Перспективный (годовой) план работы учителя – логопеда на 2022 – 2023 уч. год

Утверждаю
Заведующий
МКДОУ ЦРР ДС №37 с.Чугуевка
______________Шестерикова Г.В.
« _____ » сентября 2022г.
Перспективный (годовой) план работы
учителя – логопеда
Бурлаковой Елены Евгеньевны
на 2022 2023 уч. год
с. Чугуевка
2022 г.
Цель работы: оказание коррекционной помощи воспитанникам ДОУ, имеющим
нарушения в речевом развитии и освоении ими основной образовательной
программы дошкольного образования.
Задачи:
выявлять воспитанников, имеющих нарушения в речевом развитии;
определять и реализовывать индивидуальные маршруты коррекции и ли)
компенсации речевого дефекта с учетом его структуры, обусловленности, а
также индивидуально-личностных особенностей детей;
осуществлять необходимую коррекцию нарушения звукопроизношения у детей
дошкольного возраста;
предупреждать нарушения устной и письменной речи у детей дошкольного
возраста;
формировать и развивать фонематический слух у детей с нарушениями речи;
воспитывать стремление детей к преодолению недостатков речи, сохранению
эмоционального благополучия в своей адаптивной среде;
реализовывать возможности интегрировать воспитание и обучение в обычной
группе с получением специальной помощи в развитии речи;
осуществлять пропаганду логопедических знаний среди педагогов ДОУ,
родителей воспитанников (законных представителей);
совершенствовать методы логопедической работы в соответствии с
возможностями, потребностями и интересами дошкольника;
распространять логопедические знания среди педагогов и родителей (законных
представителей) с целью профилактики речевых нарушений у детей, а также для
оптимизации процесса логопедического воздействия.
I. Диагностическая/коррекционная работа
п/п
Мероприятия
Сроки
1.
Логопедическое обследование и коррекция детей старшего
дошкольного возраста, в том числе в рамках ППк ДОУ.
До 15 сентября
2.
Наблюдение за детьми в свободной деятельности и на ОЗ.
В течение года
3.
Проведение промежуточных итогов мониторинга.
11-22 января
4.
Выявление и коррекция детей с нарушениями речи в
средних группах ДОУ
Февраль
5.
Итоговое логопедическое обследование детей с целью
выяснения результатов коррекционной работы за год
Май
II. Оформление документации
п/п
Мероприятия
Сроки
1.
Ведение документации ППк ДОУ. Написание АООП.
В течение
года/до 15
сентября
2.
Ведение документации Консультативного пункта ДОУ.
В течение года
3.
Оформление речевых карт по результатам
логопедического обследования.
По 15
сентября/22
января/ 30 мая
3.
Составление индивидуальных маршрутов развития и
коррекции. Календарное планирование индивидуальных
занятий.
В течение
года,
еженедельно
4.
Ведение тетрадей индивидуальной работы с детьми.
В течение
года,
еженедельно
5.
Оформление и ведение журнала учета посещаемости
логопедических занятий.
В течение
года,
еженедельно
6.
Ведение тетрадей взаимодействия работы логопеда
воспитателями и родителями.
В течение
года,
еженедельно
10.
Оформление годовых отчетов о динамике развития детей
логопатов и об итогах коррекционной работы за год.
Июнь.
III. Оборудование кабинета.
1.
Систематизация имеющегося дидактического материала.
До 21 сентября
2.
Пополнение кабинета дидактическим материалом и
методическими пособиями.
В течение года
3.
Оформление уголка логопеда (стенд, кабинет) «Советы
логопеда», «Речевая газета».
В течение года
IV. Информационно-методическая, профилактическая работа.
1.
Участие в методических объединениях, семинарах-
практикумах, мастер-классах, педсоветах.
В течение года, по
плану
ДОУ/района/края
2.
Изучение методической литературы и передового опыта
ведущих специалистов в области коррекционной и
дошкольной педагогики. Работа теме самообразования.
В течение года
3.
Участие в ППк ДОУ.
В течение года
4.
Работа в «творческой группе» ДОУ.
В течение года
6.
Обучение на курсах повышения квалификации, вебинарах.
В течение года
1.
Знакомство коллег с перспективным планом работы на год,
с содержанием работы по каждому периоду обучения.
Сентябрь, январь.
2.
Оказание помощи воспитателям в ежедневном
планировании индивидуально-коррекционной работы с
детьми с учетом взаимосвязи логопеда и воспитателя.
В течение года,
ежедневно
3.
Посещение ОД, проводимой воспитателями и
специалистами.
Сентябрь/январь/май
4.
Проведение индивидуальных консультаций для
воспитателей и специалистов по инициативе логопеда/или
запросу.
В течение года
5.
Ведение информационно-просветительской «Странички
логопеда» для специалистов и воспитателей всех групп на
сайте ДОУ и личном сайте.
В течение года
6.
Создание единой системы коррекционной работы с детьми
логопатами логопедом и психологом.
В течение года
1.
Индивидуальные консультации по инициативе логопеда
и/или по запросу родителей, в том числе родителей детей,
не посещающих ДОУ в рамках Консультативного пункта.
В течение года
2.
Письменные консультации, рекомендации, папки-
передвижки, памятки, буклеты для родителей (в
родительском уголке групп).
В течение
года/ежемесячно
3.
Проведение родительских собраний:
«Итоги логопедического обследования детей.
Задачи коррекционной работы на год».
«Промежуточные итоги коррекционной работы».
«Наши успехи. Об итогах коррекционной работы за
год».
Сентябрь
Январь
Май
4.
Проведение открытого занятия по инициативе логопеда
и/или по запросам родителей.
Февраль
5.
Ведение информационно-просветительской «Странички
логопеда» для родителей всех групп на сайте ДОУ и
личном сайте.
месяц
Вид деятельности
Отметка о
выполнении
октябрь
Организационно-методическая деятельность
РМО на базе учреждения.
Семинар
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Мониторинг речевого развития детей старшего
дошкольного возраста. Цель: выявление детей,
нуждающихся в профилактической и коррекционно-
речевой помощи.
Обследование уровня речевого развития детей с 3-х лет с
целью определения уровня речевого развития детей
раннего и младшего возраста.
месяц
Вид деятельности
Сроки
сентябрь
Организационно-методическая деятельность
Составление и утверждение циклограммы рабочего
времени учителя-логопеда, учебной нагрузки во время
индивидуально-коррекционной работы.
Консультация для воспитателей «Результаты
логопедической диагностики».
Педагогический совет «Перспективы работы ДОУ на
2022-2023 учебный год».
Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка.
До 1 сентября
Диагностико- коррекционная и профилактическая
деятельность
Стартовое логопедическое обследование индивидуальных
особенностей дошкольников.
Цель: выявление уровня речевого развития каждого
ребенка; определение направления коррекционной работы.
Работа с диагностической информацией: информирование
по итогам диагностической работы педагогов и родителей.
Взаимодействие с родителями
Сбор анамнестических данных, заполнение речевых карт,
ознакомление с индивидуальным планом работы на
учебный год.
Выработка вариантов сотрудничества, разъяснение и
просвещение родителей в вопросах развития ребенка.
Индивидуальное консультирование, разъяснительные
беседы с родителями воспитанников по созданию
условий, способствующих своевременному речевому
развитию детей.
Круглый стол с родителями детей зачисленных на I период
обучения в логопедический пункт: «Роль семьи в
преодолении дефектов речи. Знакомство родителей с
задачами и содержанием коррекционной работы» (I
период обучения).
Контрольно-аналитическая деятельность
Контроль готовности групп к новому учебному году речевого
уголка, оснащение.
Работа с диагностической информацией:
информирование по итогам диагностической работы
педагогов и родителей.
Взаимодействие с родителями
Индивидуальное консультирование, разъяснительные
беседы с родителями воспитанников по созданию
условий, способствующих своевременному речевому
развитию детей.
Родительское собрание на тему «Как организовать
логопедические занятия дома»
Контрольно-аналитическая деятельность
Контроль организации индивидуальной работы с детьми
зачисленными на логопункт, наглядность и разнообразие речевых
игр.
месяц
Вид деятельности
Отметка о
выполнении
ноябрь
Организационно-методическая деятельность
Беседа с воспитателями о необходимости контроля над
правильным звукопроизношением детей на занятиях и во
время режимных моментов.
Консультация для воспитателей: «Методика применения
артикуляционной и дыхательной гимнастики в работе
воспитателя. Знакомство с комплексами артикуляционных
упражнений для различных групп звуков».
Выпуск статьи к Дню логопеда.
Участие в конкурсах, олимпиадах, онлайн-вебинарах на
логопедических порталах.
Выставка логопедической литературы и пособий на
формирование воздушной струи.
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Реализация индивидуальных маршрутов ребёнка.
Обследование состояния звукопроизношения и уровня
речевого развития детей 4-х лет.
Цель:
выявление детей, нуждающихся в профилактической и
коррекционно-речевой помощи;
заполнение речевых профилей;
рекомендации для воспитателей и родителей по
проведению индивид. работы с детьми.
Взаимодействие с родителями
Семинар практикум для родителей «Артикуляционная
гимнастика»
Индивидуальное консультирование, разъяснительные
беседы с родителями воспитанников по созданию условий,
способствующих своевременному речевому развитию
детей.
Контрольно-аналитическая деятельность
Контроль речевых уголков «Дидактические игры на
развитие воздушной струи».
месяц
Вид деятельности
Отметка о
выполнении
январь
Организационно-методическая деятельность
Изготовление и показ дидактического наглядного
материала для демонстрации педагогам ДОУ «Интересные
логопедические пособия».
Консультации по запросу педагогов.
Тематическая выставка логопедической литературы.
Участие в организационных родительских собраниях на
группах. Познакомить родителей с результатами работы с
детьми за I период обучения.
Диагностико- коррекционная и профилактическая
деятельность
Обследование состояния звукопроизношения и уровня
речевого развития детей групп МБДОУ (вторые младшие
группы).
Взаимодействие с родителями
Дискуссионный час с родителями подготовительного
возраста «Наши первые успехи».
Индивидуальное консультирование, разъяснительные
беседы с родителями воспитанников по созданию условий,
способствующих своевременному речевому развитию
детей.
Контрольно-аналитическая деятельность
Персональный контроль «Условия организации воспитательно-
образовательного процесса по реализации ООП с детьми с
нарушениями речи»
месяц
Вид деятельности
Отметка о
выполнении
декабрь
Организационно-методическая деятельность
Участие в организации новогодних праздников.
Деловая игра: «Использование наглядного материала на
этапе введения звуков в речь (автоматизация звуков).
Консультации по запросу педагогов.
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Обследование состояния звукопроизношения и уровня
речевого развития детей (средний возраст)
Контроль и рекомендации для воспитателей по проведению
индивидуальной работы с детьми.
Взаимодействие с родителями
Индивидуальные занятия в присутствии родителей.
Контрольно-аналитическая деятельность
Посещение непосредственно образовательной
деятельности в подготовительной группе по речевому
развитию.
Мониторинг коррекционно-развивающей работы
«Оценка эффективности организации и проведения
коррекционно-образовательной работы в старшем
дошкольном возрасте»
месяц
Вид деятельности
Отметка о
выполнении
февраль
Организационно-методическая деятельность
Интегрированное совместное развлечение с инструктором
по физической культуре к тематическому празднику,
посвящённому Дню защитника Отечества.
Подготовка речевого материала для взаимодействия
учителя-логопеда и воспитателей групп «Обучаемся
вместе».
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Изготовление и приобретение методических пособий с
целью повышения эффективности диагностики и
коррекционно-логопедической работы.
Взаимодействие с родителями
Семинар-практикум для родителей 2 младшей группы
«Играем вместе».
Контрольно-аналитическая деятельность
Обсуждение с воспитателями хода выполнения
рекомендаций специалистов. Заседание по итогам
динамического обследования: информация о динамике
развития воспитанников; обсуждение эффективности
реализации коррекционной помощи детям.
месяц
Вид деятельности
Отметка о
выполнении
март
Организационно-методическая деятельность
Консультация-практикум для педагогов младшей группы.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Физкультурно-логопедический досуг «В гостях у Бабы
Яги» совместно с инструктором по физическому развитию.
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка и
их реализация.
Обследование состояния звукопроизношения и уровня
речевого развития младшего дошкольного возраста.
Взаимодействие с родителями
Консультирование формируются через запрос родителей.
Индивидуальное консультирование (анализ результатов
психолого-педагогического обследования).
Контрольно-аналитическая деятельность
месяц
Вид деятельности
Отметка
о
выполне
нии
апрель
Организационно-методическая деятельность
Оформление стенда «Доска почета выпускников»
логопедического пункта.
Подготовка к выпускному балу «Здравствуй, школа!».
Интегрированное занятие с музыкальным руководителем
Педагогический совет «Итоги и перспективы работы
дошкольного образовательного учреждения»
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Экспресс-обследование состояния звукопроизношения и
уровня речевого развития детей старшего дошкольного
возраста.
Взаимодействие с родителями
День открытых дверей в логопедическом пункте «Приходите
в гости к нам».
Буклеты для родителей подготовительной группы: «Первые
шаги в грамоте», «Что должен знать ребёнок, поступающий в
первый класс».
Контрольно-аналитическая деятельность
Анализ мониторинга детей ДОУ.
месяц
Вид деятельности
Отметка
о
выполне
нии
Май
Организационно-методическая деятельность
Подведение итогов реализации индивидуальных программ
обучения. Предварительные списки для зачисления в
логопункт на 2019-2020 учебный год.
Заседание ПМПК
Диагностико- коррекционная и профилактическая дея-сть
Анализ результатов коррекционно-педагогической работы.
Взаимодействие с родителями
Участие в родительском собрании: «Резуль