Классный час "Уроки толерантности. Тропинки добра и любви"
Цели:
• познакомить учащихся с понятием "толерантность", с основными чертами
толерантной и интолерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.
. воспитывать у учащихся уважительного отношения к природе и животным .
Задачи:
• дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
• развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
• воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию
уважительного отношения между учащимися.
Ход классного часа
- Сегодня наш разговор посвящен толерантности Не всем, может быть, знакомо это
слово, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно
несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный
культурный человек — это не только образованный человек, но человек, обладающий
чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается
признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы,
общества в целом.
- Нашу встречу я бы хотела начать с притчи.
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без
подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную
мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет...
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место... Пришла
и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот выбирай, - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую — Удача, третью -
Красота, четвёртую - Печаль, пятую - Доброта.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю, кого и выбрать...
- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни ещё встретишься с
ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на
всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
А кого выбрали бы вы? Почему?
Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку. Почему Любовь
выбрала Доброту?
В жизни важно научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и
представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.
Кроме того, толерантность как качество личности считается необходимым для успешной
адаптации к новым неожиданным условиям. Люди, не обладающие толерантностью,
проявляя категоричность, оказываются неспособными к изменениям, которых требует от
нас жизнь.
- Слово толерантность я изобразила в виде солнца. Давайте, изобразим ваши ответы в
виде лучиков.
Терпимость к чужим мнениям, прощение уважение прав других
Поведению
Сотрудничество, Т О Л Е Р А Н Т Н О С Т Ь сострадание , любовь к природе
Партнерство и животным
Принятие другого таким , милосердие уважение человеческого
какой он есть достоинства
Я бы хотела остановиться подробнее на графе «сострадание. Любовь к животным и
природе».
В каждой третьей семье живут братья наши меньшие. Для многих они стали частью семьи
и мы отдаем им свою безграничную любовь. Но в городах растет количество бездомных
животных , а в дикой природе многие звери и птицы страдают от бездумной деятельности
человека. Давайте постараемся им помочь и защитим их право на жизнь.
Сейчас я хочу предложить вам отгадать загадки о животных.
- Не король, а в короне. Не гусар, а со шпорами. На часы не смотрит, а время знает.
Петух.
- Кто не прядет, не ткет, а людей одевает? Баран.
- Не говорит, не поет, а кто к хозяину придет, она знать дает. Собака.
- Хвост крючком, а нос пятачком? Свинья.
- Зубастый, мохнатый, как есть начнет- песенку поет. Кот.
- С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова? Коза.
Выставка рисунков.
Есть художники, у которых звери и птицы - главные герои рисунков и картин. Таких
художников называют «анималисты» .Давайте посмотрим рисунки наших детей о
животных.
Инсценировка мини-пьесы «Грустный щенок Кузя»
Кузя- Какое солнышко теплое. И утро чудесное. А мне грустно... А почему, сейчас
поймете.
Жил-был на свете грустный щенок.
Добрые руки найти он не мог.
Добрые руки,чтоб взяли его
И не бросали , только всего.
А беда в том, что я не очень красивый.. .Вернее, совсем некрасивый. Какой-то
разноцветный.. .Лохматый.. .Но мне так хочется кому-нибудь понравиться. Чтобы меня
почесали за ушком, чтобы погладили. Чтобы ласково позвали «Кузя». Возьмите меня,
пожалуйста. Я вас очень буду любить.
Появляется малыш.Кузя настораживается. Тянется к нему. Малыш хочет его погладить,
но тут появляется его мама.
Мама- Осторожно. Посмотри, как щенок оскалился. Еще укусит. Пошли домой скорей.
Кузя- Вовсе я не оскалился. Это я улыбаюсь. Я никогда никого не кусал и не укушу.
Возьмите меня.
Идет прохожий с палкой, останавливается недалеко от Кузи.
Прохожий- Развели собак. В деревне их надо держать, в конуре и на привязи. А в городе
я бы всех их...
Автор- За что вы его? Неужели вам не жалко щенка? Вы никого не любите? Ни собак,
ни кошек, ни птиц? Может рыбок любите?
Прохожий- Я порядок люблю. И дисциплину. Ясно?
Кузя вылезает из-под скамейки.Появляется мальчик с фотоаппаратом.
Мальчик- Ах, какой смешной пес. Сейчас я его сфотографирую. Да не бойся.
Мама- Нашел, кого снимать. Пса бродячего.
Мальчик- Мамочка, он очень хороший. Ты посмотри, какие у него умные глазки. Он все
понимает. Возьмем его?
Мама- Кого, вот этого страшилу?
Мальчик- он не страшила, а очень забавный. Таких в мулбтиках показывают.
Мама- Вот именно. Беспородная дворняга. Учись без троек и мы купим тебе отличного
породистого щенка с медалью.
Мальчик - Не хочу с медалью. Хочу этого. Мама- Мало ли чего ты хочешь.
Автор- Да , трудный случай. Смотрите , бедняга кузя и не лает больше. Не просит , чтобы
его взяли.
Кузя- А зачем? Все равно я никому не нужен. Никому... Появляется слепой старик,
которого ведет за руку внук.
Внук- Садись, дедушка, отдохни на скамейке. Ой, какой симпатичный щенок. Где же его
хозяин?
Кузя- Я ничей.
Внук- Дедушка, Слышишь, он ничей. Возьмем его?
Дедушка- А уроки когда будешь делать? Тебе и со мной хлопот хватает... Эх, и жалко-то
ведь его...
Кузя- Возьмите меня. Я вырасту и буду сам вас водить на прогулку.
Дедушка- Ишь, какой заботливый. Добрый пес. Красивый и умный. Ну, раз ты ничей,
будешь нашим. Вот ведь как получилось. Из дому вышли вдвоем, а вернемся втроем. Ты
будешь верным другом, я это чувствую.
Игра-викторина «Познай друга или все о собаках»
Участники делятся на 2 команды.Выбираются капитаны. Задаются вопросы, команда,
которая первой отвечает на вопрос, получает жетон.
- Угадайте из какой сказки эти строчки: «я очень хотел, чтобы мне подарили собаку/
настоящего друга. Но мама была почему-то против. И все-таки друг у меня появился —
самый лучший друг в мире: в меру упитанный мужчина, в расцвете лет, лучшая в мире
нянька, лучший в мире поедатель сладких пирожков» «Малыш и Карлсон»
- Назовите фильмы с названием собак . «Белый Бим, черное ухо»,« Мухтар, ко мне»,
«Бетховен»
- Как звали собак: Чеховскую Каштанка
Тургеневскую Муму
- Самая распространенная порода служебных собак, обладательница хорошего чутья, но
при этом отличается злобностью овчарка
- Собака охотничьей породы лайка
- Собака этой породы побывала в космосе лайка
- Почему сенбернарам на шею приклепляли небольшой бочонок рома? Собаки спасали
людей, заваленных снегом, ром согревал их
- Как называется наука о собаках? Кинология
- Откуда пошло выражение: «собаку на этом деле съел»? бывали случаи, когда собачье
мясо спасало людей от смерти.
- Какой породы была собака Баскервиллей? Бульдог
- Почему порода собак «боксер» получила такое название? Голова собаки этой
породы напоминает лицо боксера-профессионала с разбитым приплюснутым носом
- Данную собаку держала в своей шотландской резиденции английская королева
Виктория колли
Конкурс капитанов: нарисовать предложенное животное с закрытыми глазами. По
одному участнику от команды. Победитель получает жетон.
Конкурс: с закрытыми глазами угадать животное-игрушку.Победителю- жетон.
Подведение итогов конкурсной программы и награждение победителей.
И в заключении нашей встречи предлагаю вам послушать стихотворение о вещах,
которым нас учит матушка-природа.
Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Птицы учат пению,
Паучок - терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все по справедливости.
Отражение в воде-
Учит нас правдивости.
Снег нас учит чистоте.
Солнце учит доброте,
И при всей огромности
Обучает скромности.
У природы круглый год обучаться нужно.
