Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Космические и цифровые источники информации" 8 класс

Космические и цифровые источники информации
Цели урока:
- сформировать понятия «компьютерная технология»,«картографическиеаннимации»,
«сканирование»,»мониторинг»
-дать знания о космических методах сбора данных
Оборудование урока: аэрофотоснимки, презентация
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
УСТНО:
- Откуда вы сможете получить информацию о районе похода? (По карте.)
- Какую карту нужно взять в поход? (Топографическую.)
- Какое изображение местности лучше и удобнее использовать для изучения и описания
района, где будет проходить маршрут похода? (Топографическую карту.)
-Для чего они необходимы? (стр.11)
-Почему именно топографическую карту?
Вспомним условные знаки карты (показ знаков +).
ПИСЬМЕННО (у доски):
Азимут. Работа по рисунку 4 учебника на стр. 13.
Работа по топографической карте учебника. - Определите азимуты предметов:
Дерево-50
Электр.столб-135
Палатка-210
Сарай-315
Практическая работа №2.
Определение по топографической карте азимута, направлений и расстояний.
Вариант 1. Топографическая карта У-34-37-В (Снов)
Центр
Объекты
Направление
Азимут
Расстояние
Кирпичный
завод в
Каменногорс
ке
1. гора Большая
ССВ
20°
22,5 см=11,250км
3. Мукомольный завод в г. Снов
ЮЮЗ
195°
5 см = 2,5 км
4. гора Михалинская
СЗ
300°
4,5 см= 2,25 км
5. с. Калитино
ССЗ
355°
16 см= 8 км
III. Актуализация знаний.
IV. Изучение нового материала.
Компьютерная технология – Технология как строго научное понятие означает
определенный комплекс научных и инженерных знаний, воплощенный в способах,
приемах труда, наборах производственно-вещественных факторов производства.
Под информационными технологиями понимается переработка информации на базе
компьютерных вычислительных систем.
С внедрением компьютерных технологий в картографическое производство стала
иной последовательность этапов создания карт.
Полностью изменились некоторые виды работ: произошло объединение составительских
и оформительских работ, исключены многие виды работ:
ручной фотонабор, ввод сеток и заливок, фотографические процессы, копирование на
пластиках, трудоемкая расчленительная ретушь и др.
Взамен им появились новые виды работ: сканирование исходных материалов,
регистрация растровых изображений, электронное цветоделение и др.
В результате технология создания цифровых карт будет отличаться от технологии
создания карт традиционным методом.
Некоторые этапы остались неизменными, например, начальный этап создания карты -
редакционно-подготовительные работы.
Технология создания цифровых карт может быть различной. В общем виде
последовательность создания цифровых карт может быть следующей:
-Почему на картографические отделения вузов принимают девушек с идеальным
зрением?На стр. 17
Большие возможности дали картографические аннимации. Почему?
Компьютер способен сделать всё это только если в него …Продолжите! Заложены
исходные данные.
-А откуда берутся эти данные?
-Что такое аэрофотоснимок?(фотоснимки земной поверхности ,сделанные с разно
высоты)
➢ Космические методы сбора данных. Рис. 6
Сканирование исходного картографического материала.(Чтение текста на стр.18)
-В чем заключается суть сканирования? (в космической съемке земной поверхности и
сохранении полученной информации в цифровой форме)
Что позволяют сделать космические съёмки?На стр.19 (позволяют охватить всю
земную поверхность,с орбиты доступны изучению ураганов и пути их перемещения,
распространение на Земле продуктов вулканического извержения,пыльныхбурь,лесных
пожаров и т.д.)
Особый способ сбора данных о состоянии природных процессов и
явлений,называетсямониторингом. На стр.20
В чем суть мониторинга? (позволяет выявлять измененич состояния природных и
антропогенных объектов;анализировать текущую ситуацию и делать прогноз на
ближайшее будущее).
Повторим главное на стр.20
V. Закрепление материала.Вопросы к параграфу стр. 21.
VI. Домашнее задание: § 3, подготовиться к практической работе №2 по
топографической карте.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: