Перспективный план работы с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в старшей группе

Перспективный план работы с родителями по профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма в старшей группе «А» на 2022-2223 г.

Месяц

Цель

Мероприятие

Сентябрь

Ознакомить родителей с

планом работы по ПДД

Групповое родительское собрание

«Безопасность детей-забота взрослых».

Папка передвижка для родителей «Азбука

дорожного движения»

Октябрь

Привлекать родителей к

активным формам

совместной с детьми

деятельности

Анкетирование родителей.

Выставка семейных рисунков «Мы за

безопасное движение».

Консультация для родителей «Безопасность

детей в автомобиле»

Ноябрь

Знакомить родителей с

опасными для ребенка

ситуациями

возникающими на дорогах

Лэт бук «Будьте внимательны на улице»

Советы для родителей «Правила дорожные

детям знать положенно!»

Приобретение светоотражающих элементов

для верхней одежды.

Декабрь

Заинтересовать родителей

в развитии игровой

деятельности детей во

время прогулки,

обеспечивающей

успешную социализацию

Консультация «Где мы играем во время

прогулки?»

Памятка по ПДД «Безопасные шаги на пути

к безопасности на дороге»

Январь

Заинтересовать родителей

в развитии игровой

деятельности детей с

дидактическими играми

по обучению детей ПДД.

Привлечь родителей к

совместному творчеству с

детьми по изготовлению

карточек с дорожными

ситуациями.

Консультация «Игры, как средство

воспитания дошкольников»

Разработка карточек с дорожными

ситуациями к интеллектуальной игре

Проигрывание совместно с родителями и

детьми дидактических игр по ПДД «Назови

правильно знак», «Почини светофор»,

«Игра-путешествие».

Февраль

Ориентировать родителей

на совместное

рассматривание рисунков

детей.

Привлекать родителей к

активным формам

совместной с детьми

деятельности,

способствующим

возникновению

творческого вдохновения

Выставка детских рисунков – раскрасок

(военные машины: танк, самолет, корабль)

Индивидуальные беседы с родителями о

соблюдении ПДД «Сам соблюдай и детей

обучай правилам дорожного движения»

Март

Профилактика детского

дорожно-транспортного

Беседа с родителями «Аккуратность в

гололед на дороге»

Анкета для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

1. На Ваш взгляд, с какого возраста нужно обучать детей правилам дорожного движения?

• С 3- 4 лет

• С 4 – 5 лет

• С 5 – 6 лет

• С 6 – 7 лет

2. Что необходимо сделать, чтобы оградить детей от опасности, подстерегающей их на

дороге?

3. Всегда ли Вы правильно переходите проезжую часть дороги?

• Да

• Нет

• Иногда

4. Ведя ребёнка в детский сад, Вы отпускаете его самостоятельно переходить дорогу?

• Да

• Нет

• Иногда

5. Как Вы со своим ребёнком обходите транспорт на остановке?

6. Какие формы обучения дошкольников правилам дорожного движения с детьми Вы

используете? (подчеркните)

• Личный пример поведения

• Просмотр телепередач, мультфильмов по данной тематике

• Объяснение, беседа

• Решение проблемной ситуации на практике

7. Используете ли Вы при перевозе ребенка в личном транспорте кресло безопасности?

• Постоянно

• Иногда

• Не используем

8. В какие мероприятиях по обучению дошкольников правилам дорожного движения Вы

хотели бы принять участие? (подчеркните)

• Викторина

• Развлечение

• Кукольный театр

• Инсценировка

• Брейн-ринг

• Игра «Самый умный»

травматизма, организация

совместной деятельности

родителей, воспитателей и

воспитанников.

Презентация для родителей «Ребенок на

санках»

Апрель

Формировать культуру

поведения в условиях

дорожного движения.

Литературная гостиная «Что можно

почитать детям о ПДД».

Май

Формировать

заинтересованность

родителей данной

проблемой, учить

анализировать свою

воспитательную

деятельность

Семейный мастер-класс «Светофорная

наука».

Консультация для родителей

«Поведение детей в общественном транспорте»

Совместные поездки детей и родителей в общественном транспорте дают

возможность детям закрепить полученные знания о правилах поведения в обыденной

жизни. Всем давно известно, что дети — тонкие психологи, они наблюдают за поведением

окружающих взрослых, анализируют его, а затем и сами пробуют свои силы.

Дети, попав в общественный транспорт, необычайно радуются этому событию. А

взрослые стараются поскорее усадить свое чадо на сиденье. Стоит задуматься, всегда ли

это оправданно. Как часто мы, взрослые люди, сетуем на то, что молодежь не желает

уступать место взрослым. А ведь в этом есть и наша вина. Приведем пример правильного

поведения в транспорте. Мама, зайдя с сыном в метро, присела на сиденье сама, а сыну

сказала:

«Постой немного, сынок, ты ведь мужчина».

В данном случае мама поступила очень мудро. Такой ребенок всегда будет

внимателен к окружающим. С общественным транспортом мы имеем дело каждый день, а

поэтому следует рассказать детям основные правила поведения в транспорте:

• Стоя на остановке, не следует кричать, бегать и прыгать, это

мешает окружающим.

• Нужно спокойно подождать, пока подошедший транспорт

остановится.

• Следует подождать, пока выйдут пассажиры, а затем войти

самим, не забывая пропускать пожилых и больных людей.

• Нужно оплатить проезд и пройти внутрь салона, чтобы не мешать

остальным.

• Во время поездки вести себя тихо и спокойно, разговаривать

негромко.

• В транспорте не принято кушать.

• В метро, на эскалаторе стоит быть предельно внимательными:

родители держат за руку детей, сами держатся за поручни.

«Лестница-чудесница» в метро вызывает у детей живой интерес, но и некоторый

страх: так быстро она убегает вниз, и можно упасть. Объясните детям, что надо быть

внимательным и не отходить от родителей, сойти быстро, не задерживая других.

Для уточнения знаний полезно обыграть эти правила. Например, можно попросить

ребенка рассказать и о правилах поведения в общественном транспорте любому

сказочному персонажу или представить ситуацию с игрушечным транспортом.

Словарь добрых слов и выражений для больших и маленьких:

Вас не затруднит?

Вы выходите?

Пожалуйста, не говорите громко.

Не надо шуметь.

Место свободно?

Осторожно!

Проходите.

Позвольте пройти.

Передайте на билет, пожалуйста.

Сколько стоит билет?

Уступите, пожалуйста, место.

Сценарий семейного мастер-класса

«Светофорная наука»

Цель:

- заинтересовать родителей данной проблемой, учить анализировать свою

воспитательную деятельность;

- сотрудничество, сотворчество и совместная деятельность сотрудников

ОГИБДД, воспитателей, родителей и детей;

- привить детям устойчивые навыки безопасного поведения в любой

дорожной ситуации.

- расширить знания о правилах дорожного движения

- расширить знания детей о правилах безопасности на улице, формируя

навыки безопасного поведения;

- закрепить знания о знаках дорожного движения, активизировать словарь:

пешеход, тротуар, перекресток, «зебра», пешеходный переход, проезжая

часть, проспект, переулок;

- воспитывать умение детей жить по правилам, которые сохраняют им жизнь

и здоровье.

Оборудование: эмблемы на каждую команду, конверты с заданиями

(загадками), гуашь, кисти, полоски белового и серого цвета на каждого

участника, 6 картинок с дорожной ситуацией, 3 набора цифр с вариантами

ответов от 1 до 3, обручи, 3 круга разного цвета (красный, желтый, зеленый)

1. Вступительное слово.

Уважаемые мамы и папы!

Статистика дорожно-транспортных происшествий свидетельствует, что

дети нередко оказываются в аварийных ситуациях на улицах и дорогах.

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь,

поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного

движения является профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма.

Роль семьи, мамы, папы, бабушки, дедушки, старших братьев и сестёр в

воспитании ребёнка трудно переоценить. С точки зрения ребёнка всё, что

делают, особенно мама и папа, — правильно и лучше не бывает. Родители

для ребёнка в возрасте до 7 лет являются образцом поведения, и только более

взрослые дети начинают критически оценивать поведение членов семьи.

Именно в возрасте до 7 лет, когда родители ребёнка ещё водят его по улице

за руку, систематическая, повседневная тренировка в движении, с

постоянным личным примером вех членов семьи (об этом папа или мама

обязаны напоминать другим членам семьи) могут создавать положительные

или отрицательные привычки в правилах поведения на дороге. Об этом

должны помнить все, когда они с ребёнком делают первые шаги на проезжую

часть дороги.

Любой член семьи с ребёнком, которого он держит за руку, или ребёнок

держится за сумку, может перебегать проезжую часть в неположенном месте

или на красный сигнал светофора. О том, что произошло нарушение правил,

взрослый знает, а ребёнок или не знает, или предупреждает взрослого: «А

нам воспитательница говорила, что по красному сигналу светофора

переходить проезжую часть нельзя». В любом случае он в своём сознании

эту дорожную ситуацию зафиксирует. Если можно с папой – значит, так

можно вообще; если ничего не случилось при этом переходе, значит, никогда

не случится.

Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам

качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень

общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил

безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Поэтому

коллектив нашего дошкольного образовательного учреждения ведет

целенаправленную, систематическую работу по обучению и воспитанию

детей дошкольного возраст безопасному поведению на улицах и дороге.

Общение с детьми строится в игровой, занимательной форме.

Дидактические и развивающие игры, чтение художественной литературы,

изобразительная деятельность, решение проблемных ситуаций позволяют не

просто накопить определенные представления, умения и навыки, но и

обогатить личный опыт ребенка- дошкольника.

Игра – путешествие «Светофорная наука » поможет Вам, уважаемые мамы

и папы увидеть, через какие простые игры можно решить столь важную

проблему – воспитание безопасного поведения на улицах и дороге.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады приветствовать

вас в нашей игре «За безопасность – всей семьей». Все мы знаем, что наши

дети очень любят играть, а больше всего на свете они любят играть с

родителями. И сегодня мы предоставим эту возможность. Участниками игры

будут команды:

Красный огонек

Капитан команды:

Девиз команды: Загорелся красный свет:

Стой – вперед дороги нет

Желтый огонек

Капитан команды:

Девиз команды: Желтый глаз твердит без слов:

К переходу будь готов.

Зеленый огонек

Капитан команды:

Девиз команды: На зеленый – задержись

Вправо, влево осмотрись.

Путь свободен? Пешеход

может двигаться вперед

Уважаемы участники, спасибо за приветствие. Прошу занять места за

игровыми столами. Разрешите представить наше жюри ………

И мы начинаем нашу игру:

Для небольшой разминки предлагаю поиграть в игру «Веселое

автомульти»

Каждой команде задается равное количество вопросов. Дети должны

назвать виды транспорта, на которых путешествовали сказочные герои.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец?

2. Любимый вид транспорта кота Леопольда?

3. Чем смазывал моторчик Карлсон?

4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

6. На чем летал Алладин?

7. На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»?

8. Личный транспорт Бабы-Яги?

9. В чем ехали львы в сказке «Тараканище?

10.На чем путешествовали коротышки из цветочного города?

Немного размялись и приступаем к первому этапу нашей игры —

«Дорожный знак». Каждой команде предлагается конверт с заданием.

Участники читают задание, выбирают необходимые краски, рисуют

дорожный знаки и рассказывают о них. Время выполнения задания 3 минуты.

В конверте следующие задания:

Запрещающие:

1. 1. Очень важен он, и все ж

На кирпичик он похож!

Знаем я, и ты, и он –

Это знак… «Въезд запрещен»

1. 2. Здесь сигналить не годится,

Школа рядом и больница.

Это знак… «Подача звукового сигнала запрещена»

1. 3. Велосипед на круге красном

Значит, ехать здесь опасно!

Это знак… «Движение на велосипедах запрещено»

Предупреждающие:

1. 1. Здесь машина как гроза,

Здесь не держат тормоза.

Этот знак для всех тревога —

Это… «Скользкая дорога»

1. 2. Этот знак предупреждает,

Жизнь детишек охраняет.

Знают все на свете

Знак – «Осторожно, дети!»

1. 3. Стой, когда шлагбаум опустили низко.

Это означает – поезд где-то близко.

А когда шлагбаум подняли до верха –

Значит все в порядке, разрешают ехать.

Знак… «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»

Знаки сервиса:

1. 1. Тут и вилка, тут и ложка,

Подзаправились немножко.

Накормили и собаку,

Говорим «Спасибо» знаку… «Пункт питания»

1. 2. Что за знак дорожный

Красный крест на белом?

Днем и ночью можно

Обращаться смело.

Врач повяжет голову

Белою косынкою

И окажет первую

Помощь медицинскую

Знак… «Пункт первой медицинской помощи»

1. 3. Если долгая дорога –

Очень важно не уснуть!

Этот знак всегда подскажет

Где же можно отдохнуть!

Знак… «Место отдыха»

Ведущий: А пока наши команды выполняют задание, предлагаем

болельщикам поиграть в интересную игру «Красный, желтый, зеленый».

Следующая игра «Объяснялки». По результатам жеребьевки задаются

объяснялки команде противника. Вы должны выслушать рассуждение детей

и назвать, то о чем идет речь.

1. АВТОБУС

— на нем люди ездят на работу или в гости

— он бывает в городе, и за городом, а иногда едет в другой город

— он бывает под разными номерами, может быть 6, а может 10

2. ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

— это такое место на дороге, где ходят люди

— если бы его не было, пешеходам пришлось бы трудно

— его всегда рисуют белой краской

3. СВЕТОФОР

— он помогает пройти опасный путь ,

— горит и днем, и ночью, у него три цвета,

— бывает двухцветный

4. ДОРОЖНЫЙ ЗНАК

— их можно встретить на любой улице

— они очень важные и для пешеходов, и для водителей

— они разного цвета, бывают круглые, квадратные, треугольные

5. ПАССАЖИР

— он участник дорожного движения , но не водитель

— ему приходится покупать проездной билет

— нельзя ездить зайцем

6. ПЕШЕХОД

— он движется навстречу движению транспорта

— может идти

— для него нарисована зебра

7. ТРАМВАЙ

— он ездит в больших городах

— он похож на гусеницу, потому что у него есть рога

— он ездит по рельсам

8. ВЕЛОСИПЕД

— у него есть педали, но это не рояль

— не требует дозаправки

— когда я катаюсь на нем, у него спадает цепь

9. ТРОТУАР

— это такая дорога

— мы с мамой ходим там, когда идем в детский сад

— по этой дороге нельзя ездить машинам

Объяснялки закончились. А теперь игра «Зебра». Всем участникам

раздается по полоске белой или черной бумаги. По свистку, от фишки

начинаем выкладывать зебру.

А сейчас конкурс для капитанов: «Найди нарушителя». Вам

предложена дорожная ситуация, ваша задача – обвести пешеходов, которые

нарушают правила дорожного движения. Время выполнения задания 1

минута.

А пока наши капитаны решают задачи, предлагаем болельщикам поиграть в

интересную игру на внимание. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать

дружной фразой: «Это я, это я, это все мои друзья!»

— Кто из вас идет вперед только там, где переход?