Ученики на Учителя.com


Беседа "О дружбе, товариществе"

Беседа с элементами диспута: о дружбе, товариществе
Оленчикова Ольга
Витальевна
воспитатель ГКОУ МО
«Преображение»
Цель:
раскрыть личностную и социальную значимость дружбы и
товарищества как высших человеческих чувств;
формировать умение различать дружбу и товарищества;
воспитывать культуру чувств.
Оборудование: выставка книг, плакаты с высказываниями по теме,
музыкальное оформление.
Класс оформляется высказываниями по теме. 2-3 ученика подбирают и учат
стихотворение по теме классного часа.
Высказывания по теме.
Для истинных друзей
Ты жизни не жалей,
Но отличить умей,
От недругов друзей.
М. Джалил.
Друзей познаешь лишь тогда
Когда к тебе придет беда.
Н. Хосраев.
Береги, щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость, другого
человека.
Не причиняй людям зла, обиды, боли, тревог и беспокойства.
В.А. Сухомлинский.
В крепкой дружбе наша сила
Дружбе – слава и хвала.
Истинные друзья ничего не требуют один от другого во имя дружбы, но
делают друг для друга все, что могут.
В. Г. Белинский
Воспитатель: “Ребята, сегодня мы с вами прикасаемся к этике человеческих
отношений, войди в мир тонкий и сложный. Отношения людей близких,
знакомых, посторонних, что заслуживает вечной памяти.
Дружба, товарищество, друг и товарищ казались бы понятия простые, но как
сложно бывает порой разобраться в человеческих отношениях. А от того,
насколько каждому удается сберечь и отстоять в себе и окружающих
человека, человеческое зависит многое, зависит, какой будет наша жизнь.
У всех у вас есть друзья, товарищи. Так давайте разберемся, чем отличаются
понятия “друг”, “товарищ”. Эти понятия очень близки друг другу, но все же
различаются. Как?
Возможные ответы: товарищ – человек близкий с кем-нибудь общностью
взглядов.
Друг – тот с кем могут быть близкие отношения, основанные на взаимном
доверии.
Иметь друга и самому быть другом очень большое счастье для каждого из
нас.
Воспитатель: Что считать настоящей дружбой?
Дружба – это единство в чувствах, отношениях к окружающему, оценках
людей и поступков.
Послушайте такую ситуацию и скажите. Была ли эта дружба настоящей?
Отец девушки счел, что юноша, с которым подружилась дочь, ей “ не пара”,
хотя в нашем обществе нет сословных различий. Конечно, бывает, что люди
не подходят друг другу по уровню развития, воспитанности. Юноша, по
просьбе отца Лиды перестал с ней дружить, сначала звонил, писал записки.
Вскоре и это кончилась. И вот через месяц она познакомилась с другим и
подружилась, а в письме, адресованном в редакции газеты она спрашивает:
говорить ли о своем новом друге родителям.
Каково ваше мнение? Стоит ли винить здесь только отца Лиды? (Лида не
пыталась бороться за право встречаться со своим другом).
Можно ли дружить с человеком, которого ты считаешь хорошим, а твои
родители так не считают?
Итог воспитателя: Такую дружбу нельзя назвать настоящей, а друга,
который не готов к испытаниям верным. Может быть, отец Лиды хотел
испытать их дружбу. Иногда девушки называют другом тех, с кем ходят в
кино, проводят свободное время. Но уже давно известно, что дружба
проверяется испытаниями, а не развлечениями.
Послушайте следующую ситуацию и скажите. Как вы оцениваете поступок
Наташи?
Наташа сказала: “Костя, я не выучила басню Крылова “Стрекоза и муравей”
Скажи учительнице, что и ты не выучил”. Я опешил и не успел сказать свое
мнение, потому что прозвенел звонок и меня первым вызвали к доске.
Пришлось мне с выражением прочитать басню и получить пятерку. Наташа
сказала: “Как тебе не стыдно! – и отвернулась к окну”.
Итак, ваше мнение. Можно ли обижаться в данном случае на Костю? Можно
ли в дружбе диктовать свои требования?
Итог воспитателя: этот случай следует рассматривать как проявление
лжетоварищества. Ведь по отношению друг другу недопустимо
потребительство. Прежде всего человек должен быть требовательным к себе,
а не диктовать свои требования.
Воспитатель: А можно ли критиковать друг другу?
Есть ребята, которые закрывают глаза на самые неблаговидные поступки
только потому, что их совершает друг. Такую дружбу нельзя назвать верной,
а друга, который не готов сказать в глаза горькую правду, - преданным.
Если мы говорим о классе, как о дружном коллективе: что здесь вы – друзья
или товарищи?
Итог : Значит есть дружба личная и коллективная. Личная основана на
чувствах друг друга, а коллективная на общем деле.
Как же добиться, чтобы в классе были товарищи и друзья? Что для этого
необходимо?
Итог : Помогать друг другу, знать друг друга хорошо, быть искренним ,
честным по отношению другому.
Послушайте следующую ситуацию и скажите:
Как ба ты вышла из этой ситуации?
Твоя подруга получила приз на конкурсе читателей. Ты отлично знаешь, что
надо подойти к ней и сердечно поздравить. Но ты не в силах заставить себя
сделать это и не испытываешь ничего кроме зависти. Ты сама рассчитывала
получить награду и не можешь пережить успех подруги.
Итог : Если ты настоящая подруга, в твоем сердце не должно быть зависти.
Хотите иметь друга, подругу – будьте и сами другом на равных, без оглядки.
Воспринимайте радости и горести подруги, друга как собственные и
помогите ему стать счастливее.
Во многих языках слова “друг”, “дружба” по своему происхождению близки
со словами, обозначающими родство и любовь. Поэты и писатели всегда
сближали понятия “любовь” и “дружба”. Они называли дружбу “частичным
браком”.
У поэта Е.Евтушенко есть прекрасное стихотворение “Люди сильны друг
другом”.
… Люди сильны друг другом,
Так, словно Севером – юг,
Так, словно пахарь – плугом,
Так, словно пахарем – плуг,
Люди сильны друг другом.
Что равнодушья мерзей?
Люди сильны испугом
Вдруг потерять друзей.
А сейчас Исаева и Мусаева прочтут нам стихотворение о дружбе, о друзьях.
А в заключении хочу пожелать, чтобы у каждого из вас был настоящий друг.
Еще хочу пожелать вам доброты словами поэта Алима Кешокова:
Хочу я, чтоб добро к тебе пришло,
Как свет весенний, как тепло костра:
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого зло.
Литература
1. Толковый словарь русского языка под редакцией Ожегова.
2. Газета “Комсомолец Дагестана” 1998год (ситуации взяты из этой
газеты).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: