Ученики на Учителя.com


Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста "Здравствуй, лето"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1» Печенгского района Мурманской области
Сценарий спортивного развлечения для детей старшего
дошкольного возраста «Краски лета»
подготовил:
инструктор по физической культуре
Иванова Надежда Валерьевна
пгт Никель
2021 год
«Краски лета»
Цель: формирование здорового образа жизни.
Задачи:
- доставить детям удовольствие от совместной двигательной деятельности в
спортивных играх;
- развитие у детей умения проявлять физические качества (быстроту, силу,
ловкость) в условиях соревнований;
- развитие умения играть в команде;
- закрепление умений и навыков, приобретенных на физкультурных занятиях
- развитие пространственной ориентации;
- воспитание взаимопомощи, взаимовыручки, творческой активности.
- воспитание стойкого интереса к физкультуре и спорту, к личным
достижениям и достижениям команды.
Реквизиты: стрелки разных цветов для обозначения станций; цветные мелки;
для «красной» станции: мячи из «сухого бассейна» разного цвета, корзина для
мячей, гуашь желтого цвета; для «оранжевой» станции: заламинированные
карточки с изображением фруктов и ягод разного цвета, с обязательным
наличием оранжевых фруктов и ягод по количеству детей, игрушечная
кастрюля, гуашь оранжевого цвета. Карточки можно заменить муляжами
фруктов и ягод, игрушечную кастрюлю, в этом случае, заменить на
настоящую; для «желтой» станции: гимнастические палки желтого цвета по
количеству детей, желтый обруч, гуашь желтого цвета; для «зеленой»
станции: заламинированные карточки по количеству детей, гимнастические
кольца по количеству детей, гуашь зеленого цвета; для «голубой» станции:
заламинированные карточки с изображением облака (6 штук), медальки с
изображением голубого самолета, гуашь голубого цвета; для «синей» станции:
2 листа бумаги формата А4 (А3), гуашь синего цвета: для «фиолетовой»
станции: заламинированные карточки с изображением цветка (количество
карточек зависит от количества колонн), разрезанные на пазлы, инвентарь для
полосы препятствий, гуашь фиолетового цвета.
Предварительная работа: беседа с детьми о признаках лета, разучивание с
детьми общего танца «Радуга» (под песню Домисолька – Радуга).
Сценарий развлечения.
Вед.: Звонко музыка звучала! Нас чудесный праздник ждет»! По секрету я
узнала, что ЛЕТО в гости к нам идет! Ребята, давайте все дружно хором
позовем ЛЕТО!
Дети хором зовут Лето. Под музыку входит грустное унылое Лето.
Лето: как красиво у вас, ребята, весело. Я слышала вы меня звали? Вот я и
здесь, здравствуйте!
Вед.: Здравствуй, Лето! Не пойму, почему ты грустное, не веселое, печальное?
Где же солнечные лучи, ясное голубое небо, яркие цветы, зеленый наряд на
деревьях?
Лето: В этом-то и беда…. Пропали у меня волшебные краски. Именно этими
красками я перекрашиваю природу… Что теперь делать – не знаю.
Вед.: Какая жалость, ребята, надо помочь найти краски Лета, и побыстрее!
Играет шум ветра, дождя, слышится, как кто-то чихает. Входит
Непогодушка.
Непогодушка: Апчхи!!! «Будь погода хуже, растекайтесь, лужи!» (Маршак).
Раз лето не идет, настал уж Непогодушки черед. Беда тем, у кого нет зонтика и
резиновых сапог (смеется)! Непогодушка я дождливая, то холодная, то
сопливая!
Лето: Непогодушка, да ты что!?! Еще Лета красного не было! Еще моя пора не
прошла! Еще птицы не напелись, еще цветы не распускались! Еще дети на
море не отдыхали, на солнышке не погрелись! Еще я не раскрасила природу
разноцветными красками!!!!
Непогодушка: Ну так и крась, кто тебе мешает?
Лето: Не могу, потеряла я свои волшебные краски, нечем красить…
Непогодушка: Ха, то же мне, потеряла (смеется)! Ничего ты, Лето, не знаешь!
Это я их у тебя забрала! Не нагулялась я, мне еще хочется похозяйничать,
дождей на вас напустить, слякоть развести.
Вед.: Непогодушка, да разве так можно? Всему свой черед! Прошла пора
весенней непогоды, настало время теплого лета! Ребята, надо выручать Лето,
надо немедленно найти волшебные краски!
Непогодушка: Ищите, ищите, да вот без моей помощи не найдете, я их
хорошенько спрятала (смеётся). Разве только, вы выполните мои задания,
тогда подскажу вам.
Вед.: Ребята, согласны выполнить задания от Непогодушки и найти краски?
Ребята хором «Да»!
Непогодушка: Слушайте внимательно!!! Задания очень сложные! Каждая
краска спрятана в определенном месте. Я Вам называю место, где спрятана
краска, и в этом месте вы выполняете задание. Готовы?
Ребята хором «Да»!
Детям вручается маршрутный лист, на котором написаны станции (семь
станций по цветам радуги) и местоположение первой станции на территории
детского сада. Для легкости ориентирования детей, местоположение каждой
станции указано цветными стрелками. Дети, в сопровождении ведущего и
Лета, направляются по стрелкам на определенную станцию. Местоположение
«Желтой» станции показывают стрелки желтого цвета, «Красной» станции –
красного цвета и т.д. Там их ждет Непогодушка с заданием.
1 станция «Красная».
По площадке рассыпаны мячи разных цветов. Дети выстраиваются в колонну.
По сигналу ведущего дети по одному человеку берут мяч красного цвета,
кладут его в корзину и возвращаются в конец колонны. Этап считается
пройденным, когда все мячи красного цвета окажутся в корзине. За
прохождение станции Непогодушка отдает детям краску красного цвета
(баночка с гуашью) и подсказку, где находится следующая станция.
2 станция «Оранжевая». Дети выстраиваются в колонну. У старта перед
колонной лежат распечатанные карточки, на которых изображены фрукты и
ягоды. Задача детей сварить компот только из оранжевых фруктов и ягод
(абрикос, мандарин, апельсин, хурма, морошка, грейпфрут, персик, облепиха и
т.д.). Впереди колонны, на расстоянии 5-6 метров стоят кастрюли. Дети по
очереди по сигналу ведущего берут карточку с изображением оранжевого
фрукта или ягоды и бегут до кастрюли. Кладут ее в кастрюлю и возвращаются
в конец колонны. Этап считается пройденным, когда все карточки с
оранжевыми фруктами и ягодами окажутся в кастрюле, и если в кастрюле не
будет карточек с фруктами другого цвета. За прохождение станции
Непогодушка отдает детям краску оранжевого цвета (баночка с гуашью) и
подсказку, где находится следующая станция.
3 станция «Желтая». Дети выстраиваются вокруг желтого обруча. В руках
каждого ребенка гимнастическая палка желтого цвета (луч). Дети
прикладывают гимнастическую палку к обручу, образуя, тем самым, солнце.
Под музыку дети двигаются подскоками вокруг солнца. Как только музыка
останавливается, каждый ребенок должен взять гимнастическую палку. Тот
кому не досталась – выбывает из игры. С каждым разом ведущий уменьшает
количество палок, пока не останется одна. За прохождение станции
Непогодушка отдает детям краску желтого цвета (баночка с гуашью) и
подсказку, где находится следующая станция.
4 станция «Зеленая». Дети выстраиваются в колонну. У старта перед колонной
лежат распечатанные «саженцы с зеленой грядки» по количеству детей:
заламинированные карточки, на которых изображена капуста белокочанная,
зеленые стрелки лука, капуста брокколи, капуста цветная, листья салата,
листья укропа, листья петрушки и т.д. Впереди колонны, на расстоянии 5-6
метров в хаотичном порядке разложены гимнастические кольца (лунки).
Задача ребенка – по сигналу взять саженец (карточку) и посадить его в лунку
(положить карточку в гимнастическое кольцо). Этап считается пройденным,
когда все лунки будут заняты саженцами. За прохождение станции
Непогодушка отдает детям краску зеленого цвета (баночка с гуашью) и
подсказку, где находится следующая станция.
5 станция «Голубая».
Дети выстраиваются в колонну. На площадке на расстоянии 40 см друг от
друга лежат бумажные облака. Дети выступают в роли пилотов самолета,
который летит по голубому небу между облаков. Задача детей пролететь
между облаками расправив крылья и произвести посадку (расставив руки в
стороны, пробежать между облаками, снять с себя медаль, на которой
изображен голубой самолет, и вернуться в конец колонны). Этап считается
пройденным, когда все участники посадят свои самолеты. За прохождение
станции Непогодушка отдает детям краску голубого цвета (баночка с гуашью)
и подсказку, где находится следующая станция.
6 станция «Синяя». Задача детей – переплыть синее море. Дети выстраиваются
в колонну. С одной и с другой стороны море отмечается флажками. Это его
границы и вместе с тем стартовая линия команды. У старта перед колонной
лежат 2 листа бумаги. Первый участник начинает переправу по сигналу
ведущего. Он кладет на землю перед собой один лист бумаги и становится на
него обеими ногами. Затем кладет впереди второй лист и переходит с первого
на второго. Поднимает первый и снова кладет его впереди второго. И так до
тех пор, пока не закончится переправа. Дойдя до «края моря», участник
возвращается в свою колонну, передает листы следующему участнику, и тот
начинает таким же способом переправляться по синему морю. Этап считается
пройденным, когда все участники переправятся через синее море. За
прохождение станции Непогодушка отдает детям краску синего цвета
(баночка с гуашью) и подсказку, где находится следующая станция.
7 станция «Фиолетовая». Задача детей – собрать пазл с изображением цветка
фиолетового цвета (гладиолус, флокс и т.п.). Дети выстраиваются у стартовой
черты в 2 колонны (количество колонн зависит от количества детей, чем
больше детей – тем больше колонн). Впереди детей – полоса препятствий, в
конце которой находится картинка цветка, разрезанная на детали-пазлы.
Каждый ребенок по очереди пробегает полосу препятствий, берет один пазл и
возвращается в конец колонны. Задание считается выполненным тогда, когда
каждый участник возьмет свой пазл и вся команда соберет цельную картинку.
Полоса препятствий может состоять из любых элементов.
Необходимый инвентарь: заламинированные карточки с изображением цветка
(количество карточек зависит от количества колонн), разрезанные на пазлы,
инвентарь для полосы препятствий, гуашь фиолетового цвета.
Вед.: Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями от Непогодушки,
собрали все краски лета! Вы большие молодцы! Нам пора провожать
Непогодушку и вручать Лету волшебные краски! До свидания, Непогодушка!
Непогодушка: Я с вами, не прощаюсь, ребята, уж очень вы мне понравились,
все ловкие, умные дружные, жалко таких ребят без красочного лета оставлять.
Уйду, так и быть, но увидимся с вами еще осенью, до новых встреч!
Вед.: Лето, посмотри, мы нашли все твои цветные краски, забирай их себе!
Лето: Как мне вас благодарить – не знаю! Я столько чудес совершу с
волшебными красками! Озеленю весь лес, дам белые сарафаны березкам,
красные шапки грибам, синие покрывала морям, рекам и озерам, а голубому
небу подарю цветную радугу! Спасибо за чудесный праздник, давайте вместе
радоваться и танцевать!
Дети исполняют общий танец «Радуга» (под песню Домисолька – Радуга)
Лето: А еще, ребята, за то что вы вернули мне краски я дарю вам цветные
мелки!
Лето раздает детям мелки и уходит под музыку, дети выполняют рисунки на
асфальте на летнюю тематику.
Список использованной литературы:
1. Давыдова М.А. спортивные мероприятия для дошкольников: 4-7 лет. –
М.:ВАКО,2007.-304 с .- (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем)
2. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.-
М.: Гуманит. изд. Центр Владос, 2002.
3. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка 5-7 лет в детском саду. - М.,
2002.
4. Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в
дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на
саморегуляцию поведения дошкольника: Метод. Пособие. – М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 1999.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: