План работы методического объединения классных руководителей 2016-2017 учебный год скачать

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Цнинская СОШ № 2»

____________________ С.В. Черникова

Приказ № 147 от 29 августа 2016 г.

План работы методического объединения

классных руководителей

2016-2017 учебный год

2

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно

кажется делом знакомым и понятным, и иным делом лёгким, - и тем

понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком,

теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание

требует терпения, но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме

терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и

специальные знания»

К.Д.Ушинский

В современных условиях, на инновационно - технологическом этапе

формирования системы образования, сформированы новые стратегические

цели и обозначены тенденции обновления содержания образования и

воспитания. Воспитательная работа должна стать специально

организованным процессом формирования и принятия гуманных, социально

одобряемых ценностей и образцов гражданского поведения. Школа должна

стать "вторым домом детей, в котором хорошо, комфортно и интересно

каждому ребенку". Воспитывающая деятельность образовательного

учреждения – одно из самых широких, объемных, можно сказать,

необъятных понятий современной жизни. Трудно определить содержание и

объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее

результативность, а, следовательно, оценить качество и эффективность.

Недаром говорят, что дело воспитания является одним из труднейших.

Лучшие педагоги считают его не только делом науки, но и искусства.

На основе сотрудничества взрослых и детей в МБОУ «Цнинская СОШ

№2» организован демократический уклад жизнедеятельности. Коллектив

педагогов продолжает поиск средств и форм педагогической поддержки

процесса саморазвития личности, её самопознания и самоопределения.

Опыт работы с классными руководителями показал, что они

нуждаются в педагогической помощи и поддержке. Это - потребность в

новых психолого-педагогических знаниях и путях их использования в

практической деятельности, в диагностике воспитательного процесса, в

разработке программ воспитания, знакомство с вариативными

педагогическими технологиями и др.

Воспитание - процесс комплексный. Это единство целей, задач,

содержания, форм и методов воспитательного процесса, подчиненное идее

целостности формирования личности. Комплексный подход требует

соблюдения целого ряда педагогических требований, тщательной

организации взаимодействия между воспитателями и воспитанниками.

Как процесс педагогически управляемый, воспитание призвано помочь

личности не быть поглощенной вморе социальных влияний (зачастую

негативных), найти в мире себя, свое лицо, свое отношение с миром, людьми

и самим собой.

Школа, как никогда, призвана оставаться для детей родным домом,

второй семьей. А атмосферу добра и теплоты создают наши учителя. В

3

центре всей общеобразовательной деятельности нашей школы стоит задача

максимального развития каждого ребенка, сохранение его неповторимости,

раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для нормального

духовного, умственного и физического совершенствования.

Вся воспитательная работа школы строится на принципах, заложенных

в Уставе, на основе личностно-ориентированного подхода.

Деятельность классного руководителя является важнейшим

звеном в воспитательной работе школы. В школе 47 классов. Планирование

работы классных руководителей по воспитанию учащихся соответствует

современным требованиям.

В течение учебного года классные руководители являются

творцами интересных дел для детей и разнообразных форм работы,

организовывают повседневную жизнь и деятельность учащихся своего

класса.

Классное руководство - это многообразие и многоёмкость

деятельности, широкий круг обязанностей, радость общения, это круг своих

детей, стремление быть нужным своим воспитанникам, это радость

небольших достижений и больших побед в воспитании человека.

Основными задачами МО классных руководителей являются

всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства

каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала

педагогического коллектива, повышение качества и эффективности системы

воспитательной работы школы.

МО классных руководителей - это объединение классных

руководителей начального, среднего, старшего звена, которое координирует

их научно-методическую и организационную работу. МО строит свою работу

в соответствии с требованиями стратегического развития школы,

определяемыми уставом ОУ.

Тема: Совершенствование форм и методов воспитания через

повышение мастерства классного руководителя

Цель: использование классным руководителем в воспитательном

процессе современных образовательных технологий и методик для

совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в

школе.

Задачи:

1. повышать компетентность и профессиональное мастерство классного

руководителя, совершенствовать формы и методы организации

воспитательной работы;

2.координировать планирование, организацию и педагогический анализ

воспитательных мероприятий классных коллективов;

3. изучать и обобщать интересный опыт работы классного

руководителя;

4

4. повышать творческий потенциал педагогического коллектива и качества и

эффективности системы воспитательной работы школы.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как

следствие, повышение уровня воспитанности учащихся.

Функции МО классных руководителей:

1. Организует коллективное планирование и коллективный анализ

жизнедеятельности классных коллективов.

2. Координирует воспитательную деятельность классных

коллективов и организует взаимодействие в педагогическом процессе.

3. Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания

и социализации учащихся.

4. Организует изучение и освоение классными руководителями

современных технологий воспитания, форм, методов воспитательной работы.

5. Обсуждает социально- педагогические программы классных

руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения

передового педагогического опыта работы классных руководителей.

6. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед

администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

МО классных руководителей ведет следующую документацию:

годовой план работы МО;

протоколы заседаний МО;

аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий,

тематического административного контроля (копии справок, приказов);

инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной

работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

материалы «методической копилки классного руководителя».

Формы методической работы

семинары

консультации

организация работы с родителями

ученическое самоуправление в классе

мастер-классы.

5

Примерная тематика родительских собраний

на 2016-2017 учебный год

Месяц

1 класс

сентябрь

Общая характеристика возраста: особенности развития детей данного

возраста, психологическая перестройка, связанная с поступлением в школу.

ноябрь

Забота о физическом здоровье, формирование гигиенических навыков,

профилактика инфекционных заболеваний, организация правильного

питания, увеличение двигательной активности первоклассников,

профилактика травматизма.

февраль

Воспитание у детей сознательной дисциплины, осознанное выполнение

правил для учащихся, требований коллектива.

май

Необходимость правильной организации летнего отдыха для укрепления

здоровья, воспитания трудолюбия и всестороннего развития детей.

2 класс

сентябрь

Индивидуальные особенности учащихся, их познавательная активность и

интеллектуальное развитие.

ноябрь

Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности

школьника.

февраль

Единство воспитательных воздействий на ребенка школы и семьи. Методы

воспитания.

май

Организация летнего отдыха. Совместные походы и поездки.

3 класс

сентябрь

Формирование интересов и разумных потребностей в системе досуга;

привлечение детей к систематическим занятиям в кружках и спортивных

секциях.

ноябрь

Семейное чтение. Пользование книгами из школьной библиотеки.

февраль

Совместная работа школы и семьи по привитию любви к природе,

воспитание умения ценить красоту и богатство родной природы.

май

Организация летнего отдыха. Совместный отдых на природе.

6

4 класс

сентябрь

Развитие познавательной активности и культуры умственного труда

подростков в семье.

ноябрь

Согласованность действий семьи и школы в воспитании сознательной

дисциплины школьников.

февраль

Способности учащихся класса и их реализация в учебной деятельности.

май

Портфолио ученика и его роль в развитии ребенка на следующей ступени

образования.

5 класс

сентябрь

Адаптация учащихся к условиям обучения в средней школе: проблемы и

задачи.

ноябрь

Успехи и трудности в обучении и развитии пятиклассников.

февраль

Видеть и понимать. Сочувствие, сопереживание и помощь ребенку –

гарантия мира, спокойствия и благополучия в семье.

май

Помощь родителей в формировании и развитии волевых качеств.

6- 7 класс

сентябрь

Индивидуальные трудности школьников в обучении и пути их преодоления.

ноябрь

Психологические особенности подросткового периода. Роль семьи в

формировании чувства взрослости и стремлении к самостоятельности.

февраль

Особенности межличностных отношений подростков.

май

Трудности роста и их влияние на отношения между родителями и

подростками.

8-9 класс

сентябрь

Общие принципы и методы воспитания детей в семье.

ноябрь

Нравственное здоровье в семье.

февраль

Психологический стресс и подросток.

май

Роль семьи и школы в выборе учащимися пути дальнейшего образования.

10-11 класс

сентябрь

Особенности старшего школьного возраста. Роль родителей в формировании

7

ценностных ориентаций.

ноябрь

Взаимодействие классного руководителя и родителей в формировании

классного коллектива.

февраль

Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении

подростков.

май

Профессиональные намерения и возможности учащихся класса.

8

Календарно-тематический план

работы методического объединения классных руководителей

1-11 классов на 2016 – 2017 учебный год

Сроки

Форма

проведения

Темы

Результаты

Ответственный

сентябрь

Заседание МО

«Использование современных

педагогических технологий в процессе

воспитательной работы»

1.Утверждение плана работы МО на

2016-2017 учебный год.

2.Обзор новейшей методической

литературы.

3.Составление графика открытых

классных мероприятий.

1.Оформление в

протоколе заседаний

МО.

2.Подготовка планов

воспитательной

работы в классах

Зам. директора

по ВР

Руководитель

МО

ноябрь

Семинар МО

«Роль классного руководителя в

становлении классного коллектива и

его влияние на формирование

личности каждого ученика».

1. Система работы классного

руководителя по формированию

у учащихся навыков здорового образа

жизни.

2. Формирование благоприятного

социального психологического

климата в классном коллективе

учащихся и родителей.

1.Обобщение опыта

классных

руководителей.

2. Рекомендации для

классных

руководителей.

Зам. директора

по ВР

Руководитель

МО

Классные

руководители 1-

11 классов

Педагог-

психолог

9

3. Создание методической копилки

классного руководителя, обмен

опытом.

январь

Семинар МО

«Воспитательные технологии.

Проектная деятельность в работе

классного руководителя».

1. Воспитание нравственных норм

поведения в коллективе и обществе.

2. Проект как механизм изменения

практики воспитания в школе.

3. Организация работы классных

коллективов по реализации проектов

социальной направленности.

1.Обобщение опыта

классных

руководителей.

2. Рекомендации для

классных

руководителей.

Зам. директора

по ВР

Руководитель

МО

Классные

руководители 1-

11 классов

март

Заседание МО

«Профилактика девиантного

поведения»

1. Причины и профилактика

девиантного поведения в детской

среде.

2. Профилактика и разрешение

конфликтных ситуаций.

3. «Профилактика вредных привычек и

формирование культуры ЗОЖ».

4. Отчёт о работе с обучающимися

«группы риска».

1.Отчет классных

руководителей о

проделанной работе,

письменный отчет,

фотоматериалы,

диаграммы, таблицы

и т.п. (по выбору)

2.Обобщение опыта

классных

руководителей.

3. Рекомендации для

классных

руководителей.

Зам. директора

по ВР

Руководитель

МО

Классные

руководители 1-

11 классов.

Социальный

педагог

май

Заседание МО

Итоговое заседание

1.Анализ ВР. Анализ деятельности

1.Оформление в

протоколе заседаний

Зам. директора

по ВР

10

классных руководителей.

2.Реализация планов воспитательной

работы.

3. Планирование работы по

организации летнего отдыха и

эффективного оздоровления обу-

чающихся в каникулярный период.

4. Составление перспективного плана

работы МО классных руководителей

на новый учебный год.

МО

Руководитель

МО

Протоколы заседаний

МО классных руководителей

за 2016-2017 учебный год

2

Протокол заседания МО классных руководителей

от _____________________ года

Присутствовало________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отсутствовало

_____________________________________________________________________________

Повестка дня:

_____________________________________________________________________________

По вопросам выступили:

1.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Решение:

______________________________________________________________________________

Председатель заседания _________________________________

Секретарь заседания _________________________________