Ученики на Учителя.com


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОЛИМПИАДЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП.04 ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К
ОЛИМПИАДЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.04 ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ
для студентов 2-3 курса (17-18 лет) специальности
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений
Составитель
Преподаватель ГБПОУ РО «АГТК» О.С. Гарнец
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Ростовской области
«Азовский гуманитарно-технический колледж»
(ГБПОУ РО «АГТК»)
2
Содержание
Пояснительная записка
3
Сценарий олимпиады
4
Приложение А Материалы для заполнения участниками
олимпиады
5
Приложение Б Материалы тестовых заданий
9
Приложение В Эталоны ответов для проверки результатов
олимпиады
13
Перечень использованных информационных источников
16
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели олимпиады:
– повысить качество профессиональной подготовки студентов
колледжа;
– способствовать более глубокому и прочному овладению студентами
современных знаний, полученных в процессе теоретического, практического
и профессионального обучения.
Задачи олимпиады:
– выявить наиболее одаренных, изобретательных и образованных
студентов, обладающих системным, алгоритмичным мышлением, умеющим
находить верные и оптимальные решения;
– повышение интереса к своей будущей профессии и ее социальной
значимости;
– совершенствование навыков самостоятельной работы и развитие
профессионального мышления;
– повышение ответственности студентов за выполняемую работу,
способности самостоятельно и эффективно решать проблемы в области
профессиональной деятельности;
– проверка профессиональной готовности будущего специалиста к
самостоятельной трудовой деятельности;
–способствовать активизации творческой деятельности
преподавателей.
Программа олимпиады включает:
1 этап «Тестовые задания»
2 этап «Практические задания»
3 этап «Измерения приборами»
Методические материалы содержат рекомендации по порядку
проведения олимпиады, рекомендуемые источники информации и
рекомендации по оцениванию тестовых заданий и практических заданий
участников олимпиады.
4
Сценарий олимпиады
1 Организационный момент – 5 минут:
1.1 Проверка присутствующих.
1.2 Сообщение целей олипиады.
1.3 Формирование стимулирующе-мотивационного компонента
(значимость и важность данного мероприятия для дальнейшей учебной
деятельности студентов и профессиональной деятельности техника-
строителя).
1.4 Проведение вводного инструктажа по безопасности труда.
2 Основная часть – 85 минут:
2.1 Первый этап «Тестовые задания»
Выполнение тестовых заданий в программе MyTest (см. Приложение
Б).
2.2 Второй «Практические задания»
Выполнение практических заданий и заполнение индивидуальных
бланков (см. Приложение А).
2.3 Третий этап «Измерения приборами»
Выполнение измерений геодезическими приборами. Занесение
результатов измерений на индивидуальный бланк (см. Приложение А).
3 Работа жюри – 15 минут:
3.1 Сообщение о достижении целей олимпиады.
3.2 Подведение итогов олимпиады (см. Приложение В). Награждение
победителя и призеров.
5
ПРИЛОЖЕНИЕ А
(обязательное)
Материалы для заполнения участниками олимпиады
МИНОБРАЗОВАНИЕ РОСТОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Ростовской области
«АЗОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-
ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГБПОУ РО «АГТК»)
«____»___________ 20___ г.
Олимпиада
по дисциплине: «Основы геодезии»
Номер участника
1
1
Э
Э
Т
Т
А
А
П
П
«
«
Т
Т
Е
Е
С
С
Т
Т
О
О
В
В
Ы
Ы
Е
Е
З
З
А
А
Д
Д
А
А
Н
Н
И
И
Я
Я
»
»
Набранные баллы 1 этап: ______
6
2
2
Э
Э
Т
Т
А
А
П
П
«
«
П
П
Р
Р
А
А
К
К
Т
Т
И
И
Ч
Ч
Е
Е
С
С
К
К
И
И
Е
Е
З
З
А
А
Д
Д
А
А
Н
Н
И
И
Я
Я
»
»
Задание 1
Определите расстояние (в метрах, с точностью до 1 м) между
пунктами С и D по фрагменту плана-схемы г. Азова в масштабе 1:15 000.
Ответ: ____________ м.
Рисунок 1 – План-схема г. Азова
Задание 2
В указанной ниже таблице 1 приведены результаты наблюдений за
осадками первых пяти марок на здании. Составить ведомость, вычислить
осадки (заполнить таблицу 1) и построить график осадок.
Таблица 1 – Результаты наблюдений за осадками марок на здании
Номер
осадочной
марки
нулевой цикл
4 января
2012 г.
(один этаж)
1 цикл 26 февраля
2012 г.
(два этажа)
7
Отметки
осадочных
марок, м
Отметки
осадочных марок,
м
Осадки, мм
1
240,385
240,373
2
240,504
240,491
3
240,496
240,484
4
240,413
240,398
5
240,251
240,240
График осадок здания
Номера марок
1 2 3 4 5
Задание 3
Заполните журнал технического нивелирования. Вычислите отметку
т. В по известной отметке т. А.
ЖУРНАЛ ТЕХНИЧЕСКОГО НИВЕЛИРОВАНИЯ
Набранные баллы 2 этап: ______
Номера
штативов
Номера точек
Отчёт по рейке, мм
Превышения,
мм
Средние
превышения,
мм
Условные
отметки Н, м
Задний
Пере
дний
Промеж
уточный
+
-
+
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
А
5315
108,350
0465
В
5983
1131
Осадки
8
3
3
Э
Э
Т
Т
А
А
П
П
«
«
И
И
З
З
М
М
Е
Е
Р
Р
Е
Е
Н
Н
И
И
Я
Я
П
П
Р
Р
И
И
Б
Б
О
О
Р
Р
А
А
М
М
И
И
»
»
Задание 1
Проведите измерение заданного горизонтального угла теодолитом
или тахеометром и заполните фрагмент журнала измерения горизонтальных
углов.
Прибор _______________
Точки
Отсчеты
Стоян
ия
Визир
ования
КП
КЛ
Среднее
О
А
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
….….
ο
……..
’
……...
’’
В
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
…..….
ο
……..
’
……...
’’
Значение угла
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
….....
ο
……..
’
……...
’’
...….
ο
…...
’
…...
’’
Набранные баллы 3 этап: ______
9
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(обязательное)
Материалы тестовых заданий
Задание #1
Вопрос:
Укажите, какой способ определения площадей по карту или плану
предполагает использование планиметра.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) аналитический
2) механический
3) графический
Задание #2
Вопрос:
Назовите вид построения опорной сети, который применяется на
закрытой местности или застроенной территории.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) трилатерация
2) триангуляция
3) полигонометрия
Задание #3
Вопрос:
Назовите часть теодолита, которая предназначена для установки
прибора в определенное положению по отношению к отвесной линии.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
10
1) зрительная труба
2) лимб
3) отсчетное устройство
4) уровень
Задание #4
Вопрос:
Дайте определение расстоянию между двумя смежными
горизонталями на плоскости
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) уклон
2) заложение
3) высота сечения рельефа
4) бергштрих
Задание #5
Вопрос:
Укажите формулу вычисления румба СЗ направления
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 360
0
- α
2) α -360
0
3) α -180
0
4) α -270
0
Задание #6
Вопрос:
11
Назовите метод нивелирования, который заключается в
непосредственном определении высот двух точек с помощью
горизонтального визирования луча.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) радиолокационное
2) гидростатическое
3) геометрическое
Задание #7
Вопрос:
Заполните пропуск:
Спутники системы ГЛОНАСС распределены в … орбитальных
плоскостях, развернутых через 60
0
по долготе восходящего узла.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) двух
2) трех
3) шести
Задание #8
Вопрос:
Назовите метод нивелирования, который основан на определении
превышений по паре фотоснимков одной и той же местности.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) гидростатическое
2) радиолокационное
3) стреофотограмметрическое
12
Задание #9
Вопрос:
Дайте определение линии на карте, соединяющей точки с
одинаковыми высотами.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) горизонталь
2) рельеф
3) высота сечения рельефа
Задание #10
Вопрос:
Заполните пропуск:
Юстировка теодолита - это …
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) устранение отклонений, полученных в ходе проведения поверок
2) исправление невыполненных поверок
3) полное устранение выявленных несоответствий
13
ПРИЛОЖЕНИЕ В
(обязательное)
Эталоны ответов для проверки результатов олимпиады
1 этап «Тестовые задания»
Ответы:
1) (1 б.) Верные ответы: 2;
2) (1 б.) Верные ответы: 3;
3) (1 б.) Верные ответы: 4;
4) (1 б.) Верные ответы: 2;
5) (1 б.) Верные ответы: 1;
6) (1 б.) Верные ответы: 3;
7) (1 б.) Верные ответы: 3;
8) (1 б.) Верные ответы: 3;
9) (1 б.) Верные ответы: 1;
10) (1 б.) Верные ответы: 1;
14
2 этап «Практические задания»
Задание 1
Определите расстояние (в метрах, с точностью до 1 м) между
пунктами Си Д по фрагменту плана-схемы г. Азова в масштабе 1:15 000.
Ответ: 1320 м.
Примечание: максимальная стоимость задания – 5 баллов
Задание 2
В указанной ниже таблице 1 приведены результаты наблюдений за
осадками первых пяти марок на здании. Составить ведомость, вычислить
осадки (заполнить таблицу 1) и построить график осадок.
Примечание: максимальная стоимость задания – 10 баллов (5 баллов
за подсчитанные осадки и 5 баллов за построенный график осадок)
Таблица 1 – Результаты наблюдений за осадками марок на здании
Номер
осадочной
марки
нулевой цикл
4 января
2012 г.
(один этаж)
1 цикл 26 февраля
2012 г.
(два этажа)
Отметки
осадочных
марок, м
Отметки
осадочных марок,
м
Осадки, мм
1
240,385
240,373
12
2
240,504
240,491
13
3
240,496
240,484
12
4
240,413
240,398
15
5
240,251
240,240
11
График осадок здания
Номера марок
1 2 3 4 5
Задание 3
Заполните журнал технического нивелирования. Вычислите отметку
т. В по известной отметке т. А.
Осадки
15
ЖУРНАЛ ТЕХНИЧЕСКОГО НИВЕЛИРОВАНИЯ
Примечание: максимальная стоимость задания – 5 баллов
3 этап «Измерения приборами»
Задание 1
Проведите измерение заданного горизонтального угла и заполните
фрагмент журнала измерения горизонтальных углов.
Точки
Отсчеты
Стоян
ия
Визир
ования
КП
КЛ
Среднее
О
А
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
….….
ο
……..
’
……...
’’
В
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
…..….
ο
……..
’
……...
’’
Значение угла
(ТЕОДОЛИТ)
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
….....
ο
……..
’
……...
’’
...….
ο
…...
’
…...
’’
Значение угла
(ТАХЕОМЕТР)
…..…..
ο
……..
’
……...
’’
….....
ο
……..
’
……...
’’
...….
ο
…...
’
…...
’’
Примечание: стоимость задания при отклонении результата
измерений
на 0 –10
’’
– 20 баллов
на 10
’’
– 20
’’
– 15 баллов
на 30
’’
–40
’’
– 10 баллов
более чем на 40
’’
– 0 баллов.
Эталоны ответов устанавливаются в день проведения олимпиады после
контрольных замеров.
Номера
штативов
Номера точек
Отчёт по рейке, мм
Превышения,
мм
Средние
превышения,
мм
Условные
отметки Н, м
Задний
Пере
дний
Промеж
уточный
+
-
+
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
А
5315
108,350
0465
4850
668
667
В
5983
666
107,683
1131
4852
16
Перечень использованных информационных источников
1 Министерство образования и науки Российской Федерации
Приказ от 11 августа 2014 г. № 965 Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений.
2 Дементьев В.Е. Современная геодезическая техника и ее
применение: учебное пособие для вузов / В.Е. Дементьев. – М.:
Академический проект, 2008. – 591 с.
3 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное
пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2008. – 380 с.
4 Кусов В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки:
учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В.С. Кусов. – М.:
Академия, 2012. – 256 с.
5 Любивая, Л.С. Лабораторный практикум по геодезии: учеб.
пособие / Л.С. Любивая, А.И. Павлова. – 2-е изд., перераб. и доп. –
Новосибирск: СГГА, 2008. – 112 с.
6 ООО «Геоцентр». Поставка оборудования [Электронный ресурс]:
лазерные дальномеры. – Режим доступа: http://www.geocenter-
rostov.ru/catalog.php?id=9 21.05.2015. – Загл. с экрана.
7 ООО «Промприбор-Сервис» [Электронный ресурс]: лазерный
дальномер Leica Disto D5. – Режим доступа:
http://www.prompribors.ru/images/catalog/DISTO%20D5.pdf 19.04.2015. – Загл.
с экрана.
8 Leica Geosystems. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.leica-geosystems.ru/ 20.05.2015.
Источники заимствования картинок
1 Рисунок с титульного листа
17
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages%2Fsearch%3Bw
eb%3B%3B&text=&etext=714.WE7LrC8yM-IwULg-
V_4pRbksDLrWpSk3FlHjqJ2RJUEwuISXCRdLicJ0IdL7b9b8.481918c83
adb1a729574a5356ada0ee4a886d6e3&uuid=&state=EIW2pfxuI9g&data=
UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxdHg1anJwd05QTE9tUXFDeE9lMX
c0Y2xWVmxReDJ0d096TXJxQVNURkRRc2pBd0c5bGpUYWVBdXpPd
mxXU2tXSjBHMzZ0b2lYbGdOZG90eTlMUDJpekYxU1pPZDU0d0t4M
2xHN05LYnRSNXNQcUhPYWdxRjhNaFZXc2xwREd1THdB&b64e=2&
sign=c337f1977e774ea664e3bcdfe6453c23&keyno=0&l10n=ru
2 Рисунок 1 (стр.6)
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages%2Fsearch%3Bw
eb%3B%3B&text=&etext=714.HD8DlfesouLqZqfSqkLznCY59tMQYmJ
DTQnPZjEOq23uSrSfy_AOKVomUx5nKKyf.4dc547b9a6ed8e8b9441a28
9fe16c180442c8ba0&uuid=&state=EIW2pfxuI9g&data=UlNrNmk5WktY
ejR0eWJFYk1LdmtxdFVPNDJoMGtPcHZ3dXhyX0d0bEhQQ3dmcl9XM
mRmbjJfd2pLZWVHUWVDLXkxZnJwZkNWRlp3bEthMEFWZVFhMjc
tUGZYVEU4Z2Q4WlB1X0FUUHFvTUNhUEpnWXBYMm44UQ&b64e
=2&sign=178516d7921ceab41f37f5dad92b7d33&keyno=0&l10n=ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: