Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в первой младшей группе «Во дворе»

1
Муниципальное казённое
Дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №6
«Ромашка»
г Трёхгорный Челябинская область
Конспект непосредственной образовательной
деятельности в первой младшей группе
« Во дворе »
подготовила
воспитатель Решетова Дарья Викторовна
г Трёхгорный
2015
2
Цели :
- закреплять знания детей о домашних животных, звукоподражать им,
узнавать на картинках
- слушать стихотворный текст и выполнять соответствующие движения;
- учить отгадывать загадки;
- развивать мышление, сообразительность, память.
- вызвать положительные эмоции.
Материал:
- игрушка Петрушка;
- карточки с изображением животных.
Ход занятия:
Воспитатель заходит в группу с Петрушкой. Обращает внимание детей на
него.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Вы его узнали?
Конечно, это Петрушка. Посмотрите, какой у него костюмчик разноцветный,
на шапочке бубенцы. Давайте с ним поздороваемся. (дети
здороваются,Петрушка им отвечает). Читаю стихотворение:
Его забавный колпачок
Лихо сдвинут на бочок.
Он забавная игрушка.
Это весельчак – Петрушка.
Хотите поиграть с Петрушкой? Становитесь в кружок и давайте потанцуем.
(звучит музыка).
Дети хлопать все умеют.
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так,
Своих ручек не жалеют.
Детки топать все умеют.
Детки топать все умеют.
Вот так, вот так,
Своих ножек не жалеют.
А теперь мы все пойдем
И дружно все плясать начнем.
Вот так, вот так,
И дружно все плясать начнем.
- Молодцы! Петрушке очень понравилось с вами играть и веселиться,
садитесь на стульчики. Посмотрите, что вам Петрушка принесл. Это
3
пушинки и они умеют летать. Посмотрите, как они это делают. (показ
воспитателя).
Проводится дыхательная гимнастика « Подуй на пёрышко». Теперь
попробуйте сами.
А еще Петрушка хочет рассказать вам о том , как он ездил в гости в
деревню. Хотите послушать?
«Однажды наш Петрушка со своими друзьями приехал в деревню, в
гости. На полу в доме лежала кто, угадайте?
Мягкие лапки,
а в лапках — цап-царапки.
Молоко пьет,
Песенки поет – мяу-мяу.
Правильно, кошка. Петрушка поздоровался с кошкой. А кошка ответила: «Мяу…»
А какие когти у кошечки? Длинные, острые. Пальчиковая игра «Лапки-
царапки»
Кошечка Мурка,
Серенькая шкурка,
Мягкие лапки,
А в лапках – цап-царапки.
Дети кладут руки на стол и сжимают их в
кулачки.
Дети выпрямляют пальцы, в шутку
царапаются.
Вышел Петрушка во двор. Во дворе встретила его… Угадайте, кто?
Живет под крылечком,
Хвост колечком,
Громко лает,
В дом не пускает.
Кто встретил Петрушку? Правильно, собачка, а зовут ее Жучка.
«Здравствуй, Жучка», - сказал Петрушка и собачка ответила ему: «Гав-гав-
гав!».
Пошёл петрушка дальше и вдруг слышит «Пи-пи-пи». Посмотрел он по
сторонам и увидел:
Маленький желтенький комок,
Мама – курочка, а папа – петушок.
Угадай-ка, кто этот дружок?
Ну,конечно же, это цыпленок. Какой цыпленок? Маленький, желтый,
пушистый. Он потерялся. Петрушка взял его на руки , погладил, а чтобы он
не плакал, решил найти дом, где живут мама и папа цыпленка. Кто у
цыпленка мама –курица, а папа – петух.
4
Ребятки, поможем найти цыпленку дом, где он живет?
Дети вместе с Петрушкой и воспитателем ищут курицу и петуха.
Две дорожки: длинная и короткая. По какой нужно пройти, чтобы к домику
подойти? Идем по длинной дорожке. Пришли к домику. В нем курица и
петух, назвали их, рассмотрели, цыпленка отдали.
Давайте поиграем с курочкой. Проводится подвижная игра «Курочка и
цыплята».
Вышла курочка гулять
Свежей травки поклевать
А за ней ребятки – желтые цыплятки.
Ко-ко-ко
Не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите.
Нашли зернышки, поклевали, наелись все, животики погладили.
А теперь пусть маленький цыпленок остается с мамой и папой, а мы пойдем
на стульчики.
Дети садятся на стулья, воспитатель задает вопросы о том, кого встретил
Петрушка в деревне:
-Кого наш Петрушка встретил в деревне? Правильно, кошку Мурку. Как
кошка говорит? Потом кого встретил? собачку Жучку. Как лает Жучка. Ну,
а кто потерялся и пищал? Конечно же, цыпленок. Как он пищал? Помогли мы
цыпленку найти маму и папу? А мама у цыпленка – это курица, а папа – это
петух. Правильно. А теперь идите и поиграйте с Петрушкой.
5
Список использованной литературы
1 Гербова, В.В. Учусь говорить. Методические рекомендации для
воспитателей. /В.В. Гербова. - М.: Просвещение, 2002.
2. Рузская, А.Г., Мещерякова, С.Ю. Развитие речи. Игры и занятия с детьми
раннего возраста. / А.Г. Рузская. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.
3.Интернет сайт МААМ.РУ.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: