Презентация "Реализация задач ФОП ДО по формированию основ гражданственности и патриотизма в организации дошкольного образования"

организации дошкольного образования»

2024 год

Патриотизм – это преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре, народу.

Патриотическое воспитание ребенка - основа формирования будущего гражданина.

Федеральная программа позволяет реализовать несколько

основополагающих функций дошкольного уровня образования:

1) Обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

приобщение детей к традиционным духовно-нравственным

2) Создание единого ядра содержания ДО, ориентированного на

и

социо-культурным ценностям российского

подрастающего поколения как знающего и

народа, воспитание уважающего историю и

культуру своей семьи, большой и малой Родины.

3) Обеспечить ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

• создать единое ядро содержания дошкольного образования, которое будет приобщать детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, а также воспитает в них тягу и любовь к истории и культуре своей страны, малой родины и семьи;
• воспитывать и развивать ребенка с активной гражданской позицией, патриотическими взглядами и ценностями.

Целью Федеральной программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально- культурных традиций.

Пункт 14.1 ФОП ДО

• предварительный, базовый

(формирование нравственных основ личности, накопление опыта нравственного поведения и взаимоотношений с другими людьми, развитие нравственных чувств);

• когнитивно - эмоциональный

(развитие интереса к своей стране); эмоционально-действенный (формирование желания и умения реализовать отношения и знания в практической и воображаемой деятельности).

национальным

• художественно - ознакомительный

(знакомство с народными традициями, искусством);

ОБЩЕСТВЕННО-ЗНАЧИМЫЕ АКЦИИ

(БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК)

ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РАБОТ

СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ

ДЕТСКИЕ И ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЕ

ПРОЕКТЫ

ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ

И КОНКУРСЫ ЧТЕЦОВ

СОЗДАНИЕ МИНИ-МУЗЕЕВ

ОНЛАЙН ЭКСКУРСИИ

ПРОВЕДЕНИЕ

ПАТРИОТИЧЕСКИХ

ПРАЗДНИКОВ

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

ФОРМЫ РАБОТЫ

Условия:

• комплексный подход;
• знание педагогом истории и культуры своего народа;

(по принципу

• правильно подобранный материал доступности и понятности) ;
• тематическое построение материалов;
• совместная работа детского сада и семьи.

Средства патриотического воспитания:

• окружающая среда, художественная литература и искусство, фольклор, практическая деятельность.
• Выбор средств должен быть адекватен каждому этапу воспитания.

Младший дошкольный возраст

• Предметы русской старины;
• Альбом «Моя семья», «Как мы в садике живем», «Мы по городу идем» (достопримечательности города);

• Тематические иллюстрации (или

фото) боевой техники, к 8 марта, к 23

февраля, к 9 мая.

• Произведения русского народного творчества, художественные

произведения по данной тематике.

• Предметы декоративно-прикладного

искусства (матрешки, дымковские

игрушки и т. д.)

При создании предметно-игровой среды следует соблюдать санитарно-гигиенические, эстетические требования: все экспонаты должны быть размещены доступно для воспитанников, все представленные материалы должны быть достоверны и соответствовать возрастными особенностями детей, иметь эстетичный, красочный и привлекательный вид.

• Глобус, физическая карта России ,политическая карта России, Флаг России, Герб России, Герб города Москва, Гимн России, портрет
президента РФ,
• Познавательные книги по патриотическому воспитанию и сменная
экспозиция в соответствии с проходимой на занятиях темой.
• Произведения писателей России в соответствии с программой ДОУ.
• Произведения русского народного творчества для самостоятельного чтения и рассматривания
• Альбомы: «Моя семья», «Мы по городу идем», «О великой отечественной войне» и т. д.
• Коллекция тематических значков (о городе, о войне, об армии и т. д.)
• Предметы, иллюстрации, фотографии по теме «Русский быт».
• Записи сказок и патриотических песен. 9. Игры по патриотическому воспитанию.
• Атрибуты для с/р игр: фуражки, пилотки, бескозырки, накидки, плащи, воротники, ремни, бинокли, длинные юбки, платки, шали.
• Элементы русского народного костюма, куклы в национальных костюмах.

• Социально-коммуникативное развитие: воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу, к окружающим; воспитание уважения,

взаимопонимания.

• Речевое развитие: формирование у детей представлений о роли слова в жизненных ситуациях (с помощью слова можно познакомиться, приласкать, согреть, обидеть);

развитие у детей интереса к художественной литературе как к источнику духовно- нравственного опыта людей;

побуждение детей к самостоятельной творческой деятельности по сочинению сказок и рассказов на духовно- нравственные темы.

• Познавательное развитие: развитие у детей представлений о Родине, Отечестве и социокультурных ценностях нашего народа;

формирование представлений о труде как основе жизни человека на земле.

• Художественно-эстетическое развитие: воспитание у детей эстетических и

нравственных чувств посредством музыкальной и изобразительной деятельности.

• Физическое развитие: формирование у детей представления о физической силе как о способе защиты в опасных ситуациях и оказании посильной физической помощи окружающим

Сегодня существует множество концепций, технологий, парциальных программ, в которых представлено в разных формулировках и объемах гражданское, патриотическое воспитание:

Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России»

Князева О.Л., Михалева М.Д. «Приобщение детей к истокам

русской народной культуры»

Кондрыкинская Л.А. « С чего начинается Родина»

Оверчук Т.И. «Мой родной дом»

Новицкая М.Ю. «Наследие»

счастливая старость, воспитание – это наше

плохое будущее

горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».

А.С. Макаренко