Ученики на Учителя.com


Классный час "Что такое мое «Я»? Знаю ли я себя?"

Классный час на тему « Что такое мое «Я»? Знаю ли я себя?»
разработала учитель МБОУ СОШ№17 г. Белая Калитва
Пузанова Г.В.
Цель: помочь учащимся познать свой внутренний мир.
Форма проведения: час самопознания.
Информация к размышлению: Чаще заглядывай в самого себя.
Цицерон
Ход классного часа.
Мои слова: (Слайд 1, слайд 2)
Кто я? Какой я? Почему я такой?
На первый взгляд очень простые вопросы, но для большинства
из нас ответить на них труднее всего.
Между тем ответы на эти вопросы определяют наше отношение к
себе, к другим людям и к жизни в целом.
(Слайд 3, слайд 4)
Целью нашего класса будет Формирование знаний о себе, своем внутреннем мире.
Эти знания помогут вам обрести уверенность, реализовать свои способности,
достичь своих целей в жизни.
Стремление познать свой внутренний мир уходит глубокими корнями в
далекое прошлое.
Вот некоторые высказывания древних мыслителей: (Слайд 5)
Чаще заглядывай в самого себя.
Цицерон
Нет более плодотворного занятия, чем познание самого себя.
Р. Декарт
Всем людям свойственно познавать самого себя и мыслить.
Гераклий
Для установления доверительных отношений садимся на стулья по кругу.
Упражнение «Телефон» начинаю я, объясняя суть игры- упражнения.
Я: «Представьте себе, что находитесь дома. Вдруг раздается
телефонный звонок. Вы берете трубку, а на другом конце провода
раздается голос: «Здравствуйте, с вами разговаривает редактор
детской телевизионной программы «Почемучка». Я приглашаю вас
к сотрудничеству. Мне бы хотелось узнать немного о вас»
Вам необходимо рассказать редактору о себе. Чтобы вам легче было это
сделать, предлагаю воспользоваться своеобразным «путеводителем»
(вопросы на слайде№6)
Путеводитель»:
1. Имя, отчество, фамилия.....
2. Мои друзья….
3. Мои увлечения…
4. Меня радует…
5. Меня огорчает….
6. Больше всего мне нравится в людях….
7. Мне больше всего нравится в себе….
8. Я мечтаю…..
(Учащиеся по кругу начинают рассказ о себе согласно вопросам).
Я подвожу первоначальный итог: (слайд№7)
Каждый из нас имеет определенные знания о себе, и вы
сейчас это продемонстрировали
(Слайд№8)(продолжаю я)
Система представлений о себе называется образом «Я».
Такое представление о себе имеет только человек.
«Я» сравнивают еще с источником света, лапой прожектора,
луч от которого может освещать пространство нашего
внутреннего мира, помогая анализировать любую мысль,
ощущение, эмоцию.
Образ «Я» многогранен.
Психологи говорят: (слайд№9)
В каждом из нас множество «Я»
Внутреннее «Я» – это то, что человек о себе думает
Внешнее «Я» – то, что видят люди
Виктор Лунин написал стихотворение «Семь Я» (мои помощники
читают стихотворение)
1 ученица:
Живет во мне семь Я-
Целая семья.
Когда один говорит: «Да»,
Второй говорит: «Нет»,
Третий - дает совет,
Четвертый – спит,
Пятый - мух считает,
шестой седьмого ожидает,
А седьмой - рассказывает сказку.
Кого мне слушать?
2 ученица:
Живет во мне семь Я-
Целая семья.
Когда один говорит:
«Пойдем пешком»,
Второй говорит:
«Поскачем верхом»,
Третий говорит:
«На машине поедем»,
Четвертый: «На велосипеде»,
Пятый: «На санях»,
Шестой: «Не сегодня, а на днях»,
А седьмой - рассказывает сказку.
Кого мне слушать?
3 ученик:
Живет во мне семь Я-
Целая семья.
Когда один плачет,
Второй – хохочет,
Третий – знать ни о чем не хочет,
Четвертый задает за вопросом вопрос,
Пятый – во все сует нос,
Шестой – снова
Ждет ответа седьмого,
А седьмой - рассказывает сказку.
Кого мне слушать?
Мои слова:
Человек по-разному представляет себя в различных ситуациях и
обстоятельствах. Возникает впечатление, что внутри нас спорят разные «Я».
Подобно героине Л. Керролла Алисе: «Видите ли, сэр, конечно, примерно я
знаю, кто я сейчас такая. Нет, конечно, я примерно знаю, кто я такая была
утром, когда встала, но с тех пор я все время то такая, то сякая, словом какая-
то не такая….Эта выдумщица ужасно любила понарошку быть двумя
разными людьми сразу.
Случалось ли с вами такое? (слайд№10)
Дома, в кругу семьи, вы можете быть одними?
В школе другими?
В компании друзей – совсем иными?
И родители, и учителя, да и вы сами недоумеваете, почему же вы так
поступаете?
Ответить на эти вопросы порой бывает очень сложно, но надо стремиться
узнать истину о себе.
Я предлагаю учащимся выполнить упражнение «Волшебная шкатулка».
(слайд№11)
Мы делаем:
О себе всего пять слов – существительных и прилагательных!!!
Я вынимаю листочки и зачитываю то, что на них написано.
Учащиеся должны узнать, о ком идет речь.
Таким образом можно сравнить свое представление о себе с
мнением одноклассников.
Делаю акцент на достоинствах каждого ребенка!!!
(Слайд№12) Затем предлагаю за определенное время _______
Нарисовать рисунок – письмо инопланетянину, который бы передал
информацию о вас наиболее полно. Конверт - !!!!
(слайд№13) Подводя итог классного часа, можно сказать:
Самопознание – необходимость.
Мы должны уметь разбираться в себе.
Это прежде всего необходимо нам самим.
Если мы (слайд№14)
Станем более внимательны к себе, это отразится на людях вокруг.
Взаимопонимание, общение, сотрудничество с друзьями, остальными
людьми в обществе будут для вас не в тягость, а в радость.
И как вывод предлагаю:(слайд№15)
Попросить родителей ответить на вопрос
«Какой Я?»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: