Презентация "Формирование навыка звукового анализа и синтеза"
Подписи к слайдам:
Формирование навыка звукового анализа и синтеза
В сотрудничестве, под руководством, с чьей-то помощью ребенок всегда может сделать больше, решить более трудные задачи, чем самостоятельно.
Л.С.Выготский
Под звуковым анализом понимают определение порядка звуков в слове, определение характеристики каждого звука в слове.
Фонематическое восприятие – это способность воспринимать и различать фонемы (звуки речи) и определять звуковой состав слова.
Гласные звуки А О У Ы Э и Я Ё Ю Е К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р. Согласные звукиСогласные звуки делятся на Твердые и Мягкие, образуют пары:
например, [Б]– [Б`], [Т] – [Т`], [Л] – [Л`], П]– [П`], [Р] – [Р`], [З] – [З`], и др.
Не имеют парных звуков:
Всегда твёрдые согласные – [Ш], [Ж], [Ц].
Всегда мягкие согласные – [Ч], [Щ], [Й].
Твердые согласные звуки на схемах обозначаются синим цветом, мягкие – зеленым.
Сделать звуковой анализ слова – это значит:
- определить количество слогов в слове (прохлопать слово) САН-КИ, РОТ, МА-ШИ-НА и т.д.
- определить количество звуков в слове (сколько всего звуков в слове)
- дать характеристику каждому звуку (гласный или согласный; если согласный – определить твердый или мягкий, звонкий или глухой)
ПРИМЕР: слово КОНИ, КО-НИ – 2 слога
Звук [ К ] – согласный, твердый, глухой
Звук [ О ] – гласный (потому что мы его поем)
Звук [ Нь ] – согласный, мягкий, звонкий
Звук [ И ] – гласный
Всего 4 звука в слове, 2 гласных и 2 согласных.
К О Н И
китыСпасибо за внимание!
Подготовила: учитель-логопед Рустамова Т.В.