Ученики на Учителя.com


Протокол родительского собрания в дистанционном формате "О профилактике толерантности"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Егорлыкский Центр внешкольной работы
Протокол
родительского собрания в дистанционном формате
О профилактике толерантности
подготовила
педагог дополнительного образования
Ткачева Алла Николаевна
станица Егорлыкская
2021
Протокол
родительского собрания в дистанционном формате
«О профилактике толерантности»
15.12. 21 г. №2
Присутствовали: родители – 37 человек;
педагог: Ткачева А.Н.
председатель родительского собрания: Дробышева М.В.
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1. «О профилактике толерантности»
2. О благотворительных акциях в рамках декады инвалидов и в канун Новогодних
праздников.
1. Слушали по первому вопросу руководителя д/о Ткачева А.Н., которая
обратила внимание родителей на проблему формирования толерантности – как норме
человеческого сознания и поведения. Каждый день мы видим множество новых,
незнакомых лиц. У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из
нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-
то свое, неповторимое. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, должны
жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ. В
своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и
поступкам, способность относиться к ним без раздражения. Толерантный путь – это путь
человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде,
понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с
доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям. Наукой
убедительно доказано, что толерантными не рождаются, это качество воспитывается.
Очевидно, то, каким станет человек, миновав детство зависит от его индивидуальных
возможностей, задатков, семьи и того опыта, который ребенок получит в семье, от знаний и
опыта, полученных в образовательных учреждениях, от его друзей и среды, т.е. в целом
общества. Наша общая задача - содействовать воспитанию любви, уважения к людям
различных национальностей, терпимости, взаимопонимания между людьми. Невозможно
ожидать, что дети станут толерантными, высоконравственными личностями сами по себе, и
что окружающий мир прекратит быть безнравственным и враждебным без наших усилий.
По этой причине нам: педагогам и родителям следует активно участвовать в творчестве
своих детей с самого раннего детства, чтобы воспитать толерантную личность.
Рекомендации по формированию толерантного воспитания детей.
1. Развивать в детях чувство гордости за ту этническую культуру, которую они
унаследовали (традиции, сказания, язык, песни и т.д.).
2. Развивать идеи равенства всех этнических групп народов в России, не выделяя при этом
ни одних из этносов.
3. Не стремиться подчинить себе другого, т.е. толерантность строится только на основе
некоторого равенства позиции. Это понятие обязательно включает уважение достоинства
каждого, право на наличие и сохранение индивидуальности.
4. Изучать другого. Незнание, как известно, нередко порождает непонимание. Знакомство
с культурой, традициями, образом жизни представителей других национальностей
позволит перевести присущую многим людям оценочную деятельность в познавательную.
5. Принимать другого таким, какой он есть. Это условие означает, что субъекты по
взаимодействию должны стремиться не переделать друг друга, а воспринимать другого
как нечто целое со всеми индивидуальными особенностями.
6. Акцентировать внимание на объединяющих факторах. Для достижения толерантного
взаимодействия важно найти то, что объединяет партеров, а не разъединяет их. Поэтому
необходимо сначала выделять общее и лишь потом фиксировать внимание на
противоположном.
7. Чувство юмора. Способность посмеяться над собой – важная черта толерантной
личности. У того, кто может посмеяться над собой, меньше потребность чувствовать
превосходство над другими.
Слушали по второму вопросу: Ткачеву А.Н. Она рассказала о том, что каждый год в
декабре в Центре внешкольной работы проходит благотворительный фестиваль
"Открытые двери" в поддержку особенных детей. В ЦВР создана доступная среда для
ребят всех категорий и наша задача содействовать воспитанию любви, уважения к людям
различных физических особенностей. Далее Алла Николаевна подробнее рассказала о
благотворительных акциях «Елочка Желаний» и «Помощники Деда Мороза».
Решение:
1. Обсуждать с детьми примеры негативного поведения по отношению к детям другой
национальности, к детям с ОВЗ.
2. Принять активное участие в благотворительных акциях.
Председатель собрания: __________________ Дробышева М.В.
Секретарь: ____________________ Сафонова В.А.
Список использованной литературы и интернет - ресурсы
1. Максименко Н.А. Спутник классного руководителя. 1-4 классы
Волгоград.: Учитель, 2007.-152с.
2. Максимова Т.Н. Классные часы М.: ВАКО, 2009.-272с.
3. Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя. М.: Глобус,
2009.-367с
4. https://masterclassy.ru/pedagogam/vneklassnaya-rabota/11295-
metodicheskaya-razrabotka-vospitatelnogo-meropriyatiya-tvori-dobro.html
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: