Роль методического объединения учителей начальных классов в повышении педагогического мастерства учителя

Роль методического объединения учителей начальных классов в повышении педагогического мастерства учителя

• Роль методического объединения учителей начальных классов в повышении педагогического мастерства учителя

Работа методического объединения учителей начальных классов направлена на создание оптимальных условий для развития личности учащегося и повышения профессионализма каждого педагога. В нашем коллективе работают интересные и незаурядные педагоги, которые стремятся сохранить индивидуальность каждого ученика, обеспечить раскрытие его способностей и творческого потенциала.

• Работа методического объединения учителей начальных классов направлена на создание оптимальных условий для развития личности учащегося и повышения профессионализма каждого педагога. В нашем коллективе работают интересные и незаурядные педагоги, которые стремятся сохранить индивидуальность каждого ученика, обеспечить раскрытие его способностей и творческого потенциала.

• посредством самообразования;
• за счет осознанного, обязательно добровольного участия учителя в организованных школой или метод-центром мероприятиях, которые мы объединяем совокупным названием «методическая работа».

• Профессиональный рост учителя осуществляется двумя путями:

• Методические объединения используют следующие формы научно-методической работы:

Заседания методических объединений. Открытые уроки, мероприятия и мастер-классы. Участие педагогов в профессиональных и творческих конкурсах Разработка методических продуктов. Организация методической помощи аттестующим педагогическим работникам. Формирование профессиональных компетентностей:

диагностических; проектировочных; целеполагания; организационно-деятельностных

коммуникативных; контрольно-оценочных; аналитических; прогностических.

• Идеальным можно назвать учителя, который не только умеет грамотно спланировать и  организовать свою работу, но и обладает высоким уровнем теоретических знаний, реализуется творчески, при этом самокритичен, находиться в постоянном поиске и готов учиться чему – то   новому.