Ученики на Учителя.com


Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП) в средней группе "Сравнение предметов по величине, ширине"

Практическое занятие № 15
Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП) в средней
группе.
Тема: «Сравнение предметов по величине, ширине»
Цель: формировать умения у детей сравнивать предметы по величине.
Программные задачи:
Образовательные:
- формировать умения у детей сравнивать предметы по величине – большой,
средний, маленький; по длине – длинный, короче, самый короткий; соотносить
предметы с размером.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление, память, сообразительность, содействовать
развитию самостоятельности и творчества.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к математике, активность, усидчивость.
Материал и оборудование: матрешки, шарфы.
Методы и приемы обучения: Словесные (вопросы к детям, беседа,
объяснение, похвала, поощрение); наглядные (показ наглядного материала);
практические (выполнение физкульминутки).
Предварительная работа: дидактическая игра «Собери матрешки», игра
малой подвижности «Великаны и гномы».
Ход ОД:
Мотивация:
Дети (Д): Смотрите, что у нас появилось!
Воспитатель (В): Ребята, что это такое?
Д: Это матрёшки.
В: Здорово. И на самом деле это матрешки.
Планирование деятельности:
В: Они мне на ушко прошептали, что они не могут разобраться, кто из них
будет стоять первый. Как быть?
Д: Матрешкам можно помочь.
В: Как мы им можем помочь?
Д: Помочь им встать правильно.
В: Превосходно.
Реализации замысла:
В: Сосчитайте, сколько всего матрешек?
Д: Три.
В: Дима, а у тебя сколько матрешек?
Дима: Три!
В: Мила, всего сколько матрешек?
Мила: У меня получилось три матрешки.
В: Тимур, если эту матрешку поставить сюда, сколько их всего будет?
Тимур: Три!
В: Правильно ребята, матрешек всего три.
В: Посмотрите на матрёшки и скажите, они одинаковы по величине?
Д: Нет, они разные. Большая, средняя, маленькая.
В: Лера, посмотри матрешки одинаковые по величине?
Лера: Нет, они разные. Большая, средняя маленькая.
В: А ты как думаешь Кирилл, матрешки по величине одинаковы?
Кирилл: Мне кажется разные.
В: Умнички. Матрёшки и на самом деле разные. Скажите, какую матрешку мы
поставим на первое место?
Д: Большую
В: На второе место?
Д: Среднею
В: На третье?
Д: Маленькую
В: Кристина, ты тоже так считаешь?
Кристина: Да.
В: Вика, может ты поставишь матрешек по-другому?
Вика: Большая матрёшка должна стоять первой затем средняя, а потом
маленькая.
В: Великолепно. А сейчас мы вместе с матрёшками немного отдохнём.
Встанем так, чтоб не мешать друг другу.
Физкульминутка «Матрёшки»
Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку
вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные, матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо –
налево)
Вы похожи словно сестры. Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают
в ладоши)
(Повтор 2-3 раза)
В: Вот мы и отдохнули с матрёшками. Умнички. Ребята, посмотрите, у меня
на столе для матрешек есть шарфики, все они разной длины. Длинный,
короткий и самый короткий. Нам нужно будет выбрать шарфики для каждой
матрешки подходящие ей по размер. Поможем?
Д: Конечно поможем.
В: Дети, какой шарфик надо дать самой большой матрешке? Как его найти?
Д: Надо наложить уголок к уголку и посмотреть есть ли лишнее.
В: Мила, иди, найди шарфик для большой матрешки. Какой он по длине?
Мила: Длинный.
В: Клади рядом с матрешкой!
В: Настя, ты согласна с Милой, что шарфик длинный?
Настя: Согласна.
В: Саша, а ты как думаешь шарфик, какой длины?
Саша: Длинный.
В: Саша, а какой шарфик ты дашь средней матрешке?
Саша: Короткий, матрешка маленькая и ей подходит короткий шарфик.
В: А самый короткий шарфик мы отдадим кому?
Д: Маленькой матрешке
В: Катя, короткий шарфик можно отдать большой матрешки?
Катя: Нет, ей не хватит шарфика потому, что она большая, ей нужен длинный
шарф.
В: А короткий, кому мы отдадим?
Катя: Короткий шарфик, маленькой матрешке
В: Максим, ты тоже так считаешь?
Максим: Да, короткий нужно отдать маленькой матрешке ей будет удобно.
В: Совершено верно.
Рефлексия:
В: Ребята, сколько матрешек у нас в гостях было?
Д: Три.
В: Как мы сегодня помогли матрешкам, что мы для них сделали?
Д: Сказали какой матрешке встать первой, второй и третьей, подбирали
шарфики нужной длины.
В: Вам понравилось помогать матрёшкам?
Д: Понравилось!
В: Сейчас мы еще раз скажем, что первая матрешка большая, затем средняя, а
потом маленькая.
Д: Первая матрёшка большая, затем средняя, а потом маленькая.
В: Молодцы, ребята! Но матрешкам пора уходить. Они говорят вам спасибо.
Им очень понравилось у нас в группе, она обещает, что обязательно зайдут к
нам в гости в следующий раз.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: