Многофункциональная игрушка своими руками по сенсорике
Многофункциональная игрушка своими руками по сенсорике.
В игре отражается эмоциональный интеллектуальный опыт, представления об
окружающем мире, заинтересовавшие ребёнка-события. На втором и третьем годах жизни дети
отражают действия с игрушками предметами. У детей раннего возраста слабо развита мелкая
моторика рук. Игра основное и любимое занятие детей в игре часто сложное становится
доступным.
Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум,
поддерживают мозговые системы в оптимальном состоянии. Движение пальцев и кистей рук
имеют ос бое развивающее воздействие. Формирование игровых умений детей происходит в
обучающих играх со взрослым.
Я использую в своей работе пособие, которое изготовила сама - «Развивающий кубик».
В ясельном возрасте некоторые дети плохо идут на контакт со взрослыми и в этой ситуации очень
хорошо использовать этот кубик. Он яркий и необычный и привлекает внимание маленьких детей,
они с интересом разглядывают и манипулируют с ним. Ребёнок учится определять сходство и
различие при непосредственном контакте, то есть путём приложения или наложения, переходит к
выбору по образцу к настоящему восприятию цвета, а затем и к названию цветов. С помощью
этого кубика я провожу следующие игры:
«Подбери цветочек»
Цель: Учить находить сходство, называть цвет. Развивать мелкую моторику рук.
«Разноцветные шнурочки».
Цель: Развивать мелкую моторику рук. Учить развязывать и завязывать шнурки, закрепить знание
цвета.
«Цветочки на поляне»
Цель: Учить отстёгивать и пристёгивать кнопки, закрепить знание цвета, развивать мелкую
моторику рук.
«Что звучит?»
Цель: Развивать слуховое восприятие. Учить расстёгивать и застёгивать молнии, развивать
тактильные ощущения. Развивать речь, учить называть предметы.
«Что это такое?»
Цель: Познакомить детей с формой, закрепить знание цвета. Развивать мелкую моторику рук,
учить отстёгивать и пристёгивать «липучку». Развивать воображение у детей.
Игра «Подбери и завинти».
Цель: Развивать мелкую моторику рук, закрепить знание цвета.
