель: Откроем кузовок и посмотрим. Показывает образцы коры, раскладывает их на столе.
Дети, как вы думаете, что это ?
Ответы детей:
Воспитатель: Правильно, это кора. Для чего дереву нужна кора?
Ответы детей: Кора защищает дерево.
Воспитатель: А от чего она его может защитить?
Ответы детей: От солнца, мороза, ветра, от того, чтобы не вытекал сок.
Воспитатель: Как вы думаете, кора защищает только ствол дерева?
Ответы детей: Она защищает и ветки дерева.
Воспитатель: Посмотрим, что же такое кора и что под ней находится. «Разденем» веточку
осторожно, придерживая рукой, отделяем часть кожицы. Что находится под ней?
Дети: Это древесина.
Воспитатель: А какая сама кожица?
Дети: Кожица тонкая, гибкая, мягкая.
Воспитатель: Кожица – это тоже кора, только молодая. Как вы думаете можно определить возраст
дерева по коре?
Дети : Чем дерево старше, тем кора толще, твёрже.
Воспитатель: Давайте посмотрим на спил древесины. Найдите кору молодого дерева. Объясните,
почему вы так думаете? Какая она? Найдите кору старого дерева. Посмотрите и скажите, с каких
деревьев эта кора? (Берёза, сосна, липа, дуб) Как вы думаете, зачем человеку нужно знать
возраст дерева?
Дети: Чтобы спилить старые деревья на дрова, на строительство домов, на изготовление мебели,
бумаги.
Воспитатель: А какие деревья нужно спиливать в лесу, кроме старых?
Дети: Больные деревья.
Воспитатель: Как определить, узнать, что дерево болеет?
Дети: Листья вянут, кора трескается.
Воспитатель: А отчего деревья болеют?
Дети: В них поселились вредные насекомые.
Воспитатель: Посмотрите на обратную сторону коры, найдите где есть ходы, проделанные
вредителями и покажите другим. Как вы думаете кто лечит деревья?
Дети :Дятел. У дятла язычок с зазубринами и липкий, когда он продолбит дыру в стволе, то
высовывает свой язычок и насекомые накапливаются на языке или прилипают к нему и дятел
вытаскивает их из ствола.
Воспитатель: Чтение отрывка из рассказа « Жалейкин и дятел».
От чего ещё болеют деревья?
Дети: Кто-то порезал кору, сломал ветку ...
Воспитатель: Да кто так делает, приносит большой вред деревьям. Дерево плачет.
Ранней весной многие люди собирают берёзовый сок. Сделают надрез, и сок стекает по стволу,
набирают нужное количество сока и уходят. А сок продолжает течь, спустя некоторое время
образуется красная полоса. В народе говорят «Берёза плачет кровавыми слезами».
Мало кто знает, что после сока забора необходимо замазать рану на стволе глиной или землёй,
чтобы дерево не болело, не погибло. Берёзовый сок, ребята, очень полезен, богат витаминами. А
у сосны и ели сок на воздухе затвердевает, и получается смола. Из смолы делают клей. Давайте
понюхаем кусочки коры. Что нам напоминает этот запах? Кто по запаху определит сосновую кору?
Дети: Ответы детей (она пахнет смолой).
Воспитатель: Проводится игра «Слово на ладошке»
Ход игры:
Если воспитатель называет деревья и кустарники, которые растут в нашем краю. То дети хлопают
в ладоши, а если не растут, то дети молчат. (Яблоня, груша, малина, мимоза, ель, облепиха,
берёза, вишня, черёмуха ,лимон, апельсин, липа, баобаб) Воспитатель называет деревья ещё
быстрее ( Слива, рябина, осина, дуб, каштан, кипарис, алыча, тополь, калина, и.д.)
Воспитатель: Проводит опыты и эксперименты с корой.
Воспитатель: Мы с вами говорили, что древесина идёт на постройку домов, на изготовление
мебели, бумаги. А что же можно сделать из коры дерева, мы сейчас узнаем, посетив наш музей.
Экскурсию проводят дети.
Экскурсовод ребёнок: В древние времена, когда ещё не было бумаги, люди писали письма,
грамоты на обратной стороне коры берёзы, и называлось такое письмо «Берестяная грамота». Из
коры липы плели лапти. Пробки для термоса делают из коры пробкового дуба. А кора
обыкновенного дуба используется, как лекарство для лечения дёсен. Многие наши мамы
используют такую приправу как корица. Это измельчённая кора дерева, растущего в Азии. А
теперь давайте поиграем. Проводится дидактическая игра «Что из чего сделано?» (Проводит игру
экскурсовод - ребёнок).
Воспитатель: Ребята, сколько всего интересного мы узнали на занятии! А что больше всего на
нашем занятии понравилось вам? Что нового и интересного вы запомнили?
Будете ли вы бережно относиться к деревьям, находясь в парке или лесу? Сможете ли вы
поделиться своими знаниями с родителями? Что вы им расскажете о наших зеленых друзьях?
