Ученики на Учителя.com


Классный час для учащихся 7 класса на тему "Сердце матери"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Вольное»
Классный час для учащихся 7 класса
"Сердце матери"
Подготовила:
классный руководитель
Шведова Галина Николаевна.
г. Астрахань
2015
Цель: развивать патриотические чувства и формировать чувство гордости за свою
Родину.
Задачи:
познакомить учащихся с исторически значимыми для страны датами и
событиями,
совершенствовать нравственное воспитание учащихся по отношению к
своим матерям,
формировать чувство любви и гордости за Родину, за подвиг, совершенный
нашим народом.
Оформление, оборудование.
1. На доске плакаты, рисунки детей о ВОВ.
Надпись:
«Что твёрже камня - сердце матери!
«Что мягче пуха - Сердце матери!»
2. Видео - сюжет с объявлением о начале войны, песня “Священная война”.
3. Презентация.
.
Ход классного часа
Учитель:
-Здравствуйте, ребята. Сегодня нам предстоит не простой разговор. И в этом нам
помогут исторические сведения, воспоминания и ваши личные впечатления.
1 слайд.
Война, она и есть война...
И тем кто опалён дыханьем лютым,
Та чаша горькая, что выпита до дна,
Не слаще даже с праздничным салютом.
Учитель:
Война такое короткое и такое ёмкое слово.
Каждый из нас в это сложное понятие вкладывает свой смысл.
Как вы понимаете слово-война, с чем оно ассоциируется?
(кровь, грязь , страх , голод, беда, боль и т.д.)
2 слайд.
9 мая 2015 года в 70 раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне
живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Год 1941, июнь… Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны,
который разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.
Дети выходят парами под музыку (Довоенный вальс) и танцуют.
3 слайд.
Учитель:
Июнь… Клонился к вечеру закат,
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
4 слайд.
Ученик 1:
Июнь… Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
5 слайд.
Дети становятся полукругом ,смотрят на экран и слушают запись Левитана
(Объявление о начале войны).
Учитель:
Так, началось утро 22 июня для нашего народа.
6 слайд.
Фонограмма песни “Священная война”. Выстраиваются в колонну по два и
строем уходят на свои места за парту.
Учитель:
Эта песня тревожным набатом прогремела над страной в первые дни войны, когда
вся Россия верила, что это испытание, обрушившееся так внезапно и
сокрушительно, вот-вот закончится. Но война растянулась на годы. Четыре
страшных года… День за днём… Из дней складывались месяцы, из месяцев –
годы…
Вопрос: Почему выдержали наши солдаты страшное фашистское нашествие,
которое не смогло остановить ни одно государство Европы?
Ответ: сыграла свою роль система патриотического воспитания и мудрость
полководцев, отчаянная отвага воина. Но главное - храбрыми и отважными
бойцами, сильными и справедливыми защитниками Родины взрастили своих
сыновей матери - патриотки.
7 слайд:
Вопрос: О ком сегодня пойдёт разговор на классном часе? (ответы детей)
Учитель:
Мать – основа жизни, счастья, добра и любви, сумела выжить в трудные годы
войны, поэтому мы всегда должны прославлять ее и молиться ей, как великой и
мудрой Богородице. А сколько пережили матери в годы Великой Отечественной
войны! Они самоотверженно работали у станков, на полях, вместе с воинами
ковали победу, кормили и одевали защитников Родины.
Ученик 2.
Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам
О горьком победным пути.
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти.
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенёс,
Конечно мы смотрим иными глазами,
Такими же полными слёз.
8 слайд.
Учитель:
У писателя А. Фадеева есть волнующие строки, обращенные к матери: «Но если и
в дни войны у людей есть кусок хлеба и есть одежда на теле, и если стоят скирды
на поле, и если бегут по рельсам поезда, и вишни цветут в саду, и пламя бушует в
домне, и чья-то незримая сила подымает воина с земли или с постели, когда он
заболел или ранен, - все это сделали руки матери моей – моей, и его, и его».
Мать и война – несовместимы. Женщине – матери в годы войны приходилось
труднее всего.
Слайд 9 -10.
Ученик 3.
Да, были, как века, мгновения. Об этом тяжко вспоминать.–
Хватило б только сил, терпения, - чуть слышно повторяла мать.
Когда заря еще дремала. И крепко спали петухи,
Она, ослабшая, вставала. На ошалелые гудки.
Ей было двадцать семь неполных.
Внося сибирскую в избу метель, она валилась,
помню, едва раздевшись, на постель.
Уставши за день несказанно, она шептала, как вчера:
- Успеть бы отдохнуть мне за ночь, - и затихала до утра.
Мне только после ясно стало: им, женщинам, таким, как мать, упорным, сердце
приказало в тылу Отечество спасать.
Слайд 11.
Ученик 4.
Да разве об этом расскажешь
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!
В то утро простился с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И всё – без конца и без счёта -
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Слайд 12.
Учитель:
Что может быть на свете священнее имени матери! Человек, ещё не сделавший ни
шагу на земле и только-только начинающий лопотать, неуверенно и старательно
складывает по слогам «мама».
Хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню такой же тёмной земли,
довольно родившей ржи и пшеницы, произносит: «Спасибо, кормилица-мать…».
Солдат, получивший в грудь осколок и падавший на землю, слабеющей рукой
посылает последнюю пулю врагу «За Родину-мать!».
Первой слово ребёнок сказал: - Мама!-
Вырос. Солдатом пришёл на вокзал: - Мама!-
Вот он в атаке на землю упал: - Мама!-
Встал. И пошёл.
И губами горячими к жизни припал: - Мама!
Слайд 13.
Ученик 5.
Солдатские матери - гордые, стойкие
детей потерявшие в страшном аду...
Солдатские матери - счастья достойные,
с суровой войны своих детушек ждут…
Слайд 14.
Учитель:
Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко
разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех нас на «фронт» и
«тыл».
Тыл — это женщины, старики, дети. Тыл жил по закону: «Все для фронта, все для
Победы!», самоотверженно переносил все невзгоды, терпел, любил, верил, ждал!
На фронте солдаты сражались за каждую пядь родной земли, за отчий дом, за
своих родных и близких!
Слайд 15.
Ученик 6.
Внимая ужасам войны,
При каждой новой жертве боя
Мне жаль не друга, не жены,
Мне жаль не самого героя…
Увы! Утешится жена,
И друга лучший друг забудет;
Но где-то есть душа одна -
Она до гроба помнить будет!
Средь лицемерных наших дел
И всякой пошлости и прозы
Один я в мире подсмотрел
Святые искренние слезы -
То слезы бедных матерей!
Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве,
Как не поднять плакучей иве
Своих покинувших ветвей
Слайд 16.
Учитель:
Среди многих свидетельств, раскрывающих этот мир, есть документы, которые
помогают нам, хотя бы частично, ощутить трагическую атмосферу войны и
духовный облик солдат, понять нравственные истоки их подвига.
( Показ фронтовых писем, документы)
Эти документы - фронтовые письма, доносящие до нас через 70 лет мысли,
чувства, сокровенные слова, запечатлённые под гул артиллерийских канонад, под
разрывами бомб, адресованные дорогим людям - родителям, женам, детям, братьям
и сестрам.
Если хочешь узнать о войне
И о майской победной весне
Попроси солдатскую мать
Письма сына её прочитать.
Слайд 17.
В одном из писем прорывается почти по-детски сказанное: «Мама! Я уже
соскучился!!» Это из письма Героя Советского Союза Ильи Зигуненко. Из 6 строк
небольшой весточки 4 строки начинаются с обращения: «Мама!»
«Мама! Придется с Вами увидеться или нет, не знаю». Всего одна строчка, но
материнское сердце поймёт, как трудно её кровиночке: «Мама! Не обижайтесь, что
мало пишу писем, почти нет времени». Автору этих строк - 18 лет, и он в свои 18
лет неоднократно совершает подвиги и будет удостоен звания Героя Советского
Союза, пройдя пол-Европы, через 3 месяца погибнет в Венгрии.
Многие из них были так юны, что почти каждая строчка их писем начинается со
слова «мама». Это сокровенное слово - «Мама!». Тысячекратно написанное в
письмах с фронта, это слово и, наверное, тысячекратно повторенное в минуту
опасности на переднем крае войны, в яростном крике перед рывком в атаке или
произнесённое слабеющими губами умирающего солдата, слившиеся с последним
его дыханием, было для них словом - оберегом, сосредоточием всего святого в
мире живых.
Слайд 18.
«Я очнулся в телеге, на сене. Я не почувствовал боли, меня мучила нечеловеческая
жажда. Пить хотели губы, голова, грудь. Это была жажда горящего дома. Я сгорал
от жажды. И вдруг я подумал, что единственный человек, который может спасти
меня, - мама. Во мне пробудилось забытое детское чувство: когда плохо – рядом
должна быть мама. Она утолит жажду, отведет боль, успокоит, спасет. И я стал
звать ее. Телега грохотала, заглушая мой голос. Я из последних сил шептал
незабываемое слово – мамочка. Я знал, что она откликнется и придет. И она
появилась. И сразу смолк грохот, и холодная вода хлынула гасить пожар. Она поила
меня из холодного ковшика, отводила от меня смерть. Я услышал родной голос:
- Сынок! Сынок, родненький…
Я не мог открыть глаза. Но я видел мать. Я узнал ее руки, ее голос.
Моя мать лежала в братской могиле в осажденном Ленинграде. В незнакомом селе
у колодца я принял чужую мать за свою. Видимо, у всех матерей есть великое
сходство. И если одна мать не может прийти к раненому сыну, то у его изголовья
становится другая».
Слайд 19.
У всех народов мира исторически господствовал культ матери – дух высокого
отношения к женщине – источнику человеческой жизни и доброты.. С именем
матери олицетворяют степь, где родился, а значит, свою Родину.
Из документальной повести Михаила Хонинова «Сражение продолжается»:
«В этот момент грохнул разрыв и смолк мой пулемёт, взрывная волна отбросила
меня в траншею. И вот я в каком-то полузабытьи, заваленный землей, вижу свою
буйную степь, свой хотон Танха, близ озера Цаган Нур, где родился. Вижу
серебристо-белую гладь озера, зеленые шумящие камыши, белоснежных чаек и
стремительно летящие куда-то стаи диких уток.
Мать, подоткнув подол, полощет белье в чистой, мягкой воде озера. Длинные
черные косы струятся ручьями с головы. Откинув их назад, она несет домой
мокрое белье, развешивает сушить и начинает взбивать пенистый, резкий и
прохладный кумыс. Наливает в пиалу и осторожно, двумя руками подносит мне.
Мать любовно поглаживает мою густую шевелюру теплыми, нежными руками: -
Пей, сынок, пей… расти большой и сильный. Никого не будешь бояться, всех
победишь…»
Слайд 20. («Мама, я еще вернусь с войны…») под минус О.Газманова « Мама» -
читать надо медленно ,чтобы попасть под припев.
Ученик 7.
Мама, я еще вернусь с войны,
Мы, родная, встретимся с тобою,
Я прижмусь средь мирной тишины,
Как дитя, к щеке твоей щекою.
К ласковым рукам твоим прижмусь
Жаркими, шершавыми губами.
Я в твоей душе развею грусть
Добрыми словами и делами.
Верь мне, мама, — он придет, наш час,
Победим в войне святой и правой.
И одарит мир спасенный нас
Ласковыми добрыми лучами.
Слайд 21.
Учитель:
Национальный комитет общественных наград при Академии проблем
безопасности, обороны и правопорядка (президент В.Г. Шевченко) наградил
общественной наградой – орденом Великой Победы – солдатских матерей
(посмертно), пославших на защиту Отечества в годы Великой Отечественной
войны пять и более своих сыновей и дочерей.
Ученик 8.
Солдатские матери! Вечная память -
о тех, кто уже не вернётся домой...
Горит в сердце матери скорбное пламя
о сыне погибшем, что вечно живой!
Ученик 9.
Солдатские матери - гордые, стойкие,
детей потерявшие в страшном аду...
Солдатские матери - счастья достойные,
с суровой войны сыновей своих ждут…
Под классическую музыку Вивальди « Времена года»
Слайд 22.
Учитель:
К сожалению, страна знает и чтит лишь нескольких таких солдатских матерей-
героинь.
Прасковья Еремеевна Володичкина проводила в 1941 году на фронт 9 своих
сыновей. От порога этого дома ушли защищать Родину Александр, Андрей, Федор,
Петр, Иван, Василий, Михаил, Константин... За 6 лет до этого схоронила Прасковья
Еремеевна мужа и молила судьбу уберечь детей. Не уберегла... Все 9 ее сыновей
погибли. Тяжкий крест выпал этой женщине. На родине Прасковьи Еремеевны
Володичкиной в поселке Алексеевка Самарской области установили мемориал:
скорбно застыла фигура матери, а вверх, в небо, в вечность, словно души ее девяти
сыновей, устремляются 9 журавлей.
Слайд 23.
Анастасия Аркадьевна Ларионова, простая сибирская женщина, жительница
деревни Михайловка - мать, отдавшая на алтарь Отечества семерых сыновей:
Григория, Пантелея, Прокопия, Петра, Федора, Михаила и Николая. Всех семерых
забрала война. Никто не ведает, сколько выпало ей бессонных, рвущих душу ночей,
как кричало от боли материнское сердце.
Слайд 24.
Тасо Газданова из Северной Осетии. Не дождалась семерых своих ненаглядных
сынов.
Слайд 25.
Анастасия Фоминична Куприянова из белорусского города Жодино благословила
пятерых своих любимых сынов на битву за Отечество. Геройски сражались все
пятеро. Младший, Петр, погиб, закрыв пулеметную амбразуру грудью. Матери,
отрывающие своих ненаглядных детей от сердца для защиты Родины, знали, что
они могут не вернуться, и все же провожали. Свят их подвиг
Слайд 26.
Епистимья Федоровна Степанова из станицы Тимашевская Краснодарского края.
Как выдержало ее материнское сердце 9 похоронок? Одна из них - на Героя
Советского Союза Александра Степанова, подорвавшего себя гранатой вместе с
окружившими его фашистами. Что пережила Епистинья, наверное, не сможет
понять никто. Как ей, потерявшей в буквальном смысле все, удалось до конца
своих дней сохранить и доброту к людям, и отзывчивость, и при этом не сломаться
самой - такая же огромная загадка. Поистине велика душа этой русской женщины.
Осенью 1944 года, когда замолчали все ее мальчишки, пожилая казачка стала
похожа на привидение. Ночи напролет молилась она на подаренную еще матерью к
свадьбе икону, а днем уходила на берег и плакала в голос. Внуки боялись
подходить к бабушке, все заботы легли на невестку. В себя Епистинья пришла
лишь весной 1945-го, когда в воздухе запахло победой и вся страна стала
готовиться к встрече своих солдат. 9 мая по станице разнеслось долгожданное:
"Победа". Все выбежали на улицу и увидели Епистинью, которая упав ниц и
простирая руки, неземным голосом закричала: "Земля, ответь мне: где мои сыны?"
Возвращающиеся с фронта станичники мимо ее хаты старались пройти побыстрее.
Видя, как всматривается она в проходящих, бывалые фронтовики опускали глаза,
словно чувствуя свою вину, что не уберегли ни одного служивого односельчанина
из рода Степановых. Она ждала своих сыновей. В шкафу лежали накрахмаленные
рубашки, огород ждал пахарей, двор - хозяев, в доме все напоминало о детях, но
дети не шли...На алтарь Великой Победы мать-героиня отдала жизни девяти своих
сыновей. Приравняв материнский подвиг к подвигу солдата, Родина удостоила её
боевого ордена Отечественной войны I степени. В городе Тимашевске открыли
Музей семьи Степановых и установили монумент «Мать»
Слайд 27.
Учитель под классическую музыку:
Сорок первый – год потерь и страха
Заревом кровавым пламенел…
Двух парней в растерзанных рубахах
Выводили утром на расстрел.
Первым шёл постарше, тёмно-русый,
Всё при нём: и силушка, и стать,
А за ним второй – пацан безусый,
Слишком юный, чтобы умирать.
Ну, а сзади, еле поспевая,
Семенила старенькая мать,
О пощаде немца умоляя.
«Найн,- твердил он важно,-растреляйт!"
«Нет! – она просила,- пожалейте,
Отмените казнь моих детей,
А взамен меня, меня убейте,
Но в живых оставьте сыновей!"
И ответил офицер ей чинно:
«Ладно, матка, одного спасайт.
А другого расстреляем сына.
Кто тебе милее? Выбирайт!»
Как в смертельной этой круговерти
Ей сберечь кого–нибудь суметь?
Если первенца спасёт от смерти,
То последыш – обречён на смерть.
Зарыдала мать, запричитала,
Вглядываясь в лица сыновей,
Будто бы и вправду выбирала,
Кто роднее, кто дороже ей?
Взгляд туда-сюда переводила...
О, не пожелаешь и врагу
Мук таких! Сынов перекрестила.
И призналась фрицу: «Не могу!»
Ну, а тот стоял, не пробиваем,
С наслаждением нюхая цветы:
«Помни, одного – мы убиваем,
А другого – убиваешь ты».
Старший, виновато улыбаясь,
Младшего к груди своей прижал:
«Брат, спасайся, ну, а я останусь,
-Я пожил, а ты не начинал».
Отозвался младший: «Нет, братишка,
Ты спасайся. Что тут выбирать?
У тебя – жена и ребятишки.
Я не жил, - не стоит начинать».
Тут учтиво немец молвил: «Битте,-
Отодвинул плачущую мать,
Отошёл подальше деловито
И махнул перчаткой,- расстреляйт!"
Ахнули два выстрела, и птицы
Разлетелись дробно в небеса.
Мать разжала мокрые ресницы,
На детей глядит во все глаза.
А они, обнявшись, как и прежде,
Спят свинцовым беспробудным сном,-
Две кровинки, две её надежды,
Два крыла, пошедшие на слом.
Мать безмолвно сердцем каменеет:
Уж не жить сыночкам, не цвести...
«Дура–матка, – поучает немец, -
Одного могла бы хоть спасти».
А она, баюкая их тихо,
Вытирала с губ сыновних кровь…
Вот такой ,– убийственно великой,-
Может быть у Матери любовь.
Слайд 28.
Ученик 10.
К потере, к боли притерпеться можно,
Но матери поблажек лишены.
Утраты след - зажжен костер тревожный
Для них на дальнем берегу войны.
Ученик 11.
И каждый день, в потемках предрассветных
Или в вечерних сумерках, они
В своих домах, печах старозаветных
Вновь зажигают вечные огни.
Ученик 12.
Короткое, целебное затишье.
В начале дня и на исходе дня
Сидят они в задумчивости, слыша
Лишь голоса детей и гул огня.
Ученик 13.
А отблески костра летят и скачут,
Родные лица чудятся сквозь дым.
А матери целуют их и плачут
В обнимку с одиночеством своим.
Учитель:
Солдатские матери... Трудная и подчас трагическая судьба выпала на их долю.
Растили детей, провожали их в бой, а сами самоотверженно трудились не покладая
рук, не зная отдыха, не считаясь со временем. И ждали писем. Ждали встреч, до
боли в глазах всматриваясь в марево степных дорог. Не всем выпала радость
дождаться сыновей и дочерей с фронта.
Инсценировка: девочка ,затем мальчик пишет письмо и громко его озвучивают:
Ученик 13.
«1 октября 1943 года. Добрый день, дорогая мама! Наконец-то получила от тебя
письмо. Рада, что дома все в порядке, что ты здорова. Обо мне не беспокойся. По
сообщениям Совинформбюро знаешь обстановку: нашими войсками освобожден
Орел и сотни деревень — здесь-то я и нахожусь: теперь спокойно могу сказать, что
была на фронте, что всего увидела. Сегодня мне один краснофлотец рассказывал о
своей матери. Он сильно волновался, чувствовалось, что он очень любит свою
старую мать с такой нежностью и с таким волнением говорил он о ней. Так бойцы
после Родины в первую очередь любят мать, и эти два дорогих слова для нас
сливаются воедино. Вот и все, что я хотела написать в этом письме. Береги себя,
родная моя мамочка. Пиши мне чаше. Я только и думаю, как ты там живешь.
Целую тебя крепко, Оксана».
Письмо Оксаны Ромодановской: говорит учитель
Слайд 30.
Ученик 14.
«Декабрь 1941 года. Знай, маманя, что я до последнего дыхания буду помнить тебя
и всю нашу семью. Я о вас никогда не забываю — и в дни, когда смотрим смерти в
лицо. Может случиться, что мы больше не увидимся в жизни никогда. Ведь
страшная здесь идет война, и погибают тысячи людей, а боев впереди еще много и
много. Моя последняя «надежда»: может, это письмо получишь, и этот кусочек
бумаги будет напоминать тебе о сыне Иване и его любви к матери и ко всей нашей
семье».
Учитель:
Письмо командира пулеметного взвода 310-го стрелкового полка младшего
лейтенанта Ивана Степанова.
Слайд 31.
Многие матери, получив извещение о смерти сына во время войны, всю
оставшуюся жизнь надеялись на чудо – чудо воскрешения. (Музыка Вивальди)
Ученик 15.
Не верят в жестокий вердикт похоронок,
сочувствие близких к душе не пустив,
достав из шкатулочных памятных схронов
те письма, что дети писали в пути.
В них: "Мама, не плачь! Я вернусь скоро, мама!
Здесь вовсе не страшно, и мы победим!"
И верила мать горячо и упрямо,
что сын её сильный, что он не один,
что скоро весна, пробуждение природы,
что скоро победа, - осталось чуть-чуть...
Но дни проходили, добавив ей годы,
и камнем разлука ложилась на грудь...
Слайд 32.
Учитель:
Все не могут вернуться с войны. «Мы погибли бы, если бы мы не погибали», -
когда-то ответил скорбящим матерям и вдовам полководец древности Фемистокл,
победитель самой сильной армии античного мира - персидской. В 1941–1945 гг. в
пределы нашего Отечества вторглась тоже одна из сильнейших армий мира, за
недели, месяцы покорявшая страны Европы.
- Мы бы погибли, если бы не погибали.
- Подумайте над этими словами.
Миллионы солдатских матерей умом и сердцем понимали эту древнюю мудрость,
но молились за спасение своих любимых, единственных. И даже, получив
похоронку, не верили в гибель, продолжали жить надеждой на чудо.
Читает учитель:
По Мамаеву Кургану днём и ночью ходит Мать-
« Вы пожалуйста скажите, где мне сына отыскать?!»
Ей в ответ вздохнула Волга!- «Крепко спит в земле герой!
Не буди его напрасно! И ступай себе домой!»
Повернулась! Распрямилась!
Непреклонна и горда!-
« Не гони меня отсюда! Не уйду я никуда!»
Сколько солдат пали за свободу и независимость нашей Родины. У каждого из них
была мать. И смерть каждого воина была многократно и щедро омыта
материнскими слезами.
(Рассказать истории жизни солдатских матерей.)
Ребята готовясь к классному часу, вы искали информацию о матерях- героях. Что
вы, можете рассказать?
Ученик 1:
Аракелян Эсхана Степановна мать двенадцати детей, проводила на фронт
шестерых сыновей, которые погибли смертью храбрых при защите Родины в годы
ВОВ.
Ученик 2:
Кущ Ефросинья Петровна вырастила девять сыновей, шестеро вернулись с войны
инвалидами, один не вернулся.
Ученик 3:
Мишина Ксения Михайловна мать провожала на войну десятерых сыновей, двое не
вернулись.
Ученик 4:
У Горбуновой Евгении Романовны было девять сыновей – родных и приемных,
шестеро погибли в ВОВ.
Ученик 5:
Шхалахова Чебахан Умаровна проводила на фронты ВОВ девять сыновей, трех
внуков и невестку. Смертью храбрых пали семь сыновей, внук и невестка.
Учитель:
... Он пал в бою. Так сказано о нем.
Так мы тебя о сыне извещали.
Мы жизнью нашей, нашим светлым днем
Твоей святой обязаны печали.
И мы всегда в долгу перед тобой,
Коль не страдаем памятью короткой,
Перед тобой, перед его вдовой
И перед каждой долею сиротской.
И мы тебя с волнением узнаем
На торжествах и в мирном ходе буден -
Вот мать того, кто пал в бою с врагом.
За жизнь. За нас. Снимите шапки, люди!
В конце этого стихотворения
Слайд 33.
Объявляется минута молчания включается запись- Митроном
Стихотворение А. Твардовского «Прошла война, прошла страда…».
Слайд 34.
Учитель:
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки...
Затем, чтоб этого забыть
Не смели поколения,
Затем, чтоб нам счастливей быть.
А счастье – не в забвение.
Работа в группах- сделать маки. После классного часа возложить цветы к
памятнику воинам ВОВ в центре села.
Слайд 35. « Нежная песня про маму» прослушать куплет.
Ученик 6.
Трудно жить, на веки мать утратив,
Нет счастливей нас, чья мать жива.
Именем моих погибших братьев
Вдумайтесь, молю, в мои слова.
Как бы ни манил вас бег событий,
Как ни влек бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите,
От обид, от тягот, от забот.
Заканчивая классный час подвести итог:
Учитель:
Подвиг матерей, состоит в том, что они рождали многих и многих детей, воспитали
и заложили в них мужество, героизм, смелость, отвагу и великое чувство жизни
позволившее не щадя своей жизни, тем самым дать жизнь нам будущим
поколениям. В тяжелейших условиях после воины, не причитая и не жалуясь на
тяжелую судьбу, матери продолжили дело своих детей и мужей созидательным
трудом, подняв нашу Великую Родину из разрухи. И тем более печальным
становится то, что спустя годы после ВОВ в мире снова возникают горячие точки.
Войны в Афганистане, Чечне, сейчас на Украине, снова приносят горе матерям,
потерявшим своих сыновей.
Учитель:
Ребята, наш классный час подошёл к концу. Ваше впечатления? Что запало в душу
вам больше всего? Что вы узнали нового? Как вы относитесь к войне?
Надеюсь, что вы расскажете своим близким о нашем классном часе и поделитесь
сними своими впечатлениями?
Спасибо за внимание!
Источники:
http://www.istmira.com/istvtmir/podvig-soldatskoj-materi/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: