Конспект занятия "Ангел на Рождество"
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с русской народной обрядовой
куклой, тема занятия: «Ангел на Рождество».
Разработала и провела: Двуреченская О. И., заместитель директора МАОУ СОШ № 29 г.
Липецка.
Представляю вашему вниманию мастер-класс занятия по ознакомлению
дошкольников с русской народной обрядовой куклой. Это целый цикл занятий, проводить
которые начинаю с младшей группы. Занятия разрабатываются с учетом возрастных
особенностей детей и принципов дидактики. В занятия включены игровые моменты,
некоторые занятия объединены общей сюжетной линией (в гости к детям приходит
домовёнок Кузя и учит их делать разные куклы). Педагогическая ценность занятий
состоит в том, что через определенный вид куклы, дети знакомятся с обрядами и
традициями русской семьи, обычаями русских народных праздников. В процессе
изготовления кукол у детей развивается мелкая моторика, формируются навыки работы с
тканью, природным и бросовым материалом. Изготовление кукол не требует каких-либо
сложных приемов и инструментов, поэтому доступно детям дошкольного возраста.
Данное занятие проводиться с детьми средней группы (возраст 5 лет) в преддверии
Нового года.
Тема занятия: «Ангел на Рождество». Приложение №1 (слайд 2)
Цель занятия: формирование основ эстетической культуры через развитие исторической
памяти; развитие творческих способностей и задатков детей. Приложение №1 (слайд 3)
Задачи: воспитательные - воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к
изготовлению кукол из ткани; развивающие: развивать внимание, память, мелкую
моторику пальцев рук, желание научиться основным технологическим приёмам
изготовления куклы ангела, закрепить полученные знания и умения на практике.
Структура проведения занятия:
Ход занятия: приложение №1 (слайд 4)
1. Организационный момент.
Воспитатель показывает сундучок.
- Ребята, этот сундучок нам оставил Домовёнок Кузя и попросил вас отгадать, что там
лежит (дети высказываются).
- Ну, конечно же, его куколки. Давайте вспомним все его куколки. (Дети называют:
“Зайчик”, “Бессонница”, “Пеленашка”). Приложение №1 (слайд 5)
Воспитатель вынимает названную куколку и показывает её. Последней вынимается
Рождественский ангел.
- А это что за куколка? (рассматривают её)
- Что у неё есть? (голова, руки)
- На что похожи руки? (на крылья птицы)
- А как вы думаете, как она называется?
- Да это подарок для вас от домовёнка Кузи. Эта куколка называется “Рождественский
ангел”. Вот послушайте сказку об этой куколке.
АНГЕЛ (волшебная сказка). Приложение №1 (слайд 6).
Однажды, морозной зимней ночью, одному Человеку приснился сон.
Он оказался на берегу океана. Дул теплый ветерок, ласково шумел прибой. Человек
смотрел на белые барашки волн, вдыхал свежий воздух и огорченно думал о том, что он
совсем одинок, и никто не может разделить с ним это мгновение.
- Мы вместе - вдруг сказал кто-то, совсем рядом.
- Кто здесь? - спросил Человек, оглянулся и увидел
прекрасное Существо.
- Кто ты? - спросил Человек, уже догадываясь.
- Я твой Ангел-хранитель. Я с тобой всю твою жизнь. В горе и в радости.
Посмотри назад. Видишь следы на песке?
На песке действительно были следы. Человек оглянулся и воскликнул - следы не всегда
вместе, иногда лишь один след тянется вдоль берега, и довольно долго. Ты меня обманул!
Где же ты был? Когда я нуждался в помощи, в поддержке?
- Я был с тобой.
- Но след - один?!
- В это время я нес тебя на руках – ответил Ангел.
- Благодарю тебя, Ангел мой! - произнес Человек, - Что я могу сделать для тебя?
- Живи и люби, как я люблю тебя. Человек почувствовал как нежность, тепло и
силы переливаются в него от Ангела.
- Благодарю тебя, Ангел мой...- прошептал Человек сквозь слезы и проснулся.
Наступало утро.
- Неужели это только сон? - огорчился Человек. Но тут он
увидел висящую на елочке маленькую фигурку ангела.
- Благодарю тебя, Ангел мой!
И, вновь, любовь и тепло окутало его, словно нежное облако. МЫ ВМЕСТЕ!
Воспитатель.
- Хотите научиться делать такую куколку?
Сначала нужно подобрать лоскут, согнуть его по диагонали. Затем в центр уложить кусок
ваты, расправить концы и с помощью красивой тесьмы перетянуть посередине, а затем
крест – накрест. Боковые края нужно расправить крыльями, а на голову куклы повязать
ленту.
Воспитатель показывает последовательность изготовления куклы.
2. Основная часть. Изготовление непосредственно самого образа куклы.
Приложение №1 (слайд 7-11).
Технологическая карта. Изготовление «Ангела»
№
Последовательность выполнения
операций
Инструменты и
материалы
Этапы
изготовления
1
Выбрать материал
Нам понадобится: квадрат х/б
ткани, кусочек кружева, лента
х/б ткани, золотой люрекс,
желтая ниточка (ирис, мулине
и т.п.)
Рис. 1
2
Плотненько скручиваем ленту ткани
"бочоночком".
Кусочек ткани для головы
Рис. 2
3
Кладем "бочоночек" чуть выше центра
квадрата
Квадрат х/б ткани
Рис. 3
4
Складываем квадратик пополам по
диагонали, формируя подбородочек
ангелочка.
Рис. 4
5
С помощью красивой тесьмы перетянуть
посередине, а затем крест – накрест
Рис. 5
6
При помощи декоративного шнура
фиксируем ручки-ладошки. И делаем нимб.
декоративный шнур
Рис. 6
7
Взять форму крыльев и зафиксировать
декоративным шнуром из предыдущего
шага.
форма крыльев
Рис. 7
8
Все части выровнять, придать ангелу
единый образ
Рис. 8
9
Вот и готов наш ангел!!!!
Рис. 9
3. Подведение итогов.
Воспитатель
- Вот и готов наш ангел!!!!
Эту куколку делали в подарок, она несла в дом добро, счастье, радость. Считалась, что
если есть такая куколка на праздничной Рождественской ёлочке, то в таком доме всё
будет хорошо. Я очень вас всех люблю и хочу, чтобы этот ангел принёс вам в Новом году
счастье.
Литература.
1. Е. Берстенева. Н. Догаева. Кукольный сундучок. Традиционная народная
кукла своими руками. М.: Белый город, 2010. – 112с.
2. Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. «Планета чудес». Развивающая
сказкотерапия для детей.- СПб.: Речь,2006.-224с.
3. Татаринцева А.Ю., Григорчук М.Ю. Детские страхи: куклотерапия в
помощь детям.- СПб.: Речь, 2008г.-218с.
4. Фаустова И.В. Метод куклотерапии в работе с детьми старшего
дошкольного возраста (текст)/Фаустова И.В.//Управление ДОУ.-2008.-№5-
С.100-107-с.2008
5. Якушева Г.И. Народная кукла как современное педагогическое средство
(текст) Якушева Г.И.// начальная школа(журнал).-2004.-№12-с.54-56.-с.2004
