Ученики на Учителя.com


Сценарий деловой игры "Теория и эксперимент"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №23», п. Яйва
Подготовил воспитатель:
Iкв. категории
Неволина О.В.
Деловая игра
Тема: «Теория и эксперимент»
Цель: совершенствование профессиональных знаний и умений педагогов
МБДОУ в области познавательного развития дошкольников в соответствии
требований ФГОС ДО.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания педагогов по вопросу
воспитательно-образовательной деятельности в МБДОУ в условиях
современных требований;
- развивать профессиональные, коммуникативные, информационные,
правовые компетентности педагогов МБДОУ;
- создавать условия для повышения профессионального мастерства
педагогов МБДОУ;
- повышать качество и результативность деятельности педагогов МБДОУ к
собственной деятельности.
Форма проведения: делова игра
Участники: воспитатели, специалисты
Оборудование: проектор, ноутбук, жетоны, конверты с заданием.
Жеребьёвка: Участники игры отрывают лепестки ромашки с номером №1
или №2. используя номер, занимают место за столом с соответствующим
номером. Каждой команде следует придумать название команды и выбрать
капитана.
Ход игры:
-Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги, я рада приветствовать вас на
нашем мозговом штурме «Теория и эксперимент»
Наша игра будет проходить в 3 этапа:
План:
1.Мотивационно-организационный этап.
2. Теоретико-практический этап.
3.Заключительный этап.
Правила участия в деловой игре:
- соблюдение регламента,
- решения должны быть согласованы всей группой,
- соблюдение правил дискуссии.
Ведущий: Уважаемые коллеги представляем вам наше компетентное жюри:
Мырзина С.В.– заведующий ДОУ;
Ялома Н.А..– заместитель заведующего;
Неволина О.В. - воспитатель.
Представление.
Ведущий: Уважаемые жюри, послушайте, пожалуйста, критерии оценивания
участников:
(0-баллов) не справились с заданием
(1- балл) участники дали не полный ответ
(2-балла) можно дополнить ответ
(3- балла) полный ответ
1 этап. Мотивационно-организационный.
Ведущий: Чтобы перейти к более сложной части, я предлагаю вам
несколько заданий для активизации мозговой деятельности.
- Перевёртыши (строки из пословиц и поговорок)
Счастье перемещается кучами. (Беда не ходит одна)
Уйти от новой стиральной машины. (Остаться у разбитого корыта)
Ниже пяток не опустишься. (Выше головы не прыгнешь)
Уговори умного к черту послать, так и нога заживет. (Заставь дурака
Богу молиться, он и лоб расшибет)
Безделью часы — слезам год. (Делу время — потехе час)
Начал развлекаться — трусливо сиди дома. (Кончил дело — гуляй смело)
2 этап. Теоретико-практический.
Задание №1. Исправь ошибку в определении
Познавательное развитие – это совокупность количественных и
качественных изменений, происходящих в познавательных психических
процессах, в связи с возрастом, под влиянием среды и собственного опыта
взрослого.
Ответ: (ребёнка)
Задание №2. Что не включает образовательная область
«Познавательное развитие» по ФГОС?
- Формирование элементарных математических представлений.
- Развитие познавательно-исследовательской деятельности.
- Ознакомление с предметным окружением.
- Ознакомление с космосом
- Ознакомление с социальным миром.
- Ознакомление с миром природы.
Ответ: Ознакомление с космосом .
Задание № 3. Определите, соответствует ли утверждение требованиям
ФГОС ДО?
-Познавательное развитие в соответствии с ФГОС ДО включает в себя
формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа,
об отечественных традициях и праздниках
Ответ: утверждение верное
Задание № 4. Определите, соответствует ли утверждение требованиям
ФГОС ДО?
-Вариативность ППС предполагает появление новых предметов,
стимулирующих познавательную и исследовательскую деятельность детей.
Ответ: утверждение верное
Задание № 5. Какой термин не использует ФГОС?
-познавательное развитие
-познавательные интересы
-познавательные способности
-познавательные действия
Ответ: познавательные способности.
Задание № 6. Какие виды деятельности позволяют реализовать
содержание образовательной области «Познавательное развитие»
дошкольников?
Ответ:
1. Музыкально – художественное творчество
2. Трудовая деятельность
3. Коммуникативная деятельность
4. Познавательно – исследовательская деятельность
5. Чтение художественной литературы
6. Продуктивная деятельность
7. Игровая деятельность
8. Двигательная деятельность
(перечислили все 8- 3б, 5 -2б, менее 5-1б)
Задание № 7. Какая одна из ведущих форм развития познавательной
деятельности дошкольников?
Ответ: Исследовательская.
Задание № 8. Актуальным методом познавательного развития детей
дошкольного возраста является?
Ответ: Экспериментирование.
Задание № 9. Назовите четыре стадии познавательного развития с
учетом ФГОС
Ответ:
- Любопытство
-Любознательность
-Познавательный интерес
-Познавательная активность
Задание № 10. Расположите правильно этапы в исследовательской
деятельности
Ответ:
1. Постановка проблемы
2. Выдвижение гипотез
3. Проверка гипотез
4. Анализ полученного результата
5. Формулировка выводов.
Задание № 11. Вставь в текст пропущенные слова
Опыт всегда должен строится на основе …………….. которые дети получили
в процессе наблюдения
Ответ: имеющихся представлений
Задание № 12. Какие требования учитываются при оборудовании
уголка экспериментирования?
Ответ:
1. Насыщенность
2. Полифункциональность
3. Трансформируемость
4. Вариативность
5. Соответствие возрасту
6. Доступность
7. Безопасность
( перечислили все 7 – 3б, 4 – 2б, менее 4 – 1б)
Задание № 13. Анализ образовательной деятельности педагога в
условиях внедрения ФГОС.
Просмотр видео презентаций:
- Э-И деятельность детей 3-4 лет
- Э-И деятельность детей 4-5 лет
- Э-И деятельность детей 5-6 лет
- Э-И деятельность детей 6-7 лет
- И деятельность детей группы риска 5-7 лет
Рефлексия с использованием приёмов:
- подбор фразеологизмов;
- «Ваше мнение»
Каждый участник команды даёт качественную оценку деловой игры.
Написать на листе бумаги фразеологизм отражающий характеристику
личной работоспособности, прикрепляет его к соответствующему смайлику.
Фразеологизмы:
- шевелить мозгами
- краем уха
- хлопать ушами.
Смайлики:
№1 – нужно, интересно, масса впечатлений;
№2- неинтересно, обременительно;
№3- бесполезно, безразлично
3.Заключительный этап.
- Подведение итогов деловой игры
Итоги Игры подводятся по результатам экспертной оценки жюри. Победителем
Игры считается команда, набравшая наибольшее количество баллов. Команде
победителю Игры вручается диплом победителя. В дипломе прописываются все
члены команды. Команде - участнице Игры вручается сертификат участника. В
сертификате прописываются все члены команды.
-Заключительные слова:
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради Бога размышляйте и хоть
криво, да сами»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: