Картотека прогулок Группа раннего возраста (с 2 до 3 лет)

Сентябрь.
Прогулка 1.
Наблюдение за состоянием погоды
Цель: учить определять время года по характерным
признакам.
Ход наблюдения
Предложить детям посмотреть, есть ли на небе
солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи
(закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое),
какая погода мурая).
Обратить внимание детей на верхушки деревьев
(раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. У
деревьев расцвеченная листва.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы полетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время осенью зовется.
Трудовая деятельность
Поливание песка для игры. Цель: побуждать
оказывать помощь взрослым; закреплять знания,
что сухой песок рассыпается, а если его полить,
то становится влажным и из него можно лепить
пирожки для кукол.
Подвижные игры
«Воробушки и автомобиль».
Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не
наталкиваться друг на друга, начинать движение и
менять его по сигналу воспитателя, находить свое
место.
«Береги предмет».
Цель: учить действовать и ориентироваться по
сигналу, в пространстве, развивать ловкость.
Индивидуальная работа Развитие движений.
Выносной материал
Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка
для игры с песком, кукла, машинки.
Сентябрь.
Прогулка 2
Наблюдение «Рассматривание клумбы»
Цель: продолжать учить обращать внимание на
окраску цветов, воспитывать чувство прекрасного
Ход наблюдения.На прогулке подвести детей к
клумбе, где растут ромашки, бархатцы.
Трудовая деятельность
Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики
для дальнейших наблюдений в уголке природы.
Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за
растениями.
Подвижные игры.
«Найди свой домик».
Цель: учить быстро действовать по сигналу,
ориентироваться в пространстве.
«Береги предмет».
Цель: учить действовать и ориентироваться по
сигналу, в пространстве, развивать ловкость.
Индивидуальная работа.
Цель: Развивать у детей сотрудничество.
Выносной материал:Совочки, мелкие игрушки,
спортивные обручи, формочки, лопатки, ящики
для цветов
Сентябрь.
Прогулка 3
Наблюдение за осенними деревьями
Цели: расширять представление о деревьях;
учить любоваться красотой родной природы.
Ход наблюдения
Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и
чудес! Ты о чем шумишь листвою ночью темной,
грозовою? Что нам шепчешь на заре, весь в росе,
как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за
зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: ты же
видишь — мы свои.
По дороге в лес остановить детей в таком месте,
где лес виден издали и хорошо просматривается.
Полюбоваться разноцветным лесом, обратить
внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить,
какой цвет характерен для осенних деревьев.
Трудовая деятельность
Уборка участка леса, где дети будут играть.
Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в
лесу.
Подвижные игры
«Птицы в гнездышках». Цели:
учить ходить и бегать врассыпную, не
наталкиваясь друг на друга;
приучать быстро действовать по сигналу
воспитателя, помогать друг другу.
«Найди свой домик».
Цель: учить быстро действовать по сигналу,
приучать ориентироваться в пространстве.
Выносной материал: корзинки для шишек, ведерки
для сбора мусора.
Сентябрь.
Прогулка 4
Наблюдение за птицами во время кормления
Цели: прививать желание заботиться о птицах;
формировать знания о повадках птиц;
воспитывать любовь к природе.
Ход наблюдения
Перед прогулкой оставить корм для птиц на
участке. Подвести детей к кормушке для птиц.
Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к
кормушке ыстрые, юркие, смелые).
Маленький мальчишка, в сером армячишке,
По двору гуляет, крошки подбирает.
Воспитатель задает детям вопросы, предлагает
отгадать загадку.
Чем птицы собирают зерна? лювом, он у них
острый; птицы
клюют и перелетают на новое место.)
Как птицы кричат? Как прыгают?
Чик-чирик к зернышкам прыг. Клюй — не
робей! Кто же это? оробей.)
Трудовая деятельность
Кормление птиц. Цели:
побуждать к самостоятельному выполнению
элементарных поручений (кормление птиц, уборка
участка);
воспитывать желание ухаживать за животными.
Подвижные игры
«Воробушки и кот». Цель:
учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;
бегать, не задевая друг друга, увертываться от
водящего;
быстро убегать, находить свое место;
«Попади в круг». Цели: развивать умение бросать
предметы в определенном направлении двумя
руками;
развивать глазомер, координацию движений,
ловкость.
Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые
по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки,
машинки.
Сентябрь.
П р о гу л к а 5
Наблюдение за голубями
Цели: -продолжать наблюдение за птицами, их
повадками, сравнить воробья и голубя
Ход наблюдения
Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что
нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей.
Придя на место, сначала рассмотреть их, спросить,
много ли голубей? Посмотреть, как голуби будут
клевать. Обратить внимание детей, что у голубей
есть глаза они видят корм, когда им насыпают,
есть клюв они клюют крошки, есть ноги они
ходят, есть хвост и крылья они летают.
Трудовая деятельность
Сентябрь.
Прогулка 6
Наблюдение за облаками
Цели: познакомить с различными
природными явлениями;
показать разнообразие состояния воды в
окружающей среде;
Ход наблюдения
Я сегодня видел сам:
Слон гулял по небесам! Фиолетовою тушей,
Не в тропических лесах,
А у нас, над нашей сушей Слон слонялся в
небесах.
В синеве он важно плыл Даже солнце заслонил.
Предложить детям понаблюдать за облаками,
рассказать, что облака состоят из капелек воды.
Предложить каждому ребенку выбрать наиболее
понравившееся облако и проследить, куда оно плывет,
быстро двигается или медленно. Пусть каждый
ребенок даст своему облаку имя.
Трудовая деятельность
Сбор опавших листьев и другого мусора на
Цели: приучать детей с помощью взрослых
кормить птиц.
-развивать мелкую моторику
Подви