Ученики на Учителя.com


Проект "День психологии в ДОУ"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД №5 «ТЕРЕМОК»
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
Проект «День психологии в ДОУ»
Автор проекта:
педагог-психолог Ветюгова Ольга Юрьевна
ДЕВИЗ ПРОЕКТА: «Я, ты, он, она – вместе лучшие друзья».
Тип проекта:
По продолжительности:
Кратковременный (1 день);
По составу участников проекта:
общесадовый
По направленности деятельности участников проекта:
творческий;
Форма проведения: в рамках образовательной деятельности
Проблема проекта: повышение интереса к психологии (показ разнообразных форм
работы; привлечение родителей к жизни ребенка в детском саду).
Цель проекта: показать целостную системно организованную педагогическую
деятельность всех сотрудников, в процессе которой создаются социально-
психологические и педагогические условия для успешного развития внутреннего мира
детей.
Задачи проекта:
1. создание положительной эмоциональной атмосферы в детском саду и желание познавать
вокруг себя мир, в котором ты живешь.
2. привлечение внимания родителей к профессиональной деятельности психолога в ДОУ.
3. психологическое просвещение педагогов и родителей.
Актуальность проекта:
День психологии – это акция, которая способствует повышению уровня психологической
и коммуникативной культуры, сохранению и укреплению психологического здоровья
всех участников образовательной деятельности. Она заряжает всех эмоциональностью,
создает атмосферу дружбы, взаимопонимания, поддержки, вселяет веру в успех, помогает
раскрыть индивидуальность и неповторимость каждого.
Принципы проекта:
1. ЦЕЛОСТНОСТЬ – должны быть целостными и законченными, иметь очерченные начало
и конец, основную идею, тему.
2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ – мероприятия должны плавно перетекать в следующие.
3. ДОСТУПНОСТЬ – все мероприятия должны иметь определенную возрастную адресность.
4. КОМПЛЕКСНОСТЬ – события должны охватывать все учреждение, всех участников
воспитательно-образовательного процесса.
5. АКТИВНОСТЬ И СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ – мероприятия должны активизировать
познавательные процессы участников, а не носить лишь развлекательный характер.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный.
– разработка плана мероприятий;
- оформление помещений детского сада;
- объявление о дне психологии;
- стенгазеты, листовки плакаты, буклеты;
II. Практический.
– работа с детьми;
- работа с педагогами;
- работа с родителями;
III. Результативный.
– подведение итогов дня психологии;
- презентация «Один день из жизни детского сада»;
- создание книги «Книга радости»;
- выставка конкурсных работ: «Ладошки моей крошки», «Мой портрет в лучах солнца»,
«Тайна имени»; (вручение грамот и благодарственных писем родителям и детям).
План:
1. Оформление помещения сада:
- информационные стенды. Плакаты.
- объявление о Дне психологии.
- план дня.
- листовки, буклеты.
2. Оформление «Уголка психолога» в группах ДОУ.
3. Провести работу с педагогическим коллективом: выступление на совещании с целью
введения их в «особый» день.
4. Организовать работу с воспитанниками: проведение психологических игр, викторин;
организация акции; проведение бесед.
5. Организовать работу с родителями: участие в конкурсах «Ладошка моего крошки»;
«Мой портрет в лучах солнца»; «Тайна имени».
6. Подведение итогов дня психологии:
- получение «обратной связи» с помощью «Книги пожеланий»;
- по методике «Цветопись» выявить эмоциональное отношение участников к прошедшему
дню психологии;
- награждение победителей в викторине.
Формы и методы работы:
1. Оформление ДОУ:
- информационные листовки, посвященные дню психологии;
- высказывания «Перекрестки эпох»
- выпуск экспресс информации;
2. Психологические игры с детьми разных возрастов (совместная работа психолога и
воспитателя).
3. Акции:
- Акция «Цвет настроения» ( и взрослые и дети отмечают свое настроение утром и
вечером определенным цветом – рисуем радугу).
- «Ларец радости» (предсказание сказки).
Цель: создание благоприятного эмоционального климата в ДОУ, получение
положительных эмоций (в специальный ящичек собраны позитивные выражения и фразы,
каждый желающий может взять свиток со словами, предназначенными именно ему
(например: «весь день вам будет сопутствовать удача», «поделись улыбкою своей и она к
тебе не раз еще вернется» и т.п.).
– Акция «Книга пожеланий» (высказывание мнения о работе д/с, пожелания,
объявления…).
– Акция «Книга радости» (каждая группа выполняет эмоциональный портрет своей
группы, это может быть аппликация., коллаж или рисунок – коллективная работа).
5. Минутки релаксации.
6. Рисование на тему «Я и мое настроение».
7. Анкетирование родителей.
8. Разные виды театров.
9. Викторина «Мой любимый детский сад».
10. Работа фотостудии «Ты да я, да мы с тобой».
11. Конкурс работ родителей и детей:
- ранний возраст «Ладошки моей крошки»;
- младший, средний возраст «Мой портрет в лучах солнца»;
- старший возраст – «Тайна имени».
12. Психологическая гостиная для родителей и педагогов «Улыбнись, пока не поздно»
13. Выпуск буклетов для родителей.
Продукт проекта:
- Создание «Книги радости»;
- Презентация дня психологии.
- Создание «Радуги настроения» детского сада;
- Фотовыставка «Один день их жизни детского сада».
Предполагаемый результат:
Совместная работа над проектом:
- создаст атмосферу общности интересов,
- налаживание контактов педагогов и родителей
- совместная деятельность (дети и родители) поможет родителям повысить свою
компетентность в вопросах всестороннего развития ребенка;
- повысит самооценку у детей.
Литература:
1. “Неделя психологии в детском саду” П.Князева, газета “Школьный психолог” № 24, 2007
года.
2. “Неделя психологии в школе” Т. Азарова, М. Битянова, Т. Беглова и др - М.: Чистые
пруды, 2005. - 32 с.: ил. (Библиотечка “Первого сентября”, серия “Школьный психолог”).
3. Серия: Психологические беседы “Воспитание нравственных качеств у детей” А.А.
Лопатина, М.В. Скребцова.
4. “Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки” Т.И. Тарабарина, Н.В. Елкина,
Ярославль: Академия развития 2003 г.
5. Интернет-ресурсы: http://psyhelp.rodim.ru/prtch/index.html.
День психологии - это не просто набор мероприятий, передающие психологические
знания воспитателям и родителям. Это интересная форма взаимодействия, позволяющая:
- повысить интерес субъектов воспитательно-образовательного процесса к психологии.
- показать реальные формы работы, возможности психологической службы детского сада.
- формировать интерес взрослых к миру ребенка, стремление помогать ему в
индивидуально-личностном развитии.
С детьми всегда должны быть рядом,
Даря тепло и согревая взглядом.
Их в мир прекрасного вести.
И помнить заповедь –
НЕ НАВРЕДИ!!!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: