Презентация "Оценка личностных достижений в условиях реализации ФГОС"
Подписи к слайдам:
- МБОУ Краснооктябрьская СОШ
- Малеевский филиал
- Учитель I категории
- Трифоненкова Л.Н.
- Оценка личностных достижений
- в условиях реализации ФГОС
- Требования к результатам
- НОО
- Предметные результаты
- Метапредметные результаты
- Личностные результаты
- Готовность и способность обучающихся к саморазвитию
- Сформированность мотивации к обучению, познанию
- Выбор индивидуальной образовательной траектории
- Ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные и гражданские позиции
- Социальные комепетенции
- Как измерить личностные результаты?
- Как проверить личностные результаты?
- ?
- Портфолио ученика как средство достижения личностных результатов младших школьников
- Комплекс документов: грамоты, дипломы, сертификаты
- Продукты различных видов деятельности: учебной (диагностические работы, оценочные листы, исследовательские, проектные работы, рефераты и т.д.),
- Продукты различных видов деятельности: внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы)
- Продукты различных видов деятельности: индивидуальные образовательные достижения и отслеживающий личностный рост младшего школьника, динамику его продвижения в учебной и других видах деятельности.
- Портфолио
- Портфолио
- П Подготовка рабочих материалов. Составление плана портфолио. Оформление папок. Информирование обучающихся и их родителей о значимости портфолио и необходимости его ведения.
- О Оценка. Это удобная форма представления накопительной оценки личностных результатов
- Р Родители являются главными помощниками классного руководителя.
- Т Труд. Создание Портфолио - это большой и кропотливый труд (учителя, обучающегося, родителей).
- Ф Фиксирование результатов –важный компонент при оформлении портфолио.
- О Объективность. Портфолио - объективная оценка результатов.
- Л Личностные результаты.
- И Информация в портфолио.
- О Опыт создания портфолио.
- Анкеты
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
- Анкеты
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
- Анкеты
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
||||
|
||||
|
- Букет первоклассника
- Завтра ты пойдёшь в школу, в свой первый класс. Конечно, мама уже приготовило для тебя красивый букет цветов. Выгляни в окошко природа тоже радуется вместе с тобой, она раскрасила листья на деревьях в яркие, красивые цвета.
- Предлагаем тебе собрать свой букет. Раскрась листочки и цветочки цветными карандашами или фломастерами:
- красный цвет - я умею это делать хорошо
- жёлтый цвет - - у меня это получается не очень хорошо
- зелёный цвет - я обязательно этому научусь.
- Вырезать из бумаги
- Рассказывать стихи
- Решать задачи
- Писать слова
- Рисовать
- Читать
- Слушать рассказы
- Складывать числа
- Писать буквы
- Лепить из пластилина
- Считать
- Личностные результаты
- Букет первоклассника
- Завтра ты пойдёшь в школу, в свой первый класс. Конечно, мама уже приготовило для тебя красивый букет цветов. Выгляни в окошко природа тоже радуется вместе с тобой, она раскрасила листья на деревьях в яркие, красивые цвета.
- Предлагаем тебе собрать свой букет. Раскрась листочки и цветочки цветными карандашами или фломастерами:
- красный цвет - я умею это делать хорошо
- жёлтый цвет - - у меня это получается не очень хорошо
- зелёный цвет - я обязательно этому научусь.
- Кататься на роликах
- Кататься на велосипеде
- Плавать
- Ходить на лыжах
- Переходить дорогу
- Застилать кровать
- Фотографировать
- Поливать цветы
- Собрать портфель
- Играть на компьютере
- Убирать свои вещи
- Пользоваться телефоном
- Личностные результаты
- Пьедестал успехов
- Расставь учебные предметы на пьедестал успехов, обозначив из разными цветами
- Математика
- Русский язык
- Литературное чтение
- Окружающий мир
- ИЗО
- Технология
- Физическая культура
- Музыка
- Информатика
- 1
- 2
- 3
- 1
- 2
- 3
- Сравни пьедесталы своих успехов. Что изменилось?
- 1-е полугодие
- 2-е полугодие
- Личностные результаты
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
- Умения и навыки брать из ФГОС (личностные результаты)
- зе
- Зелёный цвет – усвоил, не испытываю трудностей
- Жёлтый цвет – иногда испытываю затруднения
- Красный цвет – надо поработать
- Дневник роста
- Мир, в котором я живу
- Ты маленький человек, но уже большая личность. Попробуй составь карту внутреннего мира. Для этого закрась клеточку, отражающие черты характера, интересы, настроение, потребности, которые преобладают (чаще всего встречаются) у тебя красным цветом.
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
- Мой внутренний мир
- Поставь галочку в той клеточке, где ты можешь сказать «да».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Ответить на вопрос: «Что такое хорошо, что такое плохо?»
- Впиши или нарисуй свои желания на «Дереве желаний»
- Впиши или нарисуй свои проблемы на «Дереве проблем»
- Впиши свои мечты
- Что я люблю… (впиши или нарисуй)
- Этому я научился… (впиши или нарисуй)
- золотую рыбку, какие три
- желания ты попросил(а) бы
- исполнить. Помни только три!
- Золотая рыбка
- Представь, что ты поймал(а)
- Дополни предложения:
- Это мне нравится ….
- Дополни предложения:
- Это мне не нравится ….
- Моё созвездие успеха
- Когда на Земле рождается человек, в небе загорается звезда. Соединение ярких звёзд называется созвездием. Каждый из вас должен научиться его строить «созвездие успеха»
- Учёба – это твои школьные достижения. Если ты отличник, то поставь себе оценку «5». Но если не всё получается в учёбе – не переживай. У звёзд есть уникальная способность перемещаться. Но для этого нужно твоё желание и усилие по достижению этой цели. Верь в себя!
- Активность – это энергетическая деятельность и участие в школьных и внеклассных мероприятиях. Участвуй в конкурсах и спортивных соревнованиях!
- Поступки – это сознательные действия человека. Постарайся в течение четверти делать только добрые дела для других (уступай место в транспорте пожилым людям, оказывай помощь учителя и родителям!
- Достижения – это результат твоей активной деятельности (почётные грамоты, дипломы, медали)
- Отношение к окружающим – это забота о людях, которые рядом с тобой.
- Задание: Оцени себя по пятибалльной системе: нарисуй звёздочку напротив той оценки, что ты себе ставишь. Соедини звёздочки линией и получи своё «Созвездие успеха»
- ё
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
- Учёба
- Активность
- Поступки
- Достижения
- Отношение к окружающим
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Рабочая программа по внеурочной деятельности "Школьная газета" 7 класс
- Конспект СОД «Осень в гости просим»
- Презентация "Характеристика обобщённых трудовых функций профессионального стандарта"
- План организации подготовки и проведения ЕГЭ
- Папка классного руководителя 1-4 класс
- Презентация "Выявление трудных детей"
