Ученики на Учителя.com


Конспект беседы в подготовительной группе "Безопасное поведение на улице"

Конспект беседы в подготовительной группе
Тема: «Безопасное поведение на улице»
Воспитатель: Кувыкина А.Л.
Цель: научить детей безопасному поведению на улице. Знать правила поведения в
различных чрезвычайных ситуациях. Учить детей правильно вести себя в ситуациях
обнаружения незнакомых предметов или при встречи с незнакомыми людьми. Разъяснить
детям, что контакты с животными могут быть опасными. Воспитывать чуткость,
сострадание, взаимопомощь, внимательность, осторожность.
Оборудование: Памятки, ситуативные картинки для обсуждения и выявления правильного
варианта поведения.
Ход беседы.
Воспитатель: - Ребята! Мы живём в огромном многоликом мире людей. Взрослые заботятся
о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы вы выросли здоровыми, сильными, умными,
честными, добрыми. Но, к сожалению, есть и люди, которые творят зло, Они грабят,
убивают, воруют людей и совершают разные гнусные преступления. Человек со злыми
мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленником.
- Какое зло может причинить такой человек вам, вашей семье?
- Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой?
- Что делать если вы обнаружили подозрительный предмет или бесхозный пакет, сумку,
коробку?
- Как вести себя с животными?
- На все эти вопросы мы сегодня попытаемся вам ответить.
- Послушайте сказку про бельчонка и зайчонка.
Бегут друзья по лесу обратно домой: бельчонок по веткам деревьям прыгает, зайчонок по
тропинки между кустами. Вдруг зайчонок увидел красивую коробочку, перевязанную
большим бантом. Он позвал друга, чтобы посмотреть, что же там внутри. Подойдя к
коробке поближе, друзья услышали тиканье часов. Бельчонок вспомнил, как в лесной школе
их учитель Барсук рассказывал о таких странных находках, которые могут принести беду.
Недолго думая они позвали своего учителя. Он поблагодарил друзей за их внимательность,
осторожность и бдительность.
- Правильно ли поступили друзья, а как вы поступили бы в этой ситуации?
Проигрывание ситуаций
Попросить показать несколько детей, как бы они поступили (обыгрывание ситуаций).
Совместное рассуждение воспитателя и детей рассматривание иллюстраций:
- Никогда нельзя подходить и открывать незнакомые сумки, пакеты, коробки! (Там может
быть взрывное устройство, отравленные опасные вещи, яды)
- Нужно обязательно пригласить взрослого и показать!
- Нельзя брать пакеты и сумки у незнакомых людей!
Продолжение сказки про бельчонка и зайчонка.
Прибежав к дому, зайчонок заметил какого – то странного незнакомого дядюшку зайца,
который ходил вокруг их жилища. Зайчонок быстро подскочил к нему и начал
расспрашивать, кто он такой и что делает возле их дома. На что незнакомец вежливо
ответил, что он друг отца, находится здесь проездом, и ему хотелось встретиться с ним.
Поэтому он хочет подождать его дома. Зайчонок совсем забыл о том, как опасно вести
разговоры с незнакомцами. Хорошо, что мама пришла вовремя домой. А то…
- Что могло произойти, если бы вовремя не пришла мама? (Совместное рассуждение
воспитателя и детей, рассматривание иллюстраций)
Обыгрывание ситуаций:
Ситуация 1
Незнакомый человек угощает тебя чем – то очень вкусным: «Угощайся, мальчик! Возьми
конфетку! Яблоко и т. д»
- Ребята, никогда нельзя грубить незнакомцу. Может это вовсе не злоумышленник, а
хороший человек, любящий детей, и ты ему покажешься грубияном, невоспитанным
ребёнком. А если это злой человек, то на грубость он может ответить грубостью – толкнуть,
ударить.
- Нельзя есть и пить то, что предлагают тебе незнакомцы на улице. С едой тебе могут дать
яд или снотворное средство.
- Если на улице кто – то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное
место к магазину, остановке.
- Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на
помощь.
- Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
- Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
- Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет взрослых.
- Не играй с наступлением темноты на улице.
Отгадай загадку!
«Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается, а с водой не знается» (Кошка)
«Гладишь – ласкается, дразнишь - кусается» (Собака)
Рассказ воспитателя:
«Иногда, когда мы играем на участке, дома во дворе, к нам приходят собаки или кошки.
Мы, конечно же, все любим животных, заботимся о них, знаем, как с домашними
животными обращаться, что они любят. Но мы не знаем, чьи эти животные. Скорее всего,
они бездомные»
- А можно ли трогать, брать на руки чужих или бездомных собак или кошек? Почему?
- Да вы правы. Нельзя! Они могут оказаться агрессивными, бешенными. Уличные кошки и
собаки могут быть больны чем - то заразным. Их можно и нужно кормить, но гладить и
играть с ними опасно. Тем более нельзя дразнить и мучить животных. Важно помнить, что
животные наиболее агрессивны во время еды и когда около них находятся их маленькие
детёныши.
Запомните правила!
- Не убегайте от собаки на улице. Собака преследует убегающих.
- Не гладьте незнакомых животных и не берите их на руки! Они могут оказаться больными,
заразными, у них могут быть клещи или блохи или они могут неправильно среагировать на
вашу ласку и укусить без предупреждения.
- Не смотрите пристально собаки в глаза, она может принять взгляд за вызов.
- Если вы встретитесь с собакой в узком проходе или проулке, уступите ей место, встаньте
боком к собаке.
- Не трогайте чужую кошку или собаку. Даже при хорошем отношении с твоей стороны они
могут что – то испугаться и в целях самозащиты оцарапать или укусить.
- Не целуйте (они часто роются в земле и у них на морде много микробов) и не дразните
животных (они могут потерять терпение и укусить).
- Не подходите к ним сзади.
- Не будите спящую собаку.
Итог беседы: Ребята! Вы ознакомились с основными правилами безопасного поведения на
улице. Будьте внимательны, осторожны и бдительны!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: