Цифровые эмигранты и цифровые аборигены

«Цифровые эмигранты и цифровые аборигены… Согласие возможно?»

Обратив внимание на список предложенных тем для эссе, я задержалась на

формулировке «цифровые эмигранты и цифровые аборигены». Данное

высказывание оказалось неясным для меня, именно поэтому было решено

разобраться, что же это такое, а затем выразить своё мнение по данному

вопросу.

За всеми разгадками я направилась, естественно, в сеть Интернет. Открыв

электронный словарь иностранных слов, я узнала, что эмигрант - (лат., от

emigrare - выселяться) лицо, переселившееся в другую страну; выходец [1]. Что

же тогда подразумевается под словосочетанием цифровые эмигранты? Можно

предположить, что это люди, которые в осознанном возрасте окунулись в

цифровой мир, переселились не территориально, а ситуационно, согласно

требованиям окружившего информационного общества. Эти люди оказались на

стыке перехода из одного вида общества в другое. Тогда как аборигенами

можно считать коренных обитателей цифровой территории, людей, уже

родившихся в окружении техники.

Но почему же в самой теме показано столкновение интересов

«эмигрантов» и «аборигенов» (как я поняла опытных учителей и молодых

специалистов)? В данном названии стороны окрашиваются в чёрное и белое.

Как будто бы поголовно все «эмигранты» считают, что цифровые технологии в

образовании – это зло, а «аборигены» на каждом уроке только их и используют.

Мне кажется, это неверная формулировка. Не нужно делить всех людей на

группы, например, по критерию возраста, а уже потом приписывать каждой

диаметрально противоположные мнения. Согласна, что некоторым непросто

осваиваться с техникой и применять на уроках информационные технологии.

Но секрет кроется во внутреннем стремлении человека («эмигранта» или

«аборигена», это неважно) освоить новые умения. «Аборигенам» в педагогике

также необходимо кропотливо трудиться. Ведь то, что они родились в

техническом окружении, не даёт им фору в цифровых навыках и умениях.

Мне кажется, что согласие между «цифровыми эмигрантами» и

«цифровыми аборигенами» невозможно, так как такое деление людей и

впоследствии столкновении их «противоположных» идей нереально, а вот

взаимопомощь, взаимоподдержка и сотрудничество между разными людьми

необходимы, как в жизни, так и в педагогике.

Список литературы

1. Булыко, А. Н. Большой словарь иностранных слов / А.Н. Булыко. - М.:

Мартин, 2007. - 704 c.