Ученики на Учителя.com


Месячник по национальной культуре для детей второй младшей группе

Месячник по национальной культуре для детей второй младшей группе №
8.
Воспитатели: Трясорукова Т.В., Сыркина С.А.
1 неделя
1. «На какой улице наш детский сад?», «Мой родной город» - беседа,
экскурсия; рассматривание фотографий;
2. Знакомство с куклой в мордовской национальной одежде;
3. Рассматривание альбома «Куклы в мордовских костюмах»;
4. НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» - рисование: тема
«Красивый коврик маме»;
5. НОД ОО «Познавательное развитие» -Ознакомление с окружающим
миром: тема «Мамин день»;
6. Чтение художественной литературы: сказка «Мышка», П. Макшанцев
«Ирма»;
7. Игровая ситуация «Оденем мордовский костюм кукле Ладе»;
8. Слушание песенок и потешек, небылиц («Едем, едем на лошадке», песня
«Вай, Ванине»- Наталья Жданкина и другие);
9. Игры со строительным материалом «Большие и маленькие дома на улицах
Саранска»;
10. Мордовская народная игра «В белочек»;
11. Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»;
12. Рассматривание иллюстраций к мордовской народной сказке «Как собака
друга искала».
2 Неделя
1. Беседа на тему: «Игрушки мордовского народа»;
2. Сюжетно-ролевая игра «Поездка в деревню», «Наряжаемся на
масленницу»;
3. Рассматривание альбома «Наш край мордовский», фотовыставки «Наши
знаменитые земляки»;
4. Слушание песен мордовских авторов (Наталья Жданкина «Атяшевские
матрёшки» и другие);
5. Пение колыбельной на мордовском языке: «Тютю, балю, баюня»;
6. «Художественно-эстетическое развитие» - аппликация:
7. Дидактическая игра «Рассели животных нашего края»; «Подбери
картинку»;
8. Мордовской народная игра «В зайчиков»; русская народная игра «Курочки
и петушки»;
9. Чтение художественной литературы: мордовская народная сказка «Кто
виноват?», «Веточка» Я. Пинясов.
3 неделя
1. Беседа «Как и где можно провести выходной день в Саранске?»;
2. Рассматривание иллюстраций на тему «Мой родной город Саранск»;
3. Слушание песен и потешек, небылиц («Весна в Мордовии» – муз. Г.
Вдовина, ст. К. Смородиной, морд. нар. песня «Раужо баран» («Черный
баран», «Кавто цёрат тикше ледить», «Авкай, молян мон вирев», и др.);
4. Русская народная игра «Горелки»; мордовская подвижная игра «В
зайчиков»; мордовская народная игра «В гусей и волка»,
5. НОД «Художественно-эстетическое развитие» - аппликация: тема
«Цыплята на лугу»;
6. Чтение художественной литературы: мордовская народная сказка
«Благодарный медведь», Н. Павлова «На машине», К. Ушинский «Петушок с
семьей»;
7. Повторение мордовской народной прибаутки «А сезяка, сезяка»; чтение и
заучивание мордовской считалки);
8. Дидактическая игра «Сложи картинку» - достопримечательности города;
9. Сюжетно-ролевая игра «В гости к бабушке и дедушке»;12. Проблемная
ситуация «Мальчик, который потерялся».
4 Неделя
1. Беседа «Я, ты, он, она – вместе целая страна»;
2. Рассматривание альбомов «Животные родного края», «Наш Саранск»;
3. Дидактическая игра «Покажи предмет, названный по-мордовски!»,
«Собери мордовский узор»;
4. Слушание мордовских народных песен, музыки («Умарина» – муз. Н.
Бояркина, мордовской считалки, частушки);
5. Чтение художественной литературы: мордовская народная сказка
«Яраска»; «Лягушки-попрыгушки» Ф. Бобылев;
6. Подвижные игры: хоровод «Во поле береза стояла…»,русская народная
игра «У медведя во бору…»; мордовская народная игра «В гусей и волка»;
7. Сюжетно-ролевая игра «Кухня»;
8. Драматизация мордовской народной сказки «Лиса и медведь»;
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: