Презентация "Профессиональный ориентир Профессия лаборант"

Профессиональный ориентир

Профессия лаборант

Лаборант – это специалист, который отвечает за:

• подготовку и проведение разного рода исследований, анализа и эксперимента;
• занесение в журнал промежуточных и конечных результатов анализа;
• соблюдение правил техники безопасности при работе с опасными для здоровья материалами;
• подготовку реактивов и оборудования для проведения лабораторных работ (лаборант учебного заведения)

5. содержание в надлежащем порядке рабочего места

умение концентрироваться на поставленной задаче

• умение концентрироваться на поставленной задаче
• обладать хорошей моторикой и координацией движений
• иметь отличную память
• быть внимательным, аккуратным
и ответственным
• развитое осязание и обоняние
• эмоциональная устойчивость
• уметь работать в команде

Требования профессии к личностным качествам специалиста ( ПВО)

базовые знания по химии и биологии

• базовые знания по химии и биологии
• склонность к работе с информацией
• развитые математические и логические способности
• склонность к работе с объектами природы

Требования профессии к способностям специалиста

Требования к здоровью работа НЕ рекомендуется людям с заболеваниями: органов дыхания (хронический бронхит, хроническая пневмония и др.); сердечнососудистой системы (гипертония, сердечная недостаточность); органов пищеварения (гастрит, хронические заболевания печени) заболевания почек и мочевых путей заболевания нервной системы заболевания кожи с локализацией на кистях рук (дермиты, экзема ) Образование среднее профессиональное

специальности:

«лабораторная диагностика»,

«лаборант химического анализа»,

«медико-профилактическое дело».

ПОТРЕБНОСТИ в ОБЩЕСТВЕ Лаборанты химического анализа могут работать в:

• Химических, нефтехимических, лакокрасочных производствах;
• научно-исследовательских институтах и различных лабораториях;
• предприятиях машиностроения,
• Радиотехнической, фармацевтической промышленности;
• в лабораториях пищевых предприятий.

Лаборанты-экологи

занимаются изучением природных ресурсов, исследованием их влияния на качество жизни людей.

Для анализа делают заборы грунта, воздуха или воды.

Лаборанты химического анализа

анализируют химический состав различных материалов и продуктов,

проверяют соответствие образцов технологическим нормам, стандартам безопасности и другим установленным критериям,

исследуют производственные отходы и выбросы, чтобы оценить, не вредны ли они для человека и окружающей среды.

Лаборанты в сфере медицины

работают с кровью и продуктами жизнедеятельности человека,

анализируют пищевые продукты, образцы, взятые с рабочих поверхностей, посуды предприятий общепита

Профессиональные компетенции Профессиональные компетенции Карьера

1 ступень - повышение квалификации

( повышение разряда квалификации со 2 по 7)

2 ступень

должность заведующего лабораторией

ОХРАНА ТРУДА

В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

https://www.youtube.com/watch?v=xhWP2eyibZU

КАЧЕСТВЕННЫЙ ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -

ЭТО ОБНАРУЖЕНИЕ КАТИОНОВ И АНИОНОВ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В АНАЛИЗИРУЕМОМ ВЕЩЕСТВЕ.

При изучении неизвестного вещества выполняют

качественный анализ, а затем количественный

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

отвечает на вопрос:

«Какие вещества присутствуют в анализируемой химической системе?»

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

устанавливает, сколько каждого из веществ имеется в системе.

В качественном анализе различают

Групповые реакции –это реакции, нескольких ионов с определенным групповым реактивом, они сопровождаются одинаковым эффектом ( выпадение осадка)

Характерные реакции–это реакции, свойственные только данному веществу или иону

Специфические реакции - это реакции, которые дают возможность обнаружить одни ионы в присутствии других по специфическому изменению цвета, образованию осадка

Лабораторная работа

Тема: « Качественный анализ сухой соли»

Цель занятия:

1. Закрепить знания о правилах работы в химической лаборатории,

2. Изучить методы аналитической химии

3. Изучить приемы выполнения аналитических реакций,

4. Провести реакции обнаружения катионов и анионов разных аналитических групп

• При анализе смеси катионов всех аналитических групп, прежде всего необходимо обратить внимание на окраску и реакцию раствора.
• Отсутствие окраски дает возможность предположить, что в растворе нет ионов: Cr3+, Fe3+, Cu2+, Co2+, Ni2+.

Отношение к воде

• К небольшой порции соли в пробирке добавьте 2-3 мл. воды и энергично встряхните. Обратите внимание как проходит растворение. Если соль растворилась частично, то добавьте еще воды и нагрейте. После этого раствор охладите при комнатной температуре, обращая внимание не происходит ли выделение осадка

Отношение к кислотам

• Затем в отдельных пробах раствора проводят реакции кислотами. Если при добавлении кислоты выделается газ без цвета и запаха, то возможно в растворе присутствуют карбонат -аниона.
• Если в выделяющемся газе чувствуется характерный запах тухлых яиц указывает на выделение сероводорода, что, в свою очередь, свидетельствует о присутствии S2~.
• Если при прибавлении к отдельной пробе анализируемого раствора серной кислоты осадка не образуется, то в растворе отсутствуют катионы: Pb2+, Sr2+, Ba2+ и, вероятно, Ca2+.
• Если не выпадает осадок при пробе с HCl, то можно сделать вывод об отсутствии Ag+, Hg2+ и, возможно, Pb2+.

Предварительные испытания и наблюдения

( Органолептический анализ)

Ход работы

• Получите у преподавателя раствор вещества для анализа (задача)
• Обратите внимание на окраску раствора. Сделайте вывод
• В отдельных пробах раствора проведите реакции с кислотами. Сделайте вывод
• Проведите качественные реакции, характерные для катиона и аниона, согласно таблицам 1 и 2.
• Определите катион и анион, внутри соответствующих групп (таблицы 3 -11)
• Сделайте окончательный вывод о составе соли, выданной для анализа, запишите химическую формулу и соответствующие качественные реакции.

ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ