Ученики на Учителя.com


Конспект по ФЭМП в средней группе "Сравнение по длине, ширине и толщине"

Конспект по ФЭМП в средней группе
Тема: «Сравнение по длине, ширине и толщине».
Цель:
Закреплять умение выделять, называть и сравнивать предметы
Задачи:
• Умение сравнивать предметы по длине, ширине и толщине.
• Развивать память, внимание, речь, фантазию, воображение.
• Развивать умение аккуратно пользоваться клеем.
• Развивать мелкую моторику.
• Воспитывать желание оказывать помощь товарищам.
• Продолжать учить детей создавать несложную композицию,
располагая изображение на листе.
Раздаточный материал: цилиндры одинаковой высоты, разного диаметра и
цвета; полоски картона одинаковой длины, но разной ширины и цвета;
карточки с изображением собак; геометрические фигуры из цветной бумаги,
клей, тряпочки.
Ход занятия
Орг. момент:
Собираемся в круг.
Вы знаете, я сегодня шла в садик и встретила двух детей Таню и Ваню. У них
целых три собаки! И собачкам очень захотелось прийти к нам в детский сад в
гости! Хотите на них посмотреть?! Посмотрите, какие они красивые (ставлю
картинки с собаками на доску).
- Ребята, чем они похожи? (они пушистые, 4 лапы и т.д.)
- А чем отличаются? (они все разной толщины)
- Молодцы! Все правильно. А сейчас я вас приглашаю за стол немножко
поиграть.
Игровая деятельность:
1. Игра «на что похоже».
Дети садятся за столы по 4 человека. На которых лежат по 3 цилиндра
(«собаки») на каждого ребенка. Длина цилиндров одинаковая, толщина
разная. Цилиндры лежат хаотично.
В: - на столе у нас гуляют животные, но животные не простые, а пришли
они к нам из волшебной страны геометрических фигур. Какой они
геометрической формы? (цилиндр). А на какое животное они похожи?
(собачки).
В: - Выберите себе три собаки. Эти собаки должны быть разной толщины.
- Как вы будете сравнивать их по толщине?
Д: - для того, что бы сравнить предметы по толщине, надо приложить
торец одного предмета к торцу другого (показываем).
В: - какого цвета самая худая собака? (собака потолще, самая толстая?)
- что можно сказать о длине этих собак?
- как вы узнали, что они одинаковые?
Д: - приложили один цилиндр к другому и увидели, что они одинаковые.
В: - Все правильно, у нас 3 собачки одинаковой длины и разной толщины:
собачка оранжевая – худая, средняя – фиолетовая и толстая – зеленая. А
сейчас предлагая нам немного отдохнуть, оставляем собачек на столе и
встаем со стульчиков.
Физкультминутка:
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и кивок,
Два – направо поворот,
Три – налево голова» –
И помчался со двора,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
2. Игра «Коврик для собак».
В: - Посмотрите, и наши собачки немного устали и хотят поспать. А где
же спят собаки? (на коврике). Правильно, у собак должно быть свое место
и коврик. Я вам предлагаю, выбрать для своих собак коврики.
Проходим к столу, на котором расположены полоски картона одинаковой
длины, но разной ширины. (самый широкий - красный, широкий - желтый,
узкий - синий.)
В: - Сколько ковриков вам нужно? Почему?
Дети берут по три коврика и возвращаются к столу, на котором лежат
цилиндры. И кладут собак на коврик.
В: - как вы думаете, удобно ли собакам лежать на ковриках?
- чем должны отличаться коврики у собак? (шириной)
- какой коврик должен быть у самой худой собаки? (у собаки, которая
немного потолще, и у самой толстой собаки?) толстой собаке удобно
будет спать на узком коврике? (нет). Правильно у толстой собаки должен
быть самый широкий коврик. (самый узкий, шире, самый широкий.)
Возвращаемся и берем 3 коврика разные по ширине. И проговариваем
способ сравнения предметов по ширине (что бы сравнить коврики по
ширине, надо приложить один коврик к другому.)
Возвращаемся к столу с собаками и кладем их на коврик.
- удобно ли теперь собакам?
- ребята, посмотрите, собаки Тани и Вани грустят. Они тоже хотят себе
коврик. А давайте, подарим им красивые коврики!
Собираемся в кружочек.
- Кто же к нам сегодня в гости приходил?
- что вам больше всего понравилось делать?
- а что было сложным?
В: - ребята, вы сегодня большие молодцы! Вы смогли отыскать собак и
купить им коврики, потому что умеете сравнивать по длине, толщине и
ширине.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: