Ученики на Учителя.com


Программы для палаточного лагеря лето 2016

Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Детский оздоровоительно-образовательный центр туризма «Юность»
Палаточный лагерь «Юность»
Комплексная оздоровительно –
образовательная программа
Разработчик:
Ховалкина Елена Васильевна,
педагог-организатор;
Смирных Марина Робертовна,
старший методист
Бердск - 2016
1. Пояснительная записка
Программы профильных тематических смен палаточного лагеря «Юность»
это не только прекрасная возможность для отдыха и восстановления здоровья
детей после учебного года, но и возможность не прерывать воспитания и
обучения в летний период.
Программы реализуется на базе МАОУ ДОД ДООЦТ “Юность” на
территории палаточного городка. Песчаный пляж, удобное
месторасположение в сосновом бору в зоне береговой линии Обского моря, в
непосредственной близости от базового лагеря, обеспечивает разумное
положение и безопасность палаточного лагеря.
Практическая направленность и соревновательный характер мероприятий,
проводимых в лагере, обеспечивают постоянный интерес детей и подростков к
туристской и краеведческой деятельности, способствуют отработке навыков
пешего и водного туризма, оказания первой доврачебной помощи,
построению взаимоотношений сотрудничества и взаимовыручки.
Программы в основном рассчитаны на средний школьный возраст (10-16
лет). Постоянное пребывание на свежем воздухе, чистая вода, занятия
физкультурой и спортом, способствуют оздоровлению, развитию физических
качеств детей.
Цель.
Целью деятельности летнего оздоровительно-образовательного лагеря
является создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и
развития детей.
Задачи:
Обеспечение необходимых условий для личностного развития и творчества
детей, вариативность выбора способа самореализации ребенка в различных
видах коллективной творческой деятельности;
Охрана и укрепление здоровья детей и подростков, формирование навыков
здорового образа жизни.
Обучение навыкам и культуре поведения в природе, формирование
экологического сознания у детей и подростков.
Создание эмоционально-доброжелательной атмосферы, способствующей
полноценному общению участников лагеря, развитию творческого
потенциала каждого ребёнка средствами туризма.
Обучение детей основам туризма, правилам поведения в лагере и в походе.
Продолжительность смены в палаточном лагере до 10 дней.
Питание 5-ти разовое осуществляется в столовой турбазы «Голубое
озеро». Основные мероприятия по программе проходят на территории
палаточного лагеря ДООЦТ «Юность».
Участники.
Учащиеся школ города Бердска, Новосибирска, обучающиеся ДООЦТ
«Юность» возраст детей с 10 до 16 лет. Количество участников 45 человек.
Три отряда по 15 человек.
2. Содержание программ
Цикл программ включает в себя разноплановую деятельность, объединяет
различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей и включает в
себя несколько целевых подпрограмм одинаковых по срокам реализации, но
разных по содержанию, тематике, формам работы с детьми, реализуемых на
одной территории, одним основным кадровым составом с использованием
традиций и принципов жизнедеятельности данного лагеря.
В цикл программ палаточного лагеря входят следующие подпрограммы:
Профильная смена «Повелитель стихий»
Профильная смена «Остров приключений»
Профильная смена «Таежный Герой»
3. Основные направления деятельности
Ведущей технологией программ является игровая технология.
Сопутствующими технологиями являются: коммуникативная, групповая, ТАД
(творчество, активность, действие), КТД (коллективное творческое дело),
проектная деятельность и др. Эти технологии обеспечат достижение
поставленных организационных и методических целей. Игровая технология
раскроет творческий потенциал ребенка, разовьет интеллектуальные,
творческие и физические способности, сформирует навыки позитивного
общения со сверстниками, привлечёт ребят к сознательному выбору активного
и здорового образа жизни.
Краеведческое направление.
Изучение природы и истории родного края, бережное и внимательное
отношение к природе, исследовательская работа образуют у детей осознание и
ценность того места, где он живет, культуры в которой воспитывается.
Занятия по краеведению строятся в изучения материалов по истории, поездки
в музеи, археологическая деятельность, составление отчетов. Часть знаний
добываются детьми самостоятельно.
Изучение родного края и города:
- местные природные условия, природные особенности, реки и водоемы,
ландшафты, типичные растения, животные, климат и т.п.;
- городские и областные охраняемые природные объекты;
- природоохранные мероприятия на территории прибрежной зоны города
В ходе программы обучения ребята познакомятся с природой родного
края не только теоретически, но и через практическое взаимодействие с миром
Природы. Научатся понимать и любить окружающую природу через прямой
контакт с ней и под руководством опытных инструкторов и наставников.
Физкультурно-оздоровительное направление
Физкультурно-оздоровительная деятельность содержит в себе широкий
набор приёмов и методов, рассчитанный как на самых неподготовленных
учащихся, так и на спортсменов. Режим дня и спортивные мероприятия
спланированы таким образом, чтобы физкультурой и спортом занимались все
школьники, посильно участвуя в оздоровительном процессе. Вовлекая всех,
поощряя и одобряя любое, даже маленькое достижение, преподаватели
прививают детям и подросткам интерес, понимание и стремление к здоровому
образу жизни.
Спортивные занятия направлены на ознакомление ребят с подвижными
играми и народными забавами, развитие двигательных навыков,
демонстрируют способы активного отдыха.
Мероприятия, направленные на профилактику травмоопасных
и чрезвычайных ситуаций:
Оформление информационных стендов и наглядной агитации на территории
лагеря;
Проведение бесед и инструктажей с детьми в отрядах по правилам
поведения в лагере, в различных ситуациях, по пожарной и электро
безопасности и т.д.
Регулярное проведение спортивно – оздоровительных мероприятий:
- Ежедневная утренняя зарядка на свежем воздухе;
- игры на свежем воздухе
- дни здоровья;
- физкультурно-спортивные программы и соревнования;
- походы и т.д.
Туристическое направление
Туристическое направление решает задачи обеспечения жизнедеятельности
и правил поведения на отдыхе в природе и в туристических походах.
Приобретаются навыки обращения с туристическим снаряжением, техникой
безопасности, оказанию первой медицинской помощи.
Школа выживания.
Курс даёт возможность ознакомиться со способами выживания в лесу без
обычного снаряжения и в экстремальных условиях. Участники могут
научиться организации жилища в лесу, добыванию пищи, ориентированию на
местности по компасу и по природным признакам. Занятия тщательно
продуманы и хорошо подготовлены, особое внимание уделяется технике
безопасности и правилам поведения.
Творческое направление
Задача этого направления развитие способности творить, создавать идеи и
воплощать их. В школе дети, как правило, обучаются довольно по жесткой
схеме – делать заданным образом, по сути способом повторения. Развитие
творческого начала дает детям возможность решать многие жизненные задачи.
Участие в коллективной творческой деятельности отряда, лагеря
определяет успешность процесса формирования таких ключевых компетенций
в структуре личности ребенка, как:
• Способность брать на себя ответственность;
• Способность проявлять инициативу;
• Готовность замечать проблемы и искать пути их решения;
• Умение анализировать новые ситуации и применять уже
имеющиеся знания для такого анализа;
• Способность уживаться с другими;
• Способность осваивать какие-либо знания (т.е. учитывая свой
опыт и обратную связь с окружающими)
4. Механизм реализации программ
Реализация программы любой смены (оздоровительной, профильной) делится
на три этапа:
Организационный этап – в организационный этап программы основная
роль отводится знакомству, выявлению и постановке целей
индивидуально-личностного и коллективного развития, сплочению
отрядов, формированию законов и условий совместной работы, подготовке
к дальнейшей деятельности по программе. Этот период длится 2-3 дня
(при 10-14 дневной смене – 1 день) и заканчивается мероприятием,
посвященным старту сюжетно-ролевой игры смены, на котором
принимаются законы совместной деятельности в течение игры,
происходит знакомство с главными героями игры и идеей.
Основной этап - занимает большую часть времени, 10-11 дней (5-6 дней в
профильной смене). Именно на этом этапе реализуются все поставленные
индивидуально-личностные и коллективные цели развития. Основным
механизмом реализации обще лагерной деятельности являются
тематические дни. Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках
тематики смены и дня. С целью достижения максимального результата, в
течение всего времени основного этапа, коллективы участников
программы живут активной внутренней жизнью: проводятся отрядные и
межотрядные коллективно-творческие дела (КТД), отрядные сборы, и др.
Итоговый этап - в итоговый период изучаются результаты прохождения
программы участниками. Подводится итог совместной деятельности,
оценивается работа всех отрядов.
5. Ожидаемые результаты
В результате реализации программы участники профильных смен:
- осознают необходимость бережного отношения к окружающему нас миру,
своему городу, краю, его знаменитым людям, ветеранам войны;
- получат определенные знания, умения, навыки по работе в органах детского
самоуправления, по способам социальной деятельности, по
экологоосознанному поведению в природе;
- закрепят умения и навыки по определенным видам спорта (в зависимости от
содержания и профиля смены);
- сформируют интерес к различным видам творчества, к созидательной
деятельности;
- разовьют коммуникативные способности и лидерские качества
Для родителей: Удовлетворенность родителей летним отдыхом детей.
Для учреждения в целом:
1) сохранение и увеличение количества детей и подростков охваченных
организованными формами летнего труда и отдыха;
2) обеспечение непрерывности процесса обучения и воспитания;
3) сведение до минимума возможности совершения детьми правонарушений в
летний период;
4) участие детей, посещающих детский оздоровительный лагерь в построении
своей пространственно-предметной среды; уменьшение процента детей,
имеющих проблемы в общении со сверстниками.
5) обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе
реализации программы.
Палаточный лагерь «Юность»
Программа оздоровительной смены
2016 год
1. Пояснительная записка
Программа «Тайна 9 планеты» включает в себя разноплановую
деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и
воспитания детей в условиях оздоровительного палаточного лагеря.
Реализуется программа в форме сюжетно – ролевой игры «Тайна 9 планеты».
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в
течение лагерной смены (10 дней).
Цель программы – Создание оптимальных условий, обеспечивающих
полноценный отдых детей, их оздоровление, нравственное воспитание,
творческое развитие.
Задачи:
- формирование гражданских качеств, культуры межличностных
взаимоотношений;
- развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-
творческие дела смены;
- воспитание уважения к законам лагеря, нормам коллективной жизни;
- расширение кругозора ребенка через игровой сюжет с учетом интереса
возрастных особенностей и интеллектуального уровня;
- формирование экологического сознания
2. Игровая модель смены
В смене отряды делятся на 4 отряда. Названия и девизы, связаны с тематикой
сезона. Каждый день дети открывают для себя новую «планету». «Планеты»
представляют собой тематические дни: «Планета шпионов», «Планета Волна»,
«Планета Smail» и т.д.
Легенда о планетах
21 век подходит к концу. Человечество уже давно комфортно чувствует себя в
космосе и уверенно осваивает ближайшие звездные системы.
Но оказалось, что люди знают не все о галактике. Открытие новых планет
перевернуло представление о мире! Мы приглашаем совершить
увлекательный космический вояж, открыть новые миры и узнать тайну 9
планеты.
Игровая терминология
Галактика – вся территория лагеря
Космические команды – отряды
НЛО-клуб – сцена
Космосбор – костровое место (проведение вечерних огоньков)
Солнце – начальник лагеря
Кометы - воспитатели
Венера, Эрида, Луна, Церера (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун) – вожатые
МедStar - медик
Марс - физрук
Земляне (у каждого свое имя) – дети из отрядов
3.План-сетка
профильной смены «Тайна 9 планеты»
(26.06.16 - 5.07.16)
Утро
День
1
Планета Земля
Заезд
Экскурсия по
территории,
знакомство с
персоналом лагеря
Орг.сбор;
Инструктаж;
Деление на
«космические
команды»;
Выбор названия и
девиза для отряда
2
Планета пришельцев
Зарядка «Микс»;
Космическая
планерка
Игры на знакомство
Игры на
взаимодействие;
Подготовка к
вечернему
мероприятию
3
Планета Волна (день
Нептуна)
Зарядка от Юнги;
Космическая
планерка
Игры на
взаимодействие
Подготовка к
вечернему
мероприятию;
Квест «Водная
битва» (после
полдника)
4
Планета Шпионов
Зарядка для
Подготовка к
вечернему
настоящих шпионов
(йога)
Космическая
планерка
мероприятию;
Квест «Школа
шпионов» (после
полдника)
5
Планета Smail
Зарядка
«СмехоПрыг»
Космическая
планерка
Подготовка к
вечернему
мероприятию;
Кругосветка
«Вокруг света»
6
Планета до начала
Времен
Зарядка
«Первобытная»,
Космическая
планерка
•Подготовка к вечернему
мероприятию;
•Игровая программа
«Археологи»
7
Планета Туризма
Зарядка «Компас +»,
Космическая
планерка
Учеба по
туристским узлам,
видам и разведению
костров.
Водный поход на
«Змеиный остров»
8
Планета Кино
Зарядка
«МультЗарядка»,
Космическая
планерка
Подготовка к
вечернему
мероприятию;
Викторина по
фильмам
«Телемарафон»
9
Планета Юность
Зарядка «Все
наоборот»,
Космическая
планерка
День Наоборот
Подготовка к
вечернему
мероприятию
10
Космическая
планерка (Закрытие
сезона, награждение
по итогам
мероприятий)
Операция «Нас
здесь не было»
Выезд
Ежедневные мероприятия
Оздоровительные:
закаливающие процедуры;
посещение веревочного парка «Таежные ловушки»;
спортивные состязания: футбол, волейбол, бадминтон, игра
«Пейнтбол»;
Творческие:
оформление отрядного «уголка», стенда;
работа творческих мастерских
Палаточный лагерь «Юность»
Программа профильной
оздоровительной
смены
2016 год
1. Пояснительная записка
Основной задачей программы профильной смены «Школа выживания»
является овладение участниками начальными навыками туризма и безопасного поведения
в природной среде.
Основная направленность:
подготовка к походу;
ориентирование в природной среде;
правила безопасного поведения в походе;
оказание первой медицинской помощи.
одежда и снаряжение в походе:
одежда и снаряжение;
специальное снаряжение.
приготовление пищи в походных условиях:
виды костров;
очистка воды в природных условиях;
безопасные растения и т.д.
Методы воспитательной работы
Методы игры и игрового тренинга. Игра – самостоятельный и законный для
детей, очень важный вид их деятельности, равноправный со всеми иными. Игра
может выступать формой неигровой деятельности, элементом неигрового дела.
Игра понятна и близка, в ней дети выражают свою интересную, оригинальную
сущность, самовыражаются без внешнего побуждения.
Игрою легко можно выверить симпатии и антипатии детей, кого они
выбирают, предпочитают из сверстников («третий лишний», «ручеёк»,
«садовник», «колечко» и др.), игра выявляет знания, интеллектуальные силы
(викторина «Что? Где? Когда?», «Поле чудес» и др.). Игры показывают
уровень организаторских способностей детей. Игры проявляют физические
способности: ловкость, силу, координацию и т.п.
Методы состязательности. Состязание – чисто детская привилегия,
состязание – внутренняя «пружина» раскручивания творческих сил,
стимулирования к поиску, открытию, побед над собой. Состязание
распространяется на все сферы творческой деятельности ребёнка, кроме
нравственной сферы.
Методы равноправного духовного контакта. Они основаны на совместной
деятельности детей и взрослых «на равных» во всём.
Формы и методы работы с детьми и подростками
Экскурсии
Экскурсии могут быть плановыми (проводимыми экскурсионными фирмами) и
самостоятельными (подготовленными и проводимыми школьниками). Недостаток
плановых экскурсий в том, что дети являются пассивными потребителями информации,
степень усвоения которой во многом зависит от квалификации экскурсовода.
Самостоятельные экскурсии позволяют включить в процесс их подготовки и проведения
каждого ученика, что обеспечивает комплексное решение задач курса.
Общественно-полезное дело
Общественно-полезная деятельность (ОПД) является ведущим психологическим видом
деятельности подростков. ОПД – безвозмездный труд на пользу людям с быстрым и
видимым результатом.
Формами ОПД могут быть работы по благоустройству территорий, зелёных массивов,
организация экологических троп, исполнение обязанностей в походах, ремонт и
изготовление снаряжения и т.д.
Прогулка
В детско-юношеском туризме – начальная форма занятий туризмом детей младшего и
среднего школьного возраста; имеет оздоровительное, воспитательное и познавательное
значение. От обычной прогулки отличается тем, что перед её участниками ставятся
определённые задачи: например приобретение навыков устройства бивака, ориентирования
на местности, наблюдения за природой. Продолжительность Туристской прогулки для
учащихся начальной школы 1 – 1,5 часа, для учащихся 4 – 5 классов до 3 часов.
Самая доступная и кратковременная форма туризма, проводящаяся с познавательной или
оздоровительной целью.
Поход
Путешествие с активным способом передвижения в отдалённых от мест жительства
районах, осуществляемое с оздоровительной, спортивной, образовательной или
исследовательской целью.
Туристский поход характеризуется рядом свойств – признаков:
прохождение маршрута похода активным способом передвижения (пешком,
байдарках, велосипеде и т.д.);
длина маршрута в километрах;
воспитательное и обучающее содержание организации быта;
обогащение участников жизненным опытом.
Поход может выступать и как метод воспитания подростков, если рассматривать его с
точки зрения приобретения детьми и подростками личного опыта общения, проживания в
новых условиях, самоопределения.
Соревнования
Соревнования учащихся – это форма подготовки и проверки готовности туристских групп к
совершению безаварийного, содержательного туристского похода, а также форма обмена
опытом работы и пропаганды всего нового, появившегося в туризме за последнее время.
Они служат не только целям обучения и проверки, полученных учащимися навыков, но и
хорошей школы подготовки педагогов, занимающихся туристско-краеведческой работой.
Туристские соревнования – это своего рода игра, а значит надо играть по правилам, причём
желательно - по единым.
Главным отличием “детских” соревнований является то, что на первое место выносится
не проверка технической подготовки участников, а педагогическая значимость
мероприятия, его воспитательное воздействие.
Конкурсы туристские
Конкурсы от латинского – встреча, столкновение, проводятся как между командами, так и
между отдельными туристами в области художественного и технического творчества,
общественной работы. Цель таких конкурсов – развитие творческих способностей, обмен
опытом, пропаганда туризма.
Наиболее распространены конкурсы туристские: спортивно-походные (на лучший лагерь,
лучший отчёт о походе, лучший обед и т.д.); технического творчества (на лучшее
самодельное туристское снаряжение); общественной работы (на лучшую организацию
туристской, военно-патриотической, краеведческой работы, пропаганды туризма и пр.);
художественного самодеятельного творчества (на лучшие фотографию, слайдфильм,
стенгазету, значок, эмблему, девиз, на лучшее исполнение туристской песни и т.д.) Их
главная цель – развить у детей и подростков интерес друг к другу или к определенному
виду деятельности. Подготовка и проведение конкурсов способствуют расширению
кругозора учащихся, развитию умений работать в коллективе. Тематика конкурсов может
касаться любых вопросов жизнедеятельности. Принцип соревновательности делает жизнь
интересней, стимулирует к саморазвитию.
Эстафета
Это зрелищный, динамичный, быстротечный вид соревнований, позволяющий принять
участие, как всей команде, так и отдельным её членам. Эстафета может включать в себя
различные этапы, позволяющие участникам наглядно продемонстрировать свои умения.
Дистанции эстафет планируются так, чтобы зрители и участники могли видеть как можно
больше технических этапов и штрафных кругов. Старт для первых номеров эстафеты
даётся общий, протяжённость этапов должна быть небольшой, не более 2,5 км. Кол-во
заданий на этапах не должно превышать шести.
Туристский слёт
Это массовый сбор туристов с целью пропаганды туризма, обмена опытом работы,
воспитания детей и молодёжи, проведения туристских соревнований и конкурсов.
Комплексный турслет включает как конкурсную программу, так и соревнования по одному
или нескольким видам туризма (турпоход, топографическая съёмка, ориентирование,
техника лыжного туризма и т.д.)
2.Легенда смены
Мир неожиданно стал не таким как раньше. Компьютеры и роботы поработили человека. Мы
не можем ответить на вопрос, не спросив Гугл, не выходим из дома, не спросив Яндекс о
погоде, и ищем хэштэг о том, как разжечь огонь, с помощью Рамблер. Школа выживания
поможет узнать, как выжить в экстремальных условиях, научиться ориентироваться в
темноте, добывать огонь и многое другое. Пройди все испытания, и стань ЛЕГЕНДОЙ 10-го
дня!
Игровая терминология
Бивак – вся территория лагеря
Бард-клуб – сцена
Отряд выживших - отряды
Очаг – костровое место (проведение вечерних огоньков)
Вожак бивака – начальник лагеря
Властелины палаток - воспитатели
Туристы – вожатые
Турдок - медик
Странник - физрук
Туристята – дети из отрядов
3.План-сетка
профильной смены «Школа выживания»
(09.07.16 - 18.07.16)
Утро
День
1
Заезд
Экскурсия по
территории,
знакомство с
персоналом лагеря
Орг.сбор;
Инструктаж;
Деление на отряды ;
Выбор названия и
девиза для отряда
2
Веревочный курс
Зарядка
Турсбор
Игры на знакомство
Игры на
взаимодействие;
Подготовка к
вечернему
мероприятию
3
Костровой курс
Зарядка
Турсбор
Игры на
взаимодействие
Подготовка к
вечернему
мероприятию
Теоретическая
подготовка к
водному походу
4
Морской курс
Зарядка для
Турсбор
Путешествие на
Змеиный остров
5
Медкурс
Зарядка
Турсбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию;
Теоретическая
подготовка к
походу (проверка
знаний по оказанию
первой медпомощи)
6
Походный курс
Зарядка
Турсбор
Однодневный поход
7
Вожатский курс или День
наоборот
Зарядка
Турсбор
День
самоуправления
Комический футбол
(дети против
вожатых и
родителей)
8
Интеллектуальный курс
Зарядка
Турсбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию;
Фотоквест
9
Курс ориентирования
Зарядка
Турсбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию
10
Турсбор (Закрытие
сезона, награждение
по итогам
мероприятий)
Операция «Нас
здесь не было»
Выезд
Ежедневные мероприятия: посещение веревочного парка «Таежные ловушки», футбол,
волейбол, бадминтон, работа творческих мастерских, единоразовое посещение игры
«Пейнтбол».
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Детский оздоровоительно-образовательный центр туризма «Юность»
Палаточный лагерь «Юность»
Программа оздоровительной смены
2016 год
...На острове этом всегда веселятся
И нет здесь печали, и нет здесь обид,
Ночами над островом звёзды кружатся,
И море спокойно о чём-то шумит...
1. Пояснительная записка
Цель программы: создание условий для развития творческого потенциала и активной
жизненной позиции детей.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи :
развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие
дела смены;
формирование базы знаний всевозможных игр для использования их в
воспитательном процессе;
сплочение временного детского коллектива, поддержание духа сотрудничества и
взаимопомощи;
расширение кругозора ребенка через игровой сюжет с учетом возрастных
особенностей и интеллектуального уровня;
формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в
повседневной жизни.
Ожидаемые результаты
Предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление,
познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.
Использование предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации
способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование
интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.
По окончании смены у ребенка:
будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной
деятельности, к проявлению социальной инициативы;
будет развита индивидуальная, личная культура, он приобщится к здоровому образу
жизни;
будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение
работать в коллективе;
будет создана мотивация на активную жизненную позицию в формировании
здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности.
Также произойдет улучшение качества творческих работ, за счет увеличения количества
детей, принимающих участие в творческих конкурсах; увеличится количество детей,
принимающих участие в физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях; у
детей сформируются умения и навыки, приобретенные в творческих мастерских,
площадках которые будут способствовать личностному развитию и росту ребенка.
Педагогические технологии, формы и методы работы по программе.
Ведущая технология программы – игровая. Сопутствующими технологиями являются:
коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др. эти технологии
обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей.
Игровая технология раскроет творческий потенциал ребенка, разовьёт интеллектуальные,
творческие и физические способности, сформирует навыки позитивного общения со
сверстниками, привлечёт ребят к сознательному выбору активного и здорового образа
жизни.
Активные методы работы различаются между собой как по своим целям и задачам, так и по
степени их “приближенности” к личности. Наиболее глубоко проникающим в личностно –
значимые сферы деятельности участников групповой работы является социально –
психологический тренинг. Именно эта форма позволяет в реальных жизненных ситуациях,
формировать недостающие навыки и умения.
Совещание – это метод коллективной выработки решений или передачи
информации, основанных на данных, полученных, непосредственно от участников
групповой работы. Цель совещания: взаимная ориентация участников, обмен мнениями,
координация планов, намерений, мотивов, жизненного и профессионального опыт.
Мозговой штурм – групповое генерирование большого количества идей за относительно
короткий отрезок времени. В его основе лежит принцип
ассоциативного мышления и взаимного стимулирования. Этот метод ослабляет стереотипы
и шаблоны привычного группового мышления, и при этом никто не отмалчивается и
“ценные мысли не сохнут на корню”. Проводится он при остром дефиците творческих
решений и новых идей.
Достоинства этого метода:
снижается критичность и закрытость мышления, что способствует развитию
творчества, оригинальности, формирует позитивную установку человека по
отношению к собственным способностям;
участникам предоставляется возможность проявить сочувствие, одобрение и
поддержку друг другу;
эффективно преодолеваются внутренние логические и психологические барьеры,
снимаются предубеждения, осознаются стереотипы.
Ситуативно-ролевые и деловые игры – позволяют моделировать, обсуждать и реально
проигрывать по ролям различные ситуации из области профессиональной деятельности,
включая процессы межличностного и группового общения.
Также в деятельности будут использоваться следующие формы и методы работы по
программе:
тематические программы;
познавательные игры и викторины;
спортивные игры и соревнования;
психологические игры;
игровые тестирования, опросы, анкетирование;
занятия в мастерских и на площадках;
концерты, фестивали, акции;
игровые программы.
Виды деятельности
В течение смены детям предлагается череда различных типов деятельности, отражающих
логику смены, основанных на принципах игрового моделирования программы:
1. коммуникативно-игровая деятельность. Деятельность ребенка направлена на
самостоятельное формирование и решение набора коммуникативных задач,
необходимых для достижения игровой цели в рамках выбранной роли.
2. прикладная творческая деятельность. Осуществляется в творческих мастерских и
на площадках по интересам.
3. аналитическая деятельность. Анализ игровых ситуаций, обсуждение,
сопоставление с современным обществом и человеком, поиск причин и следствий,
открытых детьми явлений осуществляется на вечерних Огоньках, спец
мероприятиях (ток-шоу, ролевые игры, игры по станциям и др.).
2. Легенда смены.
Эта история началась 300 лет назад. Маленький острог, построенный стрельцами на
реке Бердь, рос и развивался. Появлялись новые дома, улицы, люди. Городок в сибирской
тайге превратился в уютный Бердск.
Пережив второе рождение, стал совсем другим: новым, современным, мобильным. Но
на самом берегу Старого Города еще остался островок, на котором сохранились традиции и
первозданная красота. На этот остров пускают только избранных. Это – Звездный остров!
Он раскроет тайны Старого Бердска, расскажет легенды и правдивые истории, научит
слушать и понимать природу, творить и удивлять своими талантами.
В канун своего 300-летия, мы приоткроем завесу тайны города с двойной историей
рождения. Звездный остров ждет именно тебя!
Игровая терминология
Звездный остров – вся территория лагеря
Островок искусства – сцена
Звездочки - отряды
Долина встреч – костровое место (проведение вечерних огоньков)
СуперStar – начальник лагеря
Хранители легенд - воспитатели
Звездные воины – вожатые
Лекарь - медик
Звездочет - физрук
Сталкеры – дети из отрядов
3. План-сетка
профильной смены «Звездный остров»
(22.07.16 - 31.07.16)
Утро
День
1
Заезд
Экскурсия по
территории,
знакомство с
персоналом лагеря
Орг.сбор;
Инструктаж;
Деление на отряды ;
Выбор названия и
девиза для отряда
2
В гостях у звезды (А
звезда в шоке!!!)
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Игры на знакомство
Игры на
взаимодействие;
Подготовка к
вечернему
мероприятию
3
Dance-day
Зарядка Star-Up
Подготовка к
вечернему
мероприятию
Звездный сбор
Игры на
взаимодействие
Станционка
«Танцую, как
хочу!»
4
Муз TV
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию
5
Камеди-Юность
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию
6
КиноМир
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию
7
FASHION-Ю
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию
8
Спорт - TV
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию;
Комический футбол
(дети против
вожатых и
родителей)
9
Звездопад
Зарядка Star-Up
Звездный сбор
Подготовка к
вечернему
мероприятию
10
Звездный сбор
(Закрытие сезона,
награждение по итогам
мероприятий)
Операция «Нас
здесь не было»
Выезд
Ежедневные мероприятия: посещение веревочного парка «Таежные ловушки», футбол,
волейбол, бадминтон, работа творческих мастерских, единоразовое посещение игры
«Пейнтбол».
ПРИЛОЖЕНИЕ
Закон ноль-ноль:
Время дорого, успеть надо очень многое и отдохнуть, и научиться новому. Поэтому
каждой секунде — особый счет, поэтому каждое дело должно начинаться в точно
назначенное время, а заставлять себя ждать — это отнимать у товарищей не просто
драгоценное время, это отнимать у них интересные дела, интересное общение, да и просто
хорошее настроение.
Будем время мы беречь -
Будет больше разных встреч.
Закон должны мы выполнять,
Нельзя друзей заставить ждать!
Время дорого у нас,
Берегите каждый час!
Скоро дело начинать,
А ребята не идут.
Сколько раз нам повторять -
Семеро одного не ждут!
Закон территории:
Будь хозяином своей территории, относись к ней, как к дому бережно, заинтересованно, по-
хозяйски. И еще: помни о добрососедских отношениях, что ты должен заботиться о том,
чтобы мешать живущим рядом.
Знай, за границу ход закрыт!
И содержи в порядке быт!
Если кто-нибудь решит
Посмотреть, как ежик спит,
Он в лесочек убежит,
То такой закон гласит -
Нарушитель будет тот,
Кто с территории уйдет!
Закон зелени:
Напоминает о красоте лагеря. Это результат труда многих и многих людей, преданных
лагерю, Украшающих его своими руками. Гораздо проще оборвать, чем вырастить. Закон
категорически запрещает рвать зелень на территории.
Прекрасен лагеря зеленый наряд.
Ты ветки не трогай, цветам будь как брат.
Закон реки:
Очень необходим лагерю. Он обязывает относиться к реке с уважением, без лихачества, без
заигрывания. Купаться идти только коллективом и с взрослым человеком.
По речке гуляет большая волна,
Для жизни опасна, бывает она!
Река бывает доброй и злой!
Не выходи с ней один на один!
Закон поднятой руки:
Учит уважать человеческое слово, человеческую мысль. Если человек поднимает руку —
он просит выслушать его, ему необходимо сообщить что-то нужное людям.
У нас в отряде закон един,
Слушают все, когда говорит один.
В толпе вдруг руку поднял кто-то,
Захотел сказать он что-то,
Сразу стихли разговоры
И закончились все споры!
ЗАКОН ПРАВДЫ:
Запомни, правда, нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!
ЗАКОН ЧЕСТИ
Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе,
долге, благородстве, достоинстве.
ЗАКОН ЗАБОТЫ
Прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим. Помни об их интересах,
нуждах, потребностях.
ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ :
Тебе хорошо, но посмотри вокруг, рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах,
помоги им. Не забывай о них.
ЗАКОН СВОБОДЫ
Можно всё, что безопасно для тебя и других людей. Можно всё, что не мешает
окружающим.
ТРАДИЦИЯ ДОБРОГО ОТНОШЕНИЯ
Доброе утро! Добрый вечер! Будь рад новой встрече!
ТРАДИЦИЯ СЮРПРИЗА :
Неожиданный подарок- задорная шутка, улыбок на час и дел на минутку
ТРАДИЦИЯ ОГОНЬКА
Огонек откровения -святая пора,
это правда крутая, это друга слова,
Разговор по душам, по делам и сердцам.
Легенды Бердска
А уж Обское водохранилище, на дне которого погребен старый Бердск и
вовсе золотое дно для баек и легенд. Среди самых необычных преданий,
которые гуляют вокруг рукотворного моря, есть такие. Якобы на его острова
ведут специальные секретные тоннели из Академгородка. В 50-е годы
прошлого века здесь затопили целую тюрьму вместе с заключенными. А еще
нашелся некий рыбак, который в 80-х годах прошлого века видел в волнах
целый отряд богатырей (по мотивам дядьки Черномора).
На одном из островов, утверждают очевидцы, есть очень странное место –
когда смотришь в воду прямо возле берега, то складывается впечатление,
что перед тобой не наше неглубокое водохранилище, а Каспий или Байкал.
И еще одна история, правда, уже не про море, а про реку. По словам одного
туриста, лет 10 назад, будучи на реке Бердь, недалеко от деревни Березова,
от местных он слышал, что со скалы можно увидеть (если смотреть ОЧЕНЬ
внимательно)… аномальную зону. Этакий круг голой земли в поле радиусом
метров в тридцать. В нем упорно ничего не растет. Говорили даже, что туда
Кашпировский приезжал, а уж НЛО местным там и вовсе не в диковинку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: