Технологическая карта ОУД "Қадалғыштың кірпісі. Колючий ёж"
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Топ (группа): 2 младшая
Тәрбиеші (воспитатель): Зайцева Ю. В.
Білім беру бөлімі (образовательная область): «Творчество»
Бөлім (раздел): рисование
Тақырыбы (тема): «Қадалғыштың кірпісі. Колючий ёж»
Мақсаты (цели): Закрепить навыки рисования округлых форм и прямых линий.
Сөздік қоры (словарная работа):: колючки, колючий еж.
Билингвальное обучение: ёж-кірпі, көздер- глаза, мұрын- нос, ауыз-рот.
Іс -әрекет
кезеңдері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс-
әрекеті
Управленческие действия
педагога
Балалардың іс-
әрекеті
Деятельность
детей
l этап
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Сообщает, что пришел ежик
Пых. Загадывает детям
загадку: «Сердитый
недотрога, живет в глуши
лесной. Иголок очень много, а
нитки ни одной». Спрашивает,
все ли дети догадались про
кого это? Предлагает
нарисовать много колючих
ежей.
Радуются ежу
Пыху.
Слушают загадку.
Отгадывают,
говорят, что она
про ежа.
Соглашаются
нарисовать
колючего ежа.
Il этап
Іздену-
ұйымдастырушы
Организационно
– поисковый
Предлагает рассмотреть,
потрогать ежика Пыха, его
колючки, глаза, нос.
Спрашивает, чем питается еж.
Показывает способ рисования
ежа, используя округлую
форму и прямые линии.
Предлагает дорисовать ему
глаза, нос, рот.
Рассматривают,
трогают ежика
Пыха. Наблюдают,
за способом
рисования.
Рисуют ежа из
округлых форм и
прямых линий.
Рисуют ему глаза,
нос, рот.
lll этап
Рефлесивтік –
коррекциялаушы
Рефлексивно –
корригирующий
Включает музыку. Предлагает
нарисованных ежей посадить
на «лесную полянку».
Обращает внимание, как
красиво получилось.
Хвалит детей. Но тут
раздаётся стук в дверь.
Воспитатель возмущается, что
Радуются музыке.
Сажают своих ежей
на «лесную
полянку».
Любуются. По
желанию танцуют
под музыку.
мешают проводить занятие,
открывает дверь, а там в
коробке ёж. Воспитатель
объясняет, что ёж пришёл в
гости, посмотреть на то, как
дети справляются с рисунком.
Жеке жұмыс
Индивидуальная
работа.
Помогает дорисовать глаза,
нос и т.д.
Подбадривает нерешительных
детей к самостоятельной
работе.
После проведения занятия
дети выходят на прогулку и
выпускают ёжика в природу.
Самостоятельно
пытаются
завершить рисунок.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).
Айтады (Воспроизводят): особенности ежа.
Түсінеді (Понимают): навык рисования округлых форм и прямых линий.
Қолданады (Применяют): передавать образ ежа на бумаге с помощью
гуаши.
