Ученики на Учителя.com


План внеурочной деятельности для 1-7 классов, реализующих ФГОС

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ СОШ № 2
_________________
Дацукова Л.Д.
Приказ № ____ от «___» ____ 2014г.
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для 1-7 классов, реализующих ФГОС
начального и основного общего образования,
муниципального общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 2 г.Гулькевичи
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. План внеурочной деятельности для обучающихся 1,2,3,4,5,6,7 классов
МБОУ СОШ № 2 разработана в соответствии со следующими
федеральными и региональными нормативными документами:
1.Приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении
и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования»;
2. Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
3.Приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки
России от 06.10.2009 № 373»;
4.Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (далее – СаНПиН);
5. Письма Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта»
6. Приказом Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки
России от 06.10.2009 № 373»
7. Письмо Минобрнауки Краснодарского края от 09.11.2011 № 47-
17957/11-14 «О методических рекомендациях по оформлению программ
внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО»
8. Письмо Минобрнауки Краснодарского края от 27.09.12 № 47-14800/12-
14 «Об организации внеурочной деятельности в общеобразовательных
учреждениях, реализующих ФГОС начального общего образования».
9. Письму министерства образования и науки Краснодарского края от
27.09.2012 № 47-14800/12-14 «Методические рекомендации
по организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОСов
начального и основного общего образования в формате «интенсивов».
2. Внеурочная деятельность организуется в целях формирования
единого образовательного пространства школы для повышения качества
образования и реализации процесса становления личности младшего
школьника в разнообразных развивающих средах. Внеурочная
деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом
базового образования.
Форма организации внеурочной деятельности – кружки, секции,
система классных часов, акции.
Согласно требованиям ФГОС начального и среднего общего
образования внеурочная деятельность организуется по следующим
направлениям развития личности:
1) Спортивно-оздоровительное.
2) Духовно-нравственное.
3) Социальное.
4) Общеинтеллектуальное
5) Общекультурное,
которые отражены в программах внеурочное деятельности:
1) Кружок «Растём здоровыми, сильными». Секции: «Спортивный
туризм», «Спортивные игры Кубани», «Кубанский волейбол», «ОФП»,
«Строевая подготовка»
2) Кружки: «Я- гражданин России», «Краевед», «ДЮП», «ЮИД»,
«История кубанского казачества», «ОПК».
3) Система классных часов, «Учимся учиться и действовать», «Основы
психологии», «Моё портфолио», «Юнкор», организация акций
антинаркотической направленности.
4) Кружки: «Я- исследователь», «Занимательная математика»,
«Путешествие в мир языка», «Риторика», «Информатика»,
«Звукобуквоград», «Физика шаг за шагом», «Основы проекционного
черчения», «Экология», «Исследователи», «Всё с математикой по-
кубански», «Занимательный английский».
5) Кружки: «Художественное творчество: станем волшебниками»
«Смотрю на мир глазами художника», «Лего- клуб», «Непоседы»,
«Роботехника», «Любительский театр», «Волшебный мир оригами»,
«Валяние», «Кройка и шитьё».
Целью программ секций «Спортивный туризм», «Спортивные игры
Кубани» «ОФП», «Кубанский волейбол» является: приобщение детей ко
всем видам спортивного искусства: от историко- бытового до современного;
воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоничное
телосложение, хорошее здоровье и выносливость, артистизм и благородство;
профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка.
Программа секции «Строевая подготовка» для учащихся класса
казачьей направленности разработана с учетом того, что главными
ценностями реально становятся национальная безопасность страны, жизнь и
здоровье человека. Предметы и курсы в области управления рисками и
безопасности поведения становятся самыми популярными среди молодежи.
Молодежь выбирает культуру безопасности.
Программа «Растём здоровыми, сильными» является комплексной
программой по формированию культуры здоровья обучающихся,
способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребёнка,
достижению планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования.
Программы «Краевед», «История кубанского казачества»
формируют представление о кубанском казачестве, ориентируют в
многообразии исторических и культурных традиций кубанского казачества,
воспитывают гражданственность и патриотизм.
Программа «Я- гражданин России» способствует воспитанию
патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся,
пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и
культурным ценностям Кубани, воспитанию любви к природе родного края.
Основой целью кружка «ДЮП» является профилактика борьбы с
огнём, обучением мерам пожарной безопасности путём организации
деятельности дружины юных пожарных, а также обучение умению вести
себя в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и другим.
Цель кружка «ЮИД» создание условий для формирования у
школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и
дорогах.
Программа кружка «ОПК» разработана для классов казачьей
направленности. Цель данного кружка состоит в том, чтобы помочь
воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным:
добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к
родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а
также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и
благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований
и убеждений.
Одной из главных форм внеклассной воспитательной работы был и
остается классный час. Час классного руководителя – это форма
воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога
включаются в специально организованную деятельность, способствующую
формированию у детей системы отношений к окружающему миру. Выделяют
следующие воспитательные функции классного часа: просветительную,
ориентирующую, направляющую и формирующую.
Основная цель проведения акций — расширение жизненного
пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных
смыслов, чувственных красок, культурных значений, наглядное
подтверждение афоризма «жизнь богаче, чем вы ее привычно
воспринимаете».
Программа кружков «Я- исследователь», «Исследователи»
формируют у учащихся способность самостоятельно, творчески осваивать и
перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой
культуры. Целью такого взаимодействия является создание условий для
развития исследовательских способностей младшего школьника в учебно-
воспитательном через работу по проектам, что явилось объектом
исследовательской работы.
Программа курса «Моё портфолио» способствует решению
следующих задач: максимальное раскрытие индивидуальных способностей;
создание условий для творческого роста; формирование положительных
нравственных качеств личности; развитие познавательных интересов;
развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности; создание
ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности
в собственных возможностях.
Целями введения кружка «Основы психологии» в школе являются:
развитие готовности ребенка к полноценному взаимодействию с миром
природы, миром людей и миром культуры, повышение компетентностей
учащихся (личностных, социальных, коммуникативных).
Цели кружка «Учись учиться и действовать» - это проводить
диагностику метапредметных универсальных учебных действий,
организовать коррекционную работу по развитию регулятивных,
познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.
Цель программы «Юнкор» состоит в том, чтобы дать возможность
детям проявить себя, творчески раскрыться в области публицистики; выборе
стиля оформления газеты.
Программа кружков «Занимательная математика», «Всё с
математикой по-кубански» способствуют развитию творческих
мыслительных способностей и преодолению стереотипов и шаблонов
мышления.
Программа кружка «Путешествие в мир языка» развивает у детей
творческие способности, познавательные интересы, самостоятельную
мыслительную деятельность, формирует у них культуру речевого поведения,
даёт возможность практической реализации творчества, формирует у
учащихся положительное мотивационное отношение к изучению русского
языка.
Цель программы «Риторика» научить речи, развивать
коммуникативные умения, научит младших школьников эффективно
общаться в разных ситуациях.
Программа кружка «Информатика» формирует у учащихся
способности к адаптации в современном информационном мире,
воспитывает у них информационную культуру и обучает компьютерной
грамотности.
Целью обучения кружка «Экология» является формирование
творчески развитой личности ребенка путем совершенствования знаний и
умений, формирования общей экологической культуры. Программа
рассчитана на изучение общего материала и индивидуальные или групповые
творческие работы отдаренных и увлеченных детей.
Программа кружка «Основы проекционного черчения» в школе
направлена на формирование графической культуры учащихся, развитие
мышления и творческого потенциала личности. Понятие «графическая
культура» широко и многогранно. В широком значении графическая
культура понимается как совокупность достижений человечества в области
освоения графических способов передачи информации.
Занятия кружка «Занимательный английский» поможет учащимся
совершенствовать свои знания, умения и навыки и убедиться в практическом
значении иностранного языка в организации общения, приобретении
дополнительной информации, с пользой проводить свое свободное время.
Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими
физики н занятиях кружка «Физика шаг за шагом» является одной из
актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе.
Основными средствами такого воспитания и развития способностей
учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением
решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки
учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных
задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует
пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.
Программа кружка «Звукобуквоград» раскрывает систему работы на
уроках по коррекции нарушений устной и письменной речи. В процессе
коррекционной работы развиваются фонематические процессы, навыки
анализа и синтеза, формируются навыки правильно выражать свою мысль.
Целью программы «Художественное творчество: станем
волшебниками» является гармоничное развитие учащихся средствами
художественного творчества. Основные содержательные линии программы
направлены на личностное развитие учащихся, воспитание у них интереса к
различным видам деятельности, получение и совершенствование
определённых технологических навыков. Программа позволяет ребёнку ка
можно более полно представить себе место, роль, значение и применение
того или иного материала в окружающей жизни.
Программа кружка «Смотрю на мир глазами художника» направлена
на освоение языка художественной выразительности станкового искусства
(живопись, графика, скульптура), а также языка декоративно-прикладного
искусства (аппликация, декоративные композиции из скульптурного
материала) и бумажной пластики, предполагает творческую работу с
природным материалом.
Цель программы кружка «Непоседы» - посредствам взаимодействия
различных видов искусств, понимания учащимся окружающей
действительности, осмысления исторического развития личности. В отличие
от традиционных принципов межпредметных связей, свойственных
современной школе, решается комплексный подход на принципиально ином,
качественном уровне- взаимосвязи художественной деятельности с общим
развитием личности, с познанием детьми окружающего мира.
Программа кружка «Лего-клуб» обеспечивает возможность создания
условий для всестороннего и гармоничного развития младшего школьника.
Для полноценного развития ребёнка необходима интеграция
интеллектуального, физического и эмоционального аспектов в целостном
процессе обучения. Конструкторская деятельность, как никакая другая,
реально может обеспечить такую интеграцию.
Программа кружка «Волшебный мир оригами» является
общекультурной модифицированной программой художественно-
эстетической направленности. Занятия оригами позволяют детям
удовлетворить свои познавательные интересы, расширить
информированность в данной образовательной области, обогатить навыки
общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в
процессе освоения программы.
Цель кружка «Роботехника» формирование умений и навыков
конструирования, приобретение первого опыта при решении
конструкторских задач по механике, знакомство и освоение
программирования в компьютерной среде моделирования LEGO Robolab.
Программа кружка «Любительский театр» ориентирована на
всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой
индивидуальности, направлена на гуманизацию и деидеологизацию
воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на
психологических особенностях развития младших школьников.
Программа кружка «Валяние» ориентирована на приобщение детей к
искусству войлоковаляния – древнейшему виду текстильного искусства,
которое в наше время переживает поистине второе рождение, во многом
превращаясь из жизненно необходимого ремесла в яркую форму
художественного выражения, реализуемая программа имеет
художественно-эстетическую направленность.
Цель кружка «Кройки и шитья» овладение наиболее важными
технологическими операциями: конструирование, раскрой, соединение
деталей, влажно-тепловая обработка, отделка.
3. Программы внеурочной деятельности реализуются, как в режиме
ежедневных занятий, так и «интенсивами». Занятия проводятся по
«линейному» и «нелинейному» расписанию уроков, чередуются с уроками,
педагогами школы в кабинетах начальных классов, спортивных залах, не
задействованных в данный момент в учебном процессе.
Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии,
круглые столы, олимпиады, соревнования, общественно- полезный труд.
Большие возможности для реализации творческой индивидуальности
личности обучающегося в коллективе открываются в процессе активных
разнообразных форм воспитательной деятельности в рамках детской
организации «МИРГрад», вся работа которой строится согласно положению
об общественной школьной детской организации начальных классов МБОУ
СОШ № 2.
Организация внеурочной деятельности обучающихся 1- 7 классов
выстроена в едином образовательной пространстве за счёт использования
ресурсов образовательного учреждения.
Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности для её
реализации в учреждении использована оптимизационная модель (на основе
оптимизации всех внутренних ресурсов СОШ № 2 и учреждений социума).
Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации ресурсов
предполагает, что в её реализации принимают участие все педагогические
работники школы. В этом случае координирующую роль выполняет
классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и
задачами взаимодействует с пед.работниками школы, организует систему
отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности
коллектива класса; организует социально значимую, творческую
деятельность обучающихся.
4. В соответствии с требованиями ФГОС в плане внеурочной деятельности
использовано программно-методическое обеспечение:
Направле
ние
деятельно
сти
Название
кружка
Кол-во
часов
в
недел
ю
Сро
ки
реал
изац
ии
Вид
программ
ы
Автор, источники
спортивно
-оздоровительное
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
физической культуры
МОБУ СОШ № 2
Шпаченко П.А. на основе
учебно-методической и
справочной литературы,
2012;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
начальных классов
МОБУ СОШ №2
Беловолова Т.И. на
основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2012;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
физкультуры МОБУ
СОШ №2 Наливайко Я.В.
на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2013;
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
физкультуры МОБУ
СОШ №2 Наливайко Я.В.
на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
физкультуры МОБУ
СОШ №2 Наливайко Я.В.
на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2013;
1
2
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
ОБЖ МОБУ СОШ №2
Храмовым И.Н. на основе
учебно-методической и
справочной литературы,
2014;
д
у
х
о
в
н
о
-
н
р
а
в
с
т
в
е
н
н
о
е
1
3год
Образова-
составлена учителем
а
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
кубановедения МБОУ
СОШ №2 Волковой О.В.
на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
1 год
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем ис
МБОУ СОШ №2
Павленко О.В. на основе
учебно-методической и
справочной литературы,
2013;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
разработана на основе
программы С.В.Сабина
«Я – гражданин России»
в соответствии с
требованиями ФГОС
НОО, с учетом
образовательного
процесса СОШ № 2
1
1,5 ч
4
года
5 лет
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
начальных классов
МОБУ СОШ №2 Суровец
Г.Г. на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2012;
составлена заместителем
директора по ВР МОБУ
СОШ №2 Скомороховой
Л.Л. на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
3
Образова-
разработана на основе
года
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
авторской программы
Ратушняк В.Н - доктор
исторических наук,
профессор, заслуженный
деятель науки Кубани и
РФ Ратушняк О.В. -
кандидат исторических
наук, доцент Мирук М.В.,
2014;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
разработана на основе
программы А.В.
Бородиной «История
религиозной культуры
для общеобразовательных
школ, лицеев и гимназий
1-11 классы» в
соответствии с
требованиями ФГОС
ООО, с учетом
образовательного
процесса ООШ №2
социальное
1,5
9 лет
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена классными
руководителями 1- 7
классов МОБУ СОШ №2
основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
2
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
А.В. Микляева «Уроки
психологии»,2003,
программы учебного
курса по психологии (под
ред. И.В. Дубровиной,
2003),2014;
0,5
9 лет
Образова-
тельная
программа
составлена классными
руководителями 1- 7
классов МОБУ СОШ №2
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
1 год
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
русского языка и
литературы Редкоус И.Е.
на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
1 год
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
план акций,
утвержденный
директором МБОУ СОШ
№ 2 Л.Д.Дацуковой на
2014-2015 уч. год от «01»
09.2014
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
«Учимся учиться и
действовать» Меркулова
Т.В., Теплицкая
А.Г.,Беглова Т.В., 2014;
общеинте
ллектуаль
ное
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
составлена учителем
биологии МОБУ СОШ
№2 Дьяченко И.А.на
основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2013;
й
деятельнос
ти
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы «Я
- исследователь»
Савенков,А.И., 2012;
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
математики Морозовой
Е.В. и учителем русского
языка Цацуро А.Н.
МОБУ СОШ №2 основе
учебно-методической и
справочной литературы,
2013;
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
«Удивительный мир
слов», авторы: Петленко
Л.В., Романова
В.Ю.2012;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
Составлена на основе
авторской программы
Т.А. Ладыженская, Н.В.
Ладыженская, 2012;
1
3
Образова-
Составлена на основе
года
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
авторской программы
Н.В. Матвеева, Е.Н.
Челак, Н.К. Конопатова,
Л.П. Панкратова,2012;
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
О.Б.Шамсудиновой
«Мир геометрии» 2012;
1
4
года
Составлена на основе
авторской программы
А.В Ястребовой, Т.П.
Бессоновой,2014;
1
2
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
физики Богдановой Г.А.
МОБУ СОШ №2 на
основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
2
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
Составлена на основе
авторской программы
А.Д. Ботвинников, И.С.
Вышнепольский, В.А.
Гервер, М. М.
Селиверстов.- М.:
Просвещение, 2014;
1
3
Образова-
Составлена на основе
года
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
авторской программы
Гольскова Н.Д., 2013;
1
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
Николаевой 2014;
общекультурное
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
Просняковой Т.Н., 2012;
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы Е.И.
Коротеева, 2012;.
1
4год
а
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
Составлена на основе
программы
«Геометрика», автор
Логинова И.В, 2012;
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
1
8 лет
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
Г.П.Сергеевой,
Е.Д.Критской, 2013;
1
4
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена на основе
авторской программы
Г.Чуриловой
«Маски»,2013;
1
1 год
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
составлена учителем
информатики МОБУ
СОШ №2 Пажитневым
М.В.на основе учебно-
методической и
справочной литературы,
2014;
1
1 год
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
составлена учителем
начальных классов
МОБУ СОШ №2
Гафинец А.А. на основе
учебно-методической и
справочной литературы,
2014;
ти
2
2
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
Составлена на основе
авторской программы
Симон Н.В.
«Художественное
валяние из шерсти», 2014;
2
3
года
Образова-
тельная
программа
по
конкретны
м видам
внеурочно
й
деятельнос
ти
Составлена на основе
авторской программы
Осокиной Л.Д. «Культура
и эстетика быта родного
дома», 2012.
5. Курсы внеурочной деятельности, входящие в состав программ
организационного раздела основной образовательной программы:
- в программу развития универсальных учебных действий:
«Учимся учиться и действовать»
«Основы психологии»
«Моё портфолио»
- в программу духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся:
«История кубанского казачества»,
«Краевед»,
«ОПК»,
«Я- гражданин»,
«Строевая подготовка»
«ОПК»
- в программу формирования экологической культуры, здорового и
безопасного образа жизни на ступени начального основного общего
образования:
«Растем здоровыми, сильными»,
«ОФП»
«Спортивные игры Кубани»,
«ЮИД»,
«Экология»,
«Кубанский волейбол»
«ДЮП»
- в программу воспитания и социализации обучающихся на ступени
начального и основного общего образования:
«Основы психологии»,
Акции антинаркотической направленности
Система классных часов
Продолжительность учебного года в рамках программ внеурочной
деятельности составляет 33 учебные недели в 1-х, 34 учебные недели во 2-7
классах, наполняемость учебных групп от 15 до классов комплектов.
Продолжительность учебной недели внеурочной деятельности:
5-ти дневная.
Таблица-сетка часов учебного плана прилагается (Приложение).
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям плана
внеурочной деятельности.
Директор МОБУ СОШ № 2 Л.Д.Дацукова
ТАБЛИЦА-СЕТКА ЧАСОВ
плана внеурочной деятельности для 1 – 7-х классов,
реализующих федеральный государственный образовательный стандарт
начального и основного общего образования
2014 – 2015 учебный год
Направление
внеурочной
деятельности
Наименование
курса внеурочной
деятельности
Количество часов в неделю
1 а
1б
1в
2а
2б
2в
2г
3а
3б
3в
4а
4б
4в
5а
5б
6а
6б
6в
7а
7б
спортивно
-оздоровительное
«Спортивный
туризм»
1
1
1
1
«Растем здоровыми,
сильными»
1/1
1/1
1/1
1
«Кубанский
волейбол»
1
ОФП
1
«Спортивные игры
Кубани»
1
1
1
«Строевая
подготовка»
1
духовно-
нравственное
«ДЮП»
1
«ЮИД»
1
«Я – гражданин»
1/1
1/1
1/1
1
1
1
«Краевед»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
«История
кубанского
1
1
казачества»
ОПК
1
социальное
«Система классных
часов»
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
«Основы
психологии»
1
1
«Моё портфолио»
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
«Юнкор»
1
Организация акций
1
1
«Учимся учиться и
действовать»
1
1
1
1
1
1
общеинтеллектуальное
«Экология»
1
1
«Я - исследователь»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
«Исследователи»
1
1
1\1
1
1
«Путешествие в
мир языка»
1/1
1\1
1
1
1
«Риторика»
1/1
1
1/1
«Информатика»
1/1
1/1
1/1
«Занимательная
математика»
1\1
1
1/1
1
1
1
«Звукобувоград»
1
1
1
1
1
«Физика шаг за
шагом»
1
«Основы
проекционного
черчения»
1
«Занимательный
английский»
1
1
«Все с математикой
по-кубански»
1
1\1
1\1
1
общекультурное
«Художественное
творчество: стань
волшебником»
1
1
1
«Смотрю на мир
глазами
художника»
1/1
«Лего-клуб»
1/1
1
«Непоседы»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
«Любительский
театр»
1
«Роботехника»
1
1
«Волшебный мир
оригами»
1/1
«Валяние»
2
«Кройка и шитье»
2
Всего (по классам):
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
Итого: 200 ч
1а
1б
1в
2а
2б
2в
2г
3а
3б
3в
4а
4б
4в
5а
5б
6а
6б
6в
7а
7б
Объём внеурочной деятельности
в 2014-2015 уч.году
№
класс
Количество за год
1
1 класс
330
2
2 класс
340
3
3 класс
340
4
4 класс
340
ВСЕГО
1350 часов
5
5 класс
340
6
6 класс
340
7
7 класс
340
ВСЕГО
1020 часов
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: