Конспект НОД в средней группе "Путешествие на поезде"
Путешествие на поезде
Цель:
- продолжить знакомить числом 4
- учить называть числительные по порядку, указывая на предметы, выражать
результаты счета речи
- уметь видеть форму предметов соотносить ее с названием геометрических
фигур
- учить отгадывать загадки на основе зрительного воспринемаямой
информации, понимать поэтические сравнивания, на основе загадки
Материал:
- Елки(4шт), ботинки(4шт), заяц, геометрическая фигуры, поезд,
раздаточный материал.
Воспитатель:
- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на
поезде. Все готовы? Тогда в путь!
Братцы в гости снарядились.
Друг за друга в путь далек
Лишь оставили дымок
( поезд)
Дети строятся в колонну цепочкой. Левая рука лежит впереди стоящего.
Воспитатель:
Поехали!
Чух – чух - пыхчу, чух – чух - ворчу,
Стоять на месте не хочу
Колесами стучу, стучу
Садись скорее, прокачу
Чух - чух пыхтит паровоз
Далеко ребят повез
Стоп остановка давайте слезать!!
Ребята остановка называется «Лесная».Посмотрите внимательно, где мы с
вами оказались!
(ответ детей)
Правильно дети в лесу.
- А что здесь растут?( правильно елочки)
-А сколько здесь елочек ?? Давайте сосчитаем .
(Дети считают)
Правильно 4 елочки
- Ребята посмотрите внимательно, кто у нас спрятался под елочкой?
(правильно заяц)
Ребят посмотрите: -у нас зайчик грустный , почему он у нас грустный!
Я вам загадаю загадку ,слушайте внимательно :
- Заяц на рынке
Купил ботинки
В лесу примерил
Плачет косой
Зима на носу
Замерзну в лесу
- Скажите, что потерял заяц в лесу?
( ответ детей ботинки)
- Сколько ботинок потерял заяц ?
(Ответ детей 4 ботинка)
- А почему ;ботинка а не 5 ботинок
- Как вы думаете??
(ответ детей потому что у зайца 4 лапы а не 5)
Давайте с вами найдем зайчику ботинки и отдадим ему, чтобы он
зимой не замерз.
Дети отыскивают ботинки и отдают зайцу.
Деток наших поезд ждет
И пыхтит он и зовет
Дети быстро залезают
И места все занимают
Каждый ногами работаешь ловко
Ехали, ехали… Стоп остановка
Эта остановка называется «Механизм». Ребята скажите мне пожалуйста на
какие геометрические фигуры похожи часы?
(круг, треугольник, квадрат)
А теперь внимательно послушайте : на столе лежат у вас счетные палочки
вы из них должны собрать столько квадратов, сколько часов похожи на эту
геометрическую фигуру (два)
(дети выполняют задание)
Вот опять нас поезд ждет
И пыхтит он и зовет
Мы в вагончики войдем
И отправимся на нем
На вокзал снова в ряд. Все вагончики стоят.
Паровоз, паровоз новенький блестящий , он вагоны повез ,словно настоящий
Хвалят ребята свой паровоз .
Быстро до детского сада довез .
-Ребята ,скажите понравилось ли вам наши путешествие?
- Что вам больше всего запомнилось ?
(Проводится итоги проведенного занятия)
