Ученики на Учителя.com


Картотека наблюдений в актированные дни из окна для детей подготовительной группы

Картотека наблюдений в актированные дни из окна для детей
подготовительной группы.
«Наблюдение за деревьями зимой»
Цель: Воспитывать любовь к родной природе. Довести до сознания детей, что в
морозные дни веточки особенно уязвимы, они хрупкие, ломкие, поэтому их
особенно нужно оберегать.
Художественное слово: «Елка в блестках ледяных, в теплых слезках смоляных,
снегом припорошена, до чего хорошая!». « Лиственница обронила хвою, и стоит
раздетая зимою. Но придет на север к нам весна, и опять нарядиться она».
Словарь: голые деревья, кусты, склонились от ветра, от мороза, иней, деревья
спят зимой, находятся в состоянии покоя, запасли питательные вещества в
стеблях, в корнях, сломанным веточкам холодно.
Содержание: лиственница, как и все лиственные деревья сбрасывает листву –
хвою. Дерево морозоустойчивое. У деревьев есть защита: под кожицей ствола и
веток есть особая ткань – пробковая, которая защищает от холода. Почему зимой
важно много снега у корней деревьев? Почему зимой деревья не погибают? Какие
защитные свойства снега? Пословица: «Спасибо мороз, что снегу принес». Д/игра
«Назови части деревьев»
П/игра «Бездомный заяц»
«Сбей кеглю» - добиваться улучшений координации движений, умения придать
силу броску.
«Наблюдение за погодой»
Цель: Упражнять в определении состояния погоды; формировать обобщенные
представления о признаках природных объектах и явлений; устанавливать
простейшие связи между ними.
Художественное слово: загадка – «Дел у меня не мало: я белым одеялом всю
землю укрываю, в лед реки убираю, белю поля, дома, зовут меня…»(зима)
Словарь: зима волшебная, снежная, морозная, ветреная, вьюжная, холодная,
красивая…, полярная ночь, темно.
Содержание: Какая сегодня погода? Что про нее можно сказать? Какое небо? Что
на нем есть? Есть ли ветер? Как вы определили? Сегодня холоднее ( или теплее)
чем вчера? Какой следующий зимний месяц? Зимой днем на улице темно и люди
зажигают свет в домах.
П/игра «У кого мяч?» (передача мяча за спиной, развитие мышц кисти рук и
пальцев)
Д/игра «Кто больше?» - упражнять в подборе определений к существительным.
«Наблюдение за ветром»
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о воздушных потоках, их
направлении в соответствии со сторонами света. Учить определять наличие и
направление ветра. Расширять кругозор.
Художественное слово: загадка: «Фырчит, рычит, ветки ломает, снег поднимает,
людей с ног сбивает, слышишь его, да не видишь?» (ветер)
Словарь: вьюга, метелица, завывает, воет, сильные порывы ветра, поземка метет,
стелется.
Содержание: Как вы догадались о наличии ветра? Можно ли по одежде и
поведению людей определить силу ветра? Как узнать с какой стороны дует ветер?
Как могут деревья нам подсказать о наличии ветра? О его направлении?
П/игра «Прыжки из круга в круг» - упражнять в прыжках на 2 ногах.
Игра «Кольцеброс» - глазомер
«Наблюдение за снегопадом»
Цель: Закрепить с детьми понятие «снегопад», расширять знания о свойствах
снега. Учить видеть красоту окружающего.
Художественное слово: загадка - «Зимой лежал, весной в речку побежал». «Он
пушистый, серебристый, но рукой его не тронь. Станет капелькою чистой, коль
поймаешь на ладонь» (снег)
Словарь: белый, пушистый, холодный, легкий, искристый, серебристый.
Содержание: Почему это явление называется снегопадом? (снег падает сплошной
пеленой, за которой угадываются контуры домов и деревьев). Что делают люди
после снегопада?. Какой глубины стали сугробы? Почему возле деревьев и забора
снег лежит толстым слоем, а на открытых участках – тонким? Как падает снег,
когда дует ветер и когда его нет? Когда снег легко сгребать (когда идет хлопьями
или раздувает ветром)? Снег тяжелее или легче земли? Нужен ли снег всему
живому на земле? И почему?
Д/игра «Закончи предложение»
П/игра «Найди себе пару»
М/п игра «Мяч соседу» - закреплять быструю передачу мяча по кругу.
« Наблюдение за сугробами, образовавшимися после пурги»
Цель: Полюбоваться красотой высоких сугробов; сравнить высоту сугробов на
разных участках. Продолжать учить делать простейшие выводы – образование
сугробов.
Художественное слово: «Вот зима – кругом бело, много снега намело». «Вьюга
белая метет. Это зимушка идет. Рукавами повела, все дорожки замела!».
«Зимушка хрустальная, вся белым бела! Сколько ты искристого снега намела!»
Словарь: пушистое покрывало, белое одеяло, снежинки летят, ложатся, намело
большие сугробы, рыхлый снег, расчищать дорожки.
Содержание: Что такое сугроб? Откуда появились сугробы? Почему в разных
участках детского сада сугробы разной величины? Ветер – причина глубокого
снега у забора и построек. Чем опасны сугробы для людей?
П/игра «Разбежались – собрались» - быстро реагировать на сигнал.
Игра «Попади в цель» - отрабатывать метание в цель.
«Наблюдение за морозом»
Цель: Обобщать знания детей о природном явлении – мороз, различать
характерные приметы зимы. Раскрыть понятие «туман зимой». Трудно и опасно
людям во время тумана: прохожим на улице, водителям на дорогах управлять
машиной.
Художественное слово: пословица: «Мороз не велик, а стоять не велит». «Береги
нос в большой мороз».
Жгуч мороз трескучий,
Га дворе темно;
Серебристый иней
Запушил окно. И. Никитин
Все злее, злее, злее
На улице мороз,
И каждый потеплее
Закутывает нос. В. Орлов
Словарь: туман, морозно, опасно, мороз какой?( сильный, трескучий, колючий),
мороз крепчает, рисует узоры на окнах, снег хрустит под ногами и т.д.
Содержание: Почему деревья стоят в инее? Почему во время гололеда нужно
быть предельно внимательным? Почему во время тумана нужно быть
внимательным? Как одеваются люди? Назовите признаки зимы?
Д/игра «Назови зимние месяцы»
П/игра «Едем на саночках» (парами, держась за руки)
М/п игра «Воротца» - закреплять ходьбу парами, воспитывать организованность,
коллективизм.
«Наблюдение за метелью (вьюгой)»
Цель: Продолжать знакомство с природным явлением – метелью.
Художественное слово: загадка: Не зверь, а воет? Снег на полях, лед на водах,
вьюга гуляет, когда это бывает?
Словарь: метель сильная, вьюжная, кружится, пасмурно, холодно, суровая,
непроглядная
Содержание: Что такое метель? Нужен ли ветер, чтобы была метель? (тучи
закрывают небо, ветер завывает и повсюду метет снег), как называют зимний
ветер? (вьюга, метель). Деревья и кустарники склоняются под ветром.
П/игра «Найди свой домик»
Д/игра «Когда это бывает»
Игра «Прокати в воротца» развивать глазомер.
Упражнение на внимание «Зеркало»- корригировать зрительное внимание и
развивать координацию движений.
«Наблюдение за работой дворника»
Цель: Расширять знания детей о значимости труда дворника, орудия их труда.
Формировать уважительное отношение к людям разных профессий..
Художественное слово: «Дворник в теплых рукавицах, вышел утром из ворот.
Ему надо торопиться – вокруг расчистить снег и лед»
Словарь: деревянная, металлическая, скребок, чистит, чисто.
Содержание: Что делает дворник на участке детского сада зимой? Какие орудия
труда ему нужны? Лопата у него широкая, зачем? Чтобы не было скользко, чем
посыпают дорожки? От какого слова образовалось слово «дворник»? Как мы
можем помочь дворнику нашего сада? Для чего нужна работа дворника?
П/игра «Мышеловка»
М/п игра «Кто ушел?» -развивать внимательность, сообразительность. Умение
быстро найти недостающего.
Игра «Попади в круг» - совершенствовать умение действовать с предметами,
попадать в цель.
«Наблюдение за работой снегоуборочной техники»
Цель: Расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ,
их особенностях. За последовательностью действий машин и людей. Расширять
представления о видах транспорта. Воспитывать интерес к технике и уважение к
труду взрослых.
Художественное слово: загадка – «Что за дворник удалой снег сгребал на
мостовой?»
Словарь: скребок впереди машины, спецмашины города, устраняют заносы снега
на дорогах, вывозят снег, трактор, тракторист, грузовая машина, самосвалы,
высокая кабина, снег вывозят за территорию города.
Содержание: К какому транспорту относится снегоочистительная машина? Зачем
в городе нужны такие машины? Что случится, если не убирать снег на дорогах?
Куда вывозят снег? Опасно находиться при работе снегоочистительной техники?
Почему?
П/игра «Быстро возьми, быстро положи» - развивать двигательные навыки,
ловкость.
Д/игра «Назови часть машины?» «Какая машина?»
«Пройди по мостику» - упражнять в равновесии.
«Наблюдение за птицами»
Цель: Формировать представления о жизни птиц зимой , об особенностях их
проживания; воспитывать желание заботиться о птицах.
Художественное слово: «Вновь разгулялась вьюга, срывает снежные шапки.
Совсем замерзла пичуга, сидит, поджимая лапки».
Словарь: зимующие птицы, зимовать, недостаток корма, люди подкармливают
пернатых.
Содержание: Каких птиц вы видите зимой у своего дома? Возле сада? Почему они
прилетают к жилью человека? Зачем люди зимой устраивают кормушки для
птиц? Почему зимующих птиц надо подкармливать? Какой корм они охотнее
поедают? Как ведут себя птицы в мороз? Почему птицам зимой сложно находить
корм? Где они находят корм?
Д/игра «Назови зимующих птиц»
П/игра «Птички в гнездышках»
М/п игра «Холодно – горячо» - развивать слуховые качества, ориентировку в
пространстве.
«Наблюдение за работой мусоровоза»
Цель: Расширять знания детей о труде взрослых, о работе водителя при сборе
мусора из баков. Закреплять представления о транспорте специального
назначения.
Художественное слово: «Мощный транспорт – грузовик, тяжести возить привык»
Словарь: мусоровоз, машина большая, ссыплет мусор в специальный кузов,
специальные устройства, облегчает труд людей, мусороперерабатывающие
заводы.
Содержание: Отметить с детьми, что всем процессом руководит водитель, он
нажимает специальные кнопки и машина цепляет баки и ссыпает мусор в
специальный кузов. Специальные устройства помогают и облегчают труд
человека. А куда увозят мусор? Как вы думаете мусор вредит нашей планете? Как
мы можем очистить планету от мусора?
М/п игра «Водяной» - развивать координацию движений, слух, физические
качества.
«Дедушка, водяной! Что сидишь ты под водой? Выйди, выйди хоть на час. Угадай
кого из нас. (Дети стоят в кругу, водяной с закрытыми глазами угадывает детей)
П/игра «Великаны и гномы» - упражнять действовать по сигналу.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: