Презентация "Взаимодействие педагога и родителей в интересах творческого развития личности ребенка"
Подписи к слайдам:
Взаимодействие педагога и родителей
в интересах творческого развития личности ребенка
Ожидаемый результат:
Эффективное сотрудничества между педагогическим коллективом и родителями в интересах творческого и свободного развития детей.
Формируемые компетенции:
- Автор проекта
- Коннов Василий Юрьевич
- педагог дополнительного образования
- МБОУ ДОД Дворец Творчества Детей и Молодежи
- Современное дополнительное образование не предусматривает работу с родителями детей, занимающихся в учреждениях допобразования.
- Идеальное представление и общественная роль проекта, отражающая то, ради чего задумывается и реализуется проект
- Организация сотрудничества между педагогическим коллективом
- и родителями
- в интересах творческого
- и свободного развития детей.
- Задача 1: Выявление и реализация потребностей родителей в педагогических знаниях.
- МЕРОПРИЯТИЯ:
- 1.Анкетирование родителей на тему:
- а) развитие творческих способностей детей,
- б) значимости творческих мероприятий в жизни детей,
- в) Желания родителей, какие мероприятия родители хотели сами организовать.
- 2. Проведение педлектория для родителей
- а) Возростная психология детей
- б) наказание и поощрение детей
- в) физическое развитие ребенка
- Установление контакта с родителями
- для более близкого знакомства
- с особенностями семейного воспитания.
- МЕРОПРИЯТИЯ:
- Родительские собрания (на тему привлечения детей к активному участию в творческом процессе)
- Индивидуальные беседы (с родителями на тему важности обучения ребенка в допобразовании).
- Консультации родителей (на тему возрастная психология, физическое развитие детей)
- Общение в социальных сетях (для установления доверительных отношений между педагог-родитель-ребенок)
- Создать условия для совместной деятельности
- МЕРОПРИЯТИЯ:
- Проведение совместных мероприятий детей, родителей, учителей:
- а) Участие в мероприятиях организованных на уровне Дворца Творчества Детей и Молодежи (День Матери, Новогодние представления, отчетные концерты и тд.),
- б) выступления в социально значимых мероприятиях на уровне города (9 мая – День Победы, День города и тд.),
- в) конкурсы,
- г) открытые уроки для родителей.
- Помощь со стороны родителей в проведении творческих мероприятий (оказание личной помощи родителей в проведении творческого мероприятия)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Компетенции социального взаимодействия
- Ориентация на клиента
- Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству; интеграция, мотивация; делегирование; проведение мероприятий, презентация, целостность).
- - Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность).
- - Умение слушать.
- Умение вести переговоры.
- Умение слушать.
- Способность учитывать точки зрения и интересы других.
- Менеджмент конфликтов.
- искусное поведение (психологическое мастерство)
- Базовые знания в различных областях.
- Решение проблем.
- Способность применять знания на практике.
- Исследовательские навыки.
- Способность адаптироваться к новым ситуациям.
- Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества).
- Владение методами поиска нового (методическая компетенция).
- Системное понимание переноса знания (системная компетенция).
- Способности, связанные с внедрением.
- Широкомасштабное мышление (выходящее за рамки специальности).
- Инновационные способности.
- Модерация (способность управлять группой – коллег, партнеров, участников временных коллективов – не с помощью административно-управленческих методов; способность к интеграции, побуждению высказывать различные мнения и подходы; способность к стимулированию креативного поведения).
- Гибкость мышления.
- Уверенность в себе.
- Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать критические суждения).
- Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
- Самостоятельная работа (самостоятельность).
- Способность брать на себя ответственность.
- Способность работать концентрированно и дисциплинированно.
- Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.
- Инициативность.
- Общая образованность
- Способность переносить полученные знания в социальную реальность.
- Следование социальным стандартам и этике (приверженность этическим ценностям).
- Социальная компетенция.
- Духовная организация человека.
- Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание научных методов).
- Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.
- Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).
- Навыки работы с компьютером.
- Способность учиться.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Современные уроки в условиях реализации требований ФГОС
- План открытого урока производственного обучения "МАЛЯРНЫЕ РАБОТЫ"
- Рабочая программа "Азбука нравственности" 1 класс
- Нестандартное оборудование для развития и укрепления здоровья дошкольников
- Презентация на тему "Технология проблемного обучения"
- Презентация "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста"
