Ученики на Учителя.com


Формирование диалогического общения на уроках немецкого языка

Формирование диалогического общения на уроках немецкого языка.
Ф.И.О. автора – Шумская Антонина Ивановна
Должность – учитель
Организация - ………………
город Москва
Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения.
Диалогическая речь – одна из основных форм речевого общения. Диалог
представляет собой цепь реплик или серию высказываний, которые обычно
порождают одно за другим в условиях непосредственного общения двух или
более лиц. Диалогическая речь характеризуется определенными
коммуникативными, психологическими, лингвистическими особенностями.
На содержание и характер диалогического общения влияют психологические
процессы:
- восприятие речи собеседника, ориентировка в ситуации;
- формирование содержательной стороны высказывания;
-языковое оформление мысли и восприятие реплик партнера по общению.
В настоящее время стало совершенно очевидным фактом, что обществу
нужны люди, более - менее свободно владеющие иностранными языками.
По- моему мнению, решению этой проблемы может стать уделение
большого внимания обучению диалогической речи, что считается одним из
основных компонентов коммуникативного обучения.
Диалогическая речь способствует выполнению важных задач:
- создание психологической готовности детей к речевому обучению;
- обеспечению естественной необходимости многократного повторения
языкового материала;
- тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является
подготовкой к ситуативной спонтанной речи вообще - развитию у обучаемых
способностей к общению на иностранном языке на межкультурном уровне,
что отражает общую направленность современной школы на личность
ученика.
Основные типы общения при обучении устному диалогическому
высказыванию:
- стандартные диалоги
- свободные диалоги
Стандартные диалоги отражают типовые ситуации. Свободные диалоги
бывают нескольких типов: интервью, расспрос, беседа, дискуссия. Как
известно, единицей диалога является диалогическое единство. Это пара
реплик, принадлежащих разным собеседникам и образующих органичное
целое в содержательном и структурном отношении. В обучении д.р.
существуют два пути обучения диалогической речи «путь сверху» и «путь
снизу». Обучение «путь снизу» происходит на основе элементарного
диалогического единства к целому диалогу. «Путь сверху» - предусматривает
обучение диалога на основе диалога образца.
Важные явления в обучении ДР- повторяемость, вариативность,
наглядность.
Первый момент повторяемости - речевые клеше, неуверенность в предмете
высказывания, уверенность говорящего, выражающее мнение; второй
момент повторяемости - «встречные вопросы», третий момент -
традиционное начало диалога.
Вариативность проявляется на интонационном и на лексическом уровне.
Лексическая вариативность приобретает формы: утверждение - отрицание.
Существует также антонимическая вариативность и открытая вариативность.
Особое место в обучении ДР занимает принцип наглядности. Её необходимо
рассматривать в качестве одного из основных методических принципов
обучения ИЯ и как это обучение преследует практические цели.
При обучении мы используем: слуховую наглядность - очень важно здесь
слушание речи носителей изучаемого языка; зрительную- иллюстрации в
книге, картинках, рисунки, схемы, таблицы; музыкальную- стимулирует
активность учащихся. Музыка и наглядность помогают развить
ассоциативную память у обучающихся.
Главной движущей силой является интерес. Надо непросто писать урок, а
творить его, как творит режиссер, создавая свой фильм или спектакль, мы
создаем на уроке атмосферу творческого общения. А ведь любое воспитание
и обучение осуществимо только в общении.
Литература:
Михайлов Л.М. Грамматика немецкой диалогической речи: Уч. пособие для
вузов.- М. : Высш. шк. , 1986. С.
Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991г.
Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранного языка. – М., 1981г.
Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному
общению. – М., 1989г.
Приложение 1. Заявка на публикацию статьи во Всероссийском
электронном журнале «Педмастерство» www.pedmasterstvo.ru
1. Заполните информацию об авторе:
ФИО (полностью)
Шумская Антонина Ивановна
Должность
учитель
Сокращенное
наименование учебного
заведения
…………………………………
Область
Город (поселок, село)
Москва
Адрес электронной
почты
antonina.schum[email protected]
Контактный телефон
8-916-419-44-78
2. Данные по статье
Название
статьи
Формирование диалогического общения на уроках
немецкого языка.
Аннотация
В данной статье проанализированы виды диалогического
общения, которые встречаются на протяжении всего курса
обучения немецкому языку и рассмотрены важнейшие
пути эффективного обучения диалогической и речи и
явлениях, и целесообразное применение данной теории
на практике. Ведь именно через диалог отрабатываются и
запоминаются отдельные речевые образцы, а также целые
структуры, которые используются затем в монологической
речи. В статье освещена проблема изучения диалога и
языка, дан подробный анализ структурных компонентов
диалога и представлен оригинальный подход к изучению
языка с помощью диалога.
3. Укажите раздел для публикации:
Название
раздела
Обобщение педагогического опыта.
4. Заказ сертификата о публикации статьи. Выберите вариант (или оба
варианта) для доставки сертификата:
□ я желаю получить электронный сертификат о публикации статьи с
доставкой по электронной почте (e-mail) стоимостью 190 руб.
□ я желаю получить бумажный сертификат (на фирменном бланке
«Академии педагогического мастерства») о публикации с доставкой по почте
стоимостью 290 руб.
Адрес доставки:
Индекс
142121
Почтовый
адрес
Город Подольск
Улица Генерала Смирнова д.3 кв.133
ФИО
получателя
Шумская Антонина Ивановна
Отсылая данную заявку я подтверждаю, что ознакомлен(а) с условиями
публикации материалов и даю свое согласие на размещение статьи на сайте
www.pedmasterstvo.ru и не возражаю против обработки моих персональных
данных.
Дата: 21.12.2014
Приложение 2. Квитанции на оплату организационного сбора.
Квитанция для оплаты в любом отделении банка:
Форма № ПД-4
ИП Шабанов Дмитрий Сергеевич
(наименование получателя платежа)
77
16
1
3
7
0
8
7
4
3
4
0
8
0
2
8
1
0
7
0
0
0
1
4
4
9
0
4
0
2
(ИНН
получателя
платежа)
(номер лицевого счета
получателя платежа)
в
ЗАО ЮниКредит Банк г. Москва
БИК
0
4
4
5
2
5
5
4
5
(наименование банка получателя
платежа)
Номер кор./сч. банка
получателя платежа
3
0
1
0
1
8
1
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
5
4
5
За информационные услуги, без НДС
(назначение платежа)
Ф.И.О плательщика
Адрес плательщика
Сумма платежа
руб.
Дата «
»
20
г.
С условиями приема указанной в платежном
документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы
за услуги банка, ознакомлен и согласен.
Подпись плательщика
ИП Шабанов Дмитрий Сергеевич
(наименование получателя платежа)
77
16
1
3
7
0
8
7
4
3
4
0
8
0
2
8
1
0
7
0
0
0
1
4
4
9
0
4
0
2
(ИНН
получателя
платежа)
(номер лицевого счета
получателя платежа)
в
ЗАО ЮниКредит Банк г. Москва
БИК
0
4
4
5
2
5
5
4
5
(наименование банка получателя
платежа)
Номер кор./сч. банка
получателя платежа
3
0
1
0
1
8
1
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
5
4
5
За информационные услуги, без НДС
(назначение платежа)
Ф.И.О плательщика
Адрес плательщика
Сумма платежа
руб.
Дата «
»
20
г.
С условиями приема указанной в платежном
документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы
за услуги банка, ознакомлен и согласен.
Подпись плательщика
В квитанции необходимо указать ФИО, адрес, а также сумму платежа.
Копию оплаченной квитанции (скан или фотографию) необходимо выслать
вместе с заявкой и работой.
Квитанция для оплаты в любом почтовом отделении:
П
Р
И
Ё
М
№
______________
____
(по
накладной ф.16)
№
______________
____
(по реестру
ф.10)
ф. 112эф
ПОЧТОВЫЙ ПЕРЕВОД на
________________
(Рубли прописью, копейки цифрами)
Кому:
ИП Шабанов Дмитрий Сергеевич
(для юридического лица - полное или краткое
наименование, для гражданина – фамилия, имя, отчество,
полностью)
Куда
:
(адрес получателя)
Заполняется при приеме перевода
в адрес юридического лица
Выплатить наличными деньгами
Инде
кс
ИНН:
77161370874
3
Кор./счет
:
30101810300000000545
Наименование
банка:
ЗАО ЮниКредит Банк г. Москва
Рас/счет:
40802810700014490402
БИК:
044525545
От
кого:
ИНН
при
его
налич
ии
(фамилия, имя, отчество)
Адрес
отправителя:
Адрес места жительства (регистрации), адрес пребывания
(ненужное зачеркнуть)
Индекс
Сообщени
е:
(назначен
ие
платежа)
За информационные услуги, без НДС
Предъявлен:
________
Серия:
____
№
______
Выдан:
__.__.20__ г.
(наименование
документа)
(наименование учреждения)
Для нерезидентов России
Предъявлен:
________
Серия:
____
№
______
Выдан:
__.__.20__ г.
(наименование
документа)
Дата срока пребывания с ____.____20____ г., по
____.____20____г.
Гражданство:
Подпись отправителя:
(шифр и
подпись)
(подпись
оператора)
В квитанции необходимо указать ФИО, адрес, паспортные данные, а также
сумму платежа.
Копию оплаченной квитанции (скан или фотографию) необходимо выслать
вместе с заявкой и работой.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: