Программа по профилактике детского травматизма и безопасности жизнедеятельности "Наша безопасность"

Государственное казенное учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Каневской социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних»
РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА
на заседании приказом ГКУ СО КК
педагогического совета «Каневской СРЦН»
протокол от 28 августа 2020 года 170
от 25 августа 2020 года № 5
Программа
по профилактике детского травматизма и безопасности
жизнедеятельности «Наша безопасность»
Возрастная группа детей: 3-18 лет
Срок реализации – 1 год
Разработчик: воспитатель
отделения диагностики и
социальной реабилитации
Браташова Светлана Николаевна
ст. Новоминская
2020
Пояснительная записка
Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением
человека на земле. Многие правила безопасности формулировались, когда
люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со
временем изменились условия жизни человека, поменялись и правила
безопасности жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным
движением транспорта на улицах, развитой сетью коммуникаций, большим
скоплением людей. Безопасность жизнедеятельности представляет серьезную
проблему современности. Правила поведения, и меры безопасности
непосредственным образом связаны с условиями проживания человека.
Каждая среда: город, сельская местность, домашняя обстановка диктует
различные способы поведения и соответственно меры предосторожности.
Современная жизнь доказала необходимость обучения безопасной
жизнедеятельности воспитанников, безопасному поведению в сложных
условиях социального, техногенного, природного характера.
Формула безопасности гласит: предвидеть опасность; при возможности
избегать; при необходимости действовать. Для детей эту формулу можно
зарифмовать в стихах:
Безопасности формула есть:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности – все избежать,
А где надо – на помощь позвать.
Основная направленность программы:
Обучение воспитанников безопасному поведению в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера.
Цель: сформировать у несовершеннолетнего опыт безопасного
поведения, который позволит ему предвидеть опасность, по возможности
избегать её, при необходимости – действовать.
Задачи:
1. Обучать правилам безопасного поведения.
2. Развивать у несовершеннолетних желание приобретать новые
знания и умения построения адекватного, безопасного поведения.
3. Воспитывать личностные навыки безопасного поведения в социуме и
в быту.
Целевая группа: несовершеннолетние в возрасте от 3 до 18 лет,
находящиеся в социально-реабилитационном центре для
несовершеннолетних.
Формы и методы обучения:
Занятия могут проходить со всем коллективом, по подгруппам,
индивидуально.
Интерактивный метод обучения. Это игровой метод. Детям
предлагаются интерактивные игры, типа «Мозговой штурм». В ходе таких
игр дети имеют возможность совместно обсудить предложенную
воспитателем проблему, выбрать единое решение, получить новые
впечатления, приобретают социальный опыт и общаются друг с
другом. Данный метод используется в работе с детьми старшего возраста.
Объяснительно-иллюстративный метод заключается в том, что педагог
дает детям информацию с помощью различных средств обучения
(иллюстрации, картины, видеоматериалы, детские книги и т.д.), а дети
воспринимают, осмысливают и фиксируют ее в памяти.
Репродуктивный метод используется для формирования умений и
навыков несовершеннолетних. Педагог с помощью заданий организует
детскую деятельность по неоднократному воспроизведению ранее
полученных знаний или способов деятельности.
Исследовательский метод. Сущность метода заключается в
организации поисковой, творческой деятельности по решению новых
проблем и проблемных ситуаций.
Личностно-ориентированный подход. Учитываются возрастные,
индивидуальные особенности несовершеннолетних, их интересы,
особенности усвоения предложенного материала, индивидуальное развитие.
Технология игрового обучения. Игра ведущая деятельность
дошкольников. В процессе игры дети получают знания и умения,
практические навыки.
Сроки реализации программы: сентябрь 2020 года август 2021
года.
Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю. Цикл занятий
рассчитан на 1 год. Занятия проводятся регулярно для успешного
формирования навыков и умений воспитанников.
Методика и технология реализации:
Для повышения эффективности восприятия материала программа
разделена на 5 модулей:
- 1 модуль «Моя безопасность». Инструктажи с несовершеннолетними
по безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности, с
регистрацией в Журнале инструктажей с воспитанниками ГКУ СО КК
«Каневской СРЦН». Проводятся 1 числа каждого месяца, всего 12 часов.
- 2 модуль «Огонь ошибок не прощает» - 12 часов школьный возраст,
12 часов дошкольный возраст;
- 3 модуль «Правила дорожные знать каждому положено» - 12 часов
школьный возраст, 12 часов дошкольный возраст;
- 4 модуль «Правила личной безопасности» - 12 часов школьный
возраст, 12 часов дошкольный возраст;
- 5 модуль «Мир вокруг нас» - 12 часов школьный возраст, 12 часов
дошкольный возраст.
Каждый из модулей программы представляет собой цикл занятий по
направлениям общий объем 120 часов (60 часов школьный возраст, 60 часов
дошкольный возраст), включая летние месяцы учебного года.
Продолжительность каждого занятия составляет 1 академический час
(45 минут школьный, 30 минут дошкольный возраст). Каждое занятие может
быть реализовано как самостоятельное мероприятие, так и в комплексе с
другими занятиям.
Состав исполнителей: воспитатели, имеющие педагогическое
образование, образовательный ценз которых подтверждается документами
государственного образца о соответствующем уровне образования и (или)
квалификации.
Педагоги учреждения прошли курсы повышения квалификации на
базе ГКУ КК «Краевой методический центр» по программе дополнительного
профессионального образования «Педагогика, психология и методика
дополнительного образования детей и взрослых».
Для повышения эффективности занятий они регулярно занимаются
самообразованием, изучают методическую литературу по основам
безопасности жизнедеятельности.
Критерии эффективности программы:
- активизация воспитательной работы по профилактике детского
травматизма и безопасности жизнедеятельности;
- использование различных методов работы, адаптация занятий к
конкретной среде;
- содержание занятий постоянно подвергаются дополнению в связи с
изменением состава группы несовершеннолетних.
Предполагаемый конечный результат:
- повышение уровня знаний детей о правилах личной безопасности;
- умение предвидеть опасность, принятие мер во избежание опасности;
- умение обращаться за помощью к другим.
Мониторинг результативности реализации программы: формы
подведения итогов реализации программы могут быть следующими
анкетирование по правилам безопасности; участие в играх, викторинах,
конкурсах.
Материальное обеспечение цикла занятий, технические средства
обучения: занятия проходят в просторном зале, имеется детская и
специальная литература необходимой тематики, мультимедийное
оборудование, интерактивная доска, фотоаппарат, аудио и видео материалы,
музыкальный центр.
Содержание
программы по профилактике детского травматизма
и безопасности жизнедеятельности «Наша безопасность»
Школьный возраст
1 Модуль «Моя безопасность»
1.1Инструктаж с несовершеннолетними по безопасности
жизнедеятельности и пожарной безопасности, с регистрацией в Журнале
инструктажей с воспитанниками ГКУ СО КК «Каневской СРЦН».
2 Модуль «Огонь ошибок не прощает»
2.1 «Детям об огне». История возникновения огня. Мифы о Прометее.
Выражение «Прометеев огонь» - символ борьбы с силами тьмы.
Использование огня человеком с древних времен до наших дней.
2.2 «Огонь – друг, огонь враг». Огонь – одно из самых больших чудес
природы. Почитание огня древними людьми, как целебной силы,
защищающей от болезней. Огонь источник света, тепла. Значение огня в
настоящее время. Почему огонь из друга может превратиться во врага.
2.3 «Чтоб пожара избежать, вот что должен каждый знать».
Причины пожаров в жилых помещениях. Анализ пожароопасных ситуаций.
Правила поведения при пожаре.
2.4 «Чтобы елка приносила радость». Правила установки елки в
жилых помещениях. Правила пользования электрическими гирляндами.
Меры предосторожности при использовании бенгальских огней.
Пожароопасность новогодних украшений.
2.5 «Всем детям знать пора, что спички страшная игра!»
рассматривание и обсуждение плакатов по пожарной безопасности.
Недопустимость игр детей с огнем. Выставка рисунков по пожарной
безопасности.
2.6 «Знает каждый гражданин пожарный номер 01!» Правила
вызова пожарной бригады. Практическое занятие «Позвони 01».
2.7 «Пожарный профессия героическая». Просмотр презентации о
работе пожарных. Знакомство с оборудованием пожарного расчета.
2.8 «Правила поведения при возникновении пожара в общественных
местах, транспорте». Пожар в общественных местах. Паника. Правила
поведения при пожаре.
2.9«Первичные средства пожаротушения». Знакомство с
оборудованием пожарного щита. Огнетушители. Как можно тушить
электроприборы.
2.10 «Пожары в природе». Лесные пожары. Береги хлеб от пожара.
Костры и последствия их разжигания.
2.11 «Основные причины пожаров». Детские шалости. Беседа,
просмотр видеофильма. Практическое занятие: оказание первой помощи при
ожогах.
2.12 «Юные помощники пожарных». Викторина по правилам пожарной
безопасности. Закрепление терминов по пожарной тематике. Итоговый тест
по модулю «Огонь ошибок не прощает».
3 Модуль «Правила дорожные знать каждому положено»
3.1 «История появления автомобиля и правил дорожного движения».
Просмотр презентации, беседа. Знакомство с правилами дорожного
движения.
3.2 «Правила движения достойны уважения». Знакомство с правилами
пешеходов. Беседа об ответственности за свою жизнь и жизнь других
участников дорожного движения.
3.3 «Осторожно, перекресток!» Понятие «перекресток». Виды
перекрестков (регулируемые и нерегулируемые). Особенности движения
транспорта на перекрестке. Правила перехода дорог на перекрестке.
3.4 «Осторожно, скользкая дорога!» Правила поведения во время
гололеда.
3.5 «Безопасный путь в школу». Ролевая игра по правилам дорожного
движения.
3.6«Виды переходов». Элементы дороги: проезжая часть, тротуар.
Пешеходные ограждения. Как правильно переходить дорогу. Переход дороги
по правилу «Дисциплина на дороге – залог безопасного движения».
3.7 «Мы пассажиры». Правила поездки в автобусе, автомобиле.
Общественный маршрутный транспорт. Остановка автобуса. Ее обозначение.
Правила поведения на остановке. Правила для пассажиров при посадке, в
салоне и при выходе. Ремни безопасности. Ролевая игра «Пассажир и
водитель».
3.8 «Дети движение дорога». Оформление стенгазет по правилам
дорожного движения.
3.9 «Страна Светофория». Для чего нужен светофор? Виды
светофора. Сигналы светофора. Как нужно переходить дорогу на перекрестке
со светофором. Светофор для пешеходов и его сигналы.
3.10 «Дорожный знак тебе не враг!» Презентация. Знакомство с
дорожными знаками. Понимание их схематического изображения для
правильной ориентации на улицах и дорогах.
3.11 «Дорога не для игр!» Опасность игр рядом с проезжей частью, в
местах дорожных работ, в транспорте. Места для игр и езды на самокатных
средствах. Что делать, если мяч выкатился на проезжую часть.
Моделирование ситуаций.
3.12 «В городе дорожных наук». Моделирование ситуаций, в которых
несовершеннолетние показывают знания правил поведения на улице.
4 Модуль «Правила личной безопасности»
4.1 «Школа антитеррористической безопасности». Правила
поведения при угрозе и во время террористического акта.
4.2 «Жизнь одна, она бесценна!» Правила общения с террористами, при
угрозе по телефону. Моделирование ситуаций.
4.3 «Неизвестный «друг». Правила безопасного общения с
незнакомыми людьми на улице, по телефону. Обыгрывание ситуаций.
4.4 «Чтобы не было беды». Правила поведения при обнаружении
подозрительного предмета.
4.5 «Ложное сообщение о террористической угрозе шутка, смех или
слезы?» Мозговая атака: последствия необдуманных поступков.
4.6 «Экстренные номера надо помнить на ура!» Дискуссия. Сигналы
тревоги. Обращение за помощью в экстренных ситуациях. Различие
«чрезвычайных» и «обычных» ситуаций.
4.7 «Пакеты, коробки, игрушки». Правила поведения при обнаружении
«забытого» предмета. Просмотр и обсуждение видеоролика «Обнаружение
неизвестного предмета».
4.8 «Звонят! Открыть или нет?» Если незнакомый человек звонит,
стучится в дверь. Правила общения. Кому сообщить об этом. Номера
телефонов родителей, знакомых, соседей, экстренных служб.
4.9 «Дети против терроризма». Выпуск стенгазет.
4.10 «Твоя безопасность в твоих руках». Безопасность на улице.
Знание своего населенного пункта и его особенностей. Безопасный маршрут
движения по населенному пункту. Соблюдение правил безопасного
поведения в общественных местах, в толпе.
4.11 «У террора нет национальности». Просмотр и обсуждение
видеоролика.
4.12 «Всегда осторожен! Всегда готов!» Аукцион знаний об основах
личной безопасности. Моделирование ситуаций.
5 Модуль « Мир вокруг нас»
5.1 «Электричество в моем доме». Беседа о зонах повышенной
опасности в доме. Правила обращения с бытовыми приборами.
5.2 «Лекарства и бытовая химия в доме». Только то, что врач
назначил. Правила пользования средствами бытовой химии.
5.3 «Если вдруг ты потерялся». Как правильно вести себя, если
заблудился. К кому обратиться за помощью. Правила ориентирования на
местности. Игра «Лабиринт».
5.4 «Источники опасности у тебя дома». Источники опасности,
возникающие в повседневной жизни. Правила поведения в быту. Невеселые
петарды. Опасные игрушки.
5.5 «В царстве Снежной королевы». Правила поведения в зимний
период. Сосульки на крышах. Правила поведения на льду.
5.6«Бытовые травмы». Колющие и режущие предметы.
Электроприборы и газ как источники опасности. Первая медицинская
помощь при отравлении, ожоге, порезе.
5.7 «Опасные ситуации природного характера». Погода и ее основные
показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос).
Правила безопасного поведения во время опасных природных явлений.
5.8 «Водоемы». Водоемы в черте населенного пункта. Состояние
водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах.
5.9 «Прогулка на природу». Безопасное поведение на природе.
Прогулка по лесу. Интересно или опасно? Опасные животные и насекомые.
Правила поведения при встрече с опасными животными. Меры защиты от
них. Оказание первой помощи при укусах.
5.10 «У безопасности каникул не бывает». Тематическая игра по
правилам поведения во время каникул. Повторение правил безопасности
жизнедеятельности.
5.11«А у нас во дворе». Правила поведения на игровой площадке. Меры
предосторожности при использовании спортивных тренажеров.
5.12 «Удивительный мир растений». Растения вокруг нас.
Лекарственные и ядовитые растения.
Дошкольный возраст
1 Модуль «Моя безопасность»
1.1Инструктаж с несовершеннолетними по безопасности
жизнедеятельности и пожарной безопасности, с регистрацией в Журнале
инструктажей с воспитанниками ГКУ СО КК «Каневской СРЦН».
2 Модуль «Огонь ошибок не прощает»
2.1 «Береги свой дом от пожара». Беседа «Какие действия могут
привести к пожару». Чтение Н.А. Афанасьева «Как сгорел один дом».
2.2 «Пожар. Пожарный щит». Беседа. Знакомство с оборудованием
пожарного щита. Дидактическая игра «Закончи предложение».
2.3 «Спички детям не игрушка». Рассматривание картин на тему
пожаров. Дидактическая игра «Пожароопасные предметы». Чтение Е.
Хоринский «Спичка-невеличка».
2.4 «Горит не горит». Правила безопасного поведения возле елки.
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Новогодний фейерверк».
2.5 «О пользе огня в жизни человека». Дидактическая игра «Огонь
друг или враг?» Чтение Е. Пермяк «Как человек с огнем подружился».
2.6 «Огонь судья беспечности людей». Первичные средства
пожаротушения. Знакомство с пожарной сигнализацией. Дидактическая игра
«Позвони в пожарную часть».
2.7 «Служба спасения». Игровая программа по правилам пожарной
безопасности. Дидактическая игра «01».
2.8 «Если в доме случился пожар». Беседа «Правила поведения при
пожаре». Практические упражнения «Твои первые действия при пожаре».
2.9 «Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем». Чтение рассказа
«Волшебный самолетик». Просмотр и обсуждение мультфильма «Аркадий
Паровозов спешит на помощь. Газ включили. Нашли спички и устроили
пожар».
2.10 «Пожарный профессия героическая». Просмотр презентации о
профессии пожарных. Чтение и обсуждение рассказа Т. Фетисова Куда
спешат красные машины».
2.11 «К славе и подвигу каждый готов». Дидактическая игра «Угадай
профессию». Чтение С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
2.12 «Мы помощники пожарных». Дидактическая игра «Кому что
нужно». Игры-эстафеты «Потуши «огонь», «Помоги пострадавшим».
3 Модуль « Правила дорожные знать каждому положено»
3.1 «Азбука дорожного движения». Знакомство с улицей. Просмотр
мультфильма «Уроки тетушки Совы. Азбука дорожной безопасности».
3.2 «Юный пешеход». Правила пешехода. Дидактическая игра «Зебра
на дороге».
3.3«Красный, желтый, зеленый». Светофор и его сигналы.
Моделирование светофора.
3.4«Мы едим, едим…». Правила поведения в автомобиле,
общественном транспорте. Практическое упражнение «Зачем нужны ремни
безопасности».
3.5 «Осторожно! Скользкая дорога!» Правила поведения на дороге в
плохую погоду. Дидактическая игра «Водитель и пешеход».
3.6 «Наши друзья на дороге». Знаки, помогающие в пути. Изображение
дорожных знаков. Выставка детских работ.
3.7 «Я грамотный пешеход». Викторина. Игры, эстафеты.
3.8 «Перекресток на пути». Моделирование ситуации «Переходим
через улицу». Дидактическая игра «Найди свое место». Загадки по правилам
дорожного движения.
3.9 «Дорога не место для игр». Правила поведения на дороге. Чтение и
обсуждение сказки «Волшебный мяч. Проезжая часть улицы не место для
игр».
3.10 «Наша улица». Беседа «Транспорт на улице». Лабиринт «Помоги
мишке добраться домой». Выполнение заданий по правилам дорожного
движения.
3.11 «Школа пешеходных наук». Знакомство с основными частями
улицы. Загадки о транспорте. Моделирование ситуации «Дорога домой».
3.12 «Лучший пешеход». Конкурсная программа. Игра «Желтый,
красный, зеленый». Загадки по правилам дорожного движения.
4 Модуль « Правила личной безопасности»
4.1 «Если чужой приходит в дом». Правила общения с незнакомыми
людьми. Дидактическая игра «Звонок в дверь». Просмотр мультфильма
«Волк и семеро козлят».
4.2 «Красиво не всегда безопасно». Обнаружение неизвестного
предмета. Правила поведения. Дидактическая игра «Чужая вещь».
4.3 «Осторожно – незнакомец». Просмотр и обсуждение мультфильма
«Уроки тетушки Совы. Незнакомцы».
4.4 «Помоги себе сам». Правила поведения при общении с
террористами. Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов. Как вести себя с
подозрительными людьми.
4.5 «Один дома». Викторина. Дидактическая игра «Найди опасность».
Раскрашивание «Найди спрятанную картинку».
4.6 «Всякие истории о вежливых дядях и тетях…». Правила поведения
с незнакомыми людьми. С незнакомцем не катайся. Как позвать на помощь.
4.7 «Важные номера 01,02,03». Куда можно позвонить, попросить о
помощи. Дидактическая игра «Звонок другу».
4.8 «Не бери предмет опасно». Беседа о правилах поведения при
обнаружении чужих предметов. Игра «Найди и расскажи».
4.9 «Закон для детей один не гуляй один». Знакомство с детским
законом. Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Если ты
заблудился».
4.10 «Что можно делать, а чего нельзя». Знакомство с нормами и
правилами в отношениях с людьми. Просмотр мультфильма «Аркадий
Паровозов спешит на помощь. Что бывает при встрече с хулиганами».
4.11 «Не всякий встречный – друг сердечный». Дидактическая игра
«Расскажи мне о себе» по правилам общения с незнакомыми людьми.
Просмотр и обсуждение мультфильма «Красная шапочка».
4.12 «Знаешь сам – научи других». Викторина по правилам личной
безопасности. Игры «Лабиринт», «Найди свое место».
5 Модуль « Мир вокруг нас»
5.1 «В мире опасных предметов». Колющие и режущие предметы.
Безопасное обращение с ними. Дидактическая игра «Раз, два, три, что может
быть опасно – найди».
5.2 «Опасные «конфетки». Лекарственные препараты. Таблетки не для
игры. Просмотр мультфильма «Аркадий паровозов спешит на помощь.
Только то, что доктор прописал».
5.3 «Наши помощники». Знакомство с бытовой техникой . Просмотр
мультфильма «Уроки тетушки Совы. Бытовая техника».
5.4«В царстве Снежной королевы». Правила поведения во время
гололеда. Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь.
Гололед».
5.5 «Зимние забавы». Правила поведения на льду, во время игры в
снежки. Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь.
Если ты замерз на улице».
5.6 «Электричество в вашем доме». Беседа «Правила пользования
электроприборами». Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы.
Электричество».
5.7 «Кошка и собака наши соседи». Правила обращения с животными.
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Бродячие животные».
5.8 «А у нас во дворе». Правила поведения на игровой площадке.
Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Нет
полетам на качелях».
5.9 «Каждая погода благодать». Правила поведения во время грозы.
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. В плохую погоду».
5.10 «Растения вокруг нас». Знакомство с ядовитыми растениями.
Настольная игра «Сад, луг, огород». Просмотр мультфильма «Аркадий
паровозов спешит на помощь. Ядовитые растения».
5.11 «Солнышко красное». Как уберечь себя от солнечного удара.
Первая помощь при солнечном ударе. Игра «Солнышко и дождик».
5.12 «Насекомые друзья или враги». Правила поведения в природе.
Первая помощь при укусах. Дидактическая игра «Угадай кто?».
Календарно – тематический план
программы по профилактике детского травматизма
и безопасности жизнедеятельности
«Наша безопасность» на 2020-2021 учебный год
п/п
Дата
проведен.
Названия занятий
Количество часов
Всего
Теорети
ческие
занятия
Практи
ческие
занятия
школьный возраст
модуль «Моя безопасность»
12
12
-
1
Инструктаж с несовершеннолет
ними по безопасности жизне
деятельности и пожарной
безопасности.
12
12
-
модуль «Огонь ошибок не прощает»
12
6,7
5,3
1
«Детям об огне»
1
0,4
0,6
2
«Огонь – друг, огонь- враг»
1
0,3
0,7
3
«Чтоб пожара избежать, вот что
должен каждый знать…»
1
0,4
0,6
4
«Чтобы елка приносила радость»
1
0,8
0,2
5
«Всем детям знать пора, что
спички страшная игра!»
1
0,7
0,3
6
«Знает каждый гражданин
пожарный номер 01»
1
0,4
0,6
7
«Пожарный профессия
героическая»
1
0,7
0,3
8
«Правила поведения при
возникновении пожара в
общественных местах, транспорте»
1
0,8
0,2
9
«Первичные средства пожаро
тушения»
1
0,7
0,3
10
«Пожары в природе»
1
0,7
0,3
11
«Основные причины пожаров»
1
0,8
0,2
12
«Юные помощники пожарных»
1
-
1
модуль «Правила дорожные знать
каждому положено»
12
7,2
4,8
1
«История появления автомобиля и
правил дорожного движения»
1
0,7
0,3
2
«Правила движения достойны
уважения»
1
0,8
0,2
3
«Осторожно, перекресток!»
1
0,3
0,7
4
«Осторожно, скользкая дорога!»
1
0,8
0,2
5
«Безопасный путь в школу»
1
0,4
0,6
6
«Виды переходов»
1
0,8
0,2
7
«Мы – пассажиры»
1
0,7
0,3
8
«Дети – движение - дорога»
1
0,8
0,2
9
«Страна Светофория»
1
0,4
0,6
10
«Дорожный знак – тебе не враг!»
1
0,7
0,3
11
«Дорога – не для игр!»
1
0,8
0,2
12
«В городе дорожных наук»
1
-
1
модуль «Правила личной безопасности»
12
6,4
5,6
1
«Школа антитеррористической
безопасности»
1
0,7
0,3
2
«Жизнь одна, она бесценна!»
1
0,4
0,6
3
«Неизвестный «друг»
1
0,4
0,6
4
«Чтобы не было беды»
1
0,8
0,2
5
«Ложное сообщение о
террористической угрозе шутка,
смех или слезы?»
1
0,4
0,6
6
«Экстренные номера надо помнить
на ура!»
1
0,6
0,4
7
«Пакеты, коробки, игрушки»
1
0,7
0,3
8
«Звонят! Открыть или нет?»
1
0,7
0,3
9
«Дети против терроризма»
1
0,2
0,8
10
«Твоя безопасность в твоих руках»
1
0,2
0,8
11
«У террора нет национальности»
1
0,6
0,4
12
«Всегда осторожен! Всегда готов!»
1
0,7
0,3
модуль « Мир вокруг нас»
12
7,3
4,7
1
«Электричество в моем доме»
1
0,7
0,3
2
«Лекарства и бытовая химия в
доме»
1
0,6
0,4
3
«Если вдруг ты потерялся»
1
0,6
0,4
4
«Источники опасности у тебя
дома»
1
0,7
0,3
5
«В царстве Снежной королевы»
1
0,6
0,4
6
«Бытовые травмы»
1
0,6
0,4
7
«Опасные ситуации природного
характера»
1
0,6
0,4
8
«Водоемы»
1
0,8
0,2
9
«Прогулка на природу»
1
0,7
0,3
10
«У безопасности каникул не
бывает»
1
0,6
0,4
11
«А у нас во дворе»
1
0,2
0,8
12
«Удивительный мир растений»
1
0,6
0,4
Всего часов
60
39,6
20,4
дошкольный возраст
модуль «Моя безопасность»
12
12
-
Инструктаж с несовершеннолет
ними по безопасности жизне
деятельности и пожарной безопас
ности.
12
12
-
модуль «Огонь ошибок не прощает»
12
3
9
1
«Береги свой дом от пожара»
1
0,4
0,6
2
«Пожар. Пожарный щит»
1
0,4
0,6
3
«Спички детям – не игрушка»
1
0,2
0,8
4
«Горит – не горит»
1
0,4
0,6
5
«О пользе огня в жизни человека»
1
0,4
0,6
6
«Огонь– судья беспечности людей»
1
0,8
0,2
7
«Служба спасения»
1
-
1
8
«Если в доме случился пожар»
1
0,2
0,8
9
«Ни ночью, ни днем не балуйтесь с
огнем»
1
0,2
0,8
10
«Пожарный – профессия
героическая»
1
-
1
11
«К славе и подвигу каждый готов»
1
-
1
12
«Мы – помощники пожарных»
1
-
1
модуль «Правила дорожные знать
каждому положено»
12
2,6
9,4
1
«Азбука дорожного движения»
1
0,8
0,2
2
«Юный пешеход»
1
0,4
0,6
3
«Красный, желтый, зеленый»
1
0,2
0,8
4
«Мы едим, едим…»
1
0,2
0,8
5
«Осторожно! Скользкая дорога!»
1
0,2
0,8
6
«Наши друзья на дороге»
1
0,2
0,8
7
«Я грамотный пешеход»
1
-
1
8
«Перекресток на пути»
1
-
1
9
«Дорога не место для игр»
1
0,2
0,8
10
«Наша улица»
1
0,2
0,8
11
«Школа пешеходных наук»
1
0,2
0,8
12
«Лучший пешеход»
1
-
1
модуль «Правила личной безопасности»
12
3
9
1
«Если чужой приходит в дом»
1
0,2
0,8
2
«Красиво – не всегда безопасно»
1
0,8
0,2
3
«Осторожно – незнакомец»
1
0,2
0,8
4
«Помоги себе сам»
1
0,2
0,8
5
«Один дома»
1
-
1
6
«Всякие истории о вежливых дядях
и тетях…»
1
0,2
0,8
7
«Важные номера 01, 02, 03»
1
0,2
0,8
8
«Не бери предмет – опасно»
1
0,2
0,8
9
«Закон для детей один не гуляй
1
0,4
0,6
один»
10
«Что можно делать, а чего нельзя»
1
0,4
0,6
11
«Не всякий встречный друг
сердечный»
1
0,2
0,8
12
«Знаешь сам – научи других»
1
-
1
модуль « Мир вокруг нас»
12
3,2
8,8
1
«В мире опасных предметов»
1
0,2
0,8
2
«Опасные «конфетки»
1
0,2
0,8
3
«Наши помощники»
1
0,2
0,8
4
«В царстве Снежной королевы»
1
0,4
0,6
5
«Зимние забавы»
1
0,4
0,6
6
«Электричество в вашем доме»
1
0,4
0,6
7
«Кошка и собака наши соседи»
1
0,4
0,6
8
«А у нас во дворе»
1
0,4
0,6
9
«Каждая погода благодать»
1
0,2
0,8
10
«Растения вокруг нас»
1
0,2
0,8
11
«Солнышко красное»
1
0,2
0,8
12
«Насекомые друзья или враги»
1
-
1
Всего часов
60
23,8
36,2
Общее количество часов
120
63,4
56,6
Список используемой литературы
Основная литература
1.Правила дорожного движения Российской Федерации, с изменениями
от 20.11.10года, Москва, изд. «Мир автокниг» 2011г.
2.А.М. Якупов, Безопасность на улицах и дорогах, Альбом для
учащихся 1 класса, Тула, изд. «Тульский полиграфист» 2000г.
3. Логинова Л. «365 уроков безопасности», РОЛЬФ Москва, 2000г.
4. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. «Учебно-методическое
пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего
дошкольного возраста» // «Детство – пресс», 2004г.
5. Хромцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения дошкольников
на улице», М.2007г.
6.Хромцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения в быту», М 2005г.
Дополнительная литература
1. Видеофильм «Улица полна неожиданностей» для детей 6-8 лет,
Москва видеостудия «Кварт», 1998г.
2. Видеофильм «Основы пожарной безопасности» для детей 8-14 лет,
Москва видеостудия «Кварт», 2004г.
3. Видеофильм «Безопасность в доме», для детей 6-10 лет, Москва
ООО «Эконавт» 2000г.
4. Сборник мультфильмов «Уроки тетушки Совы» ТК «Невософт» 2004
5. Сборник мультфильмов «Аркадий Паровозов спешит на помощь»
Российский медийный проект 2012г.
Государственное казенное учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Каневской социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
РАССМОТРЕН УТВЕРЖДЕН
на заседании приказом ГКУ СО КК
педагогического совета «Каневской СРЦН»
протокол от 28 августа 2020года № 170
от 25 августа 2020 года № 5
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы по профилактике детского травматизма и безопасности
жизнедеятельности «Наша безопасность»
на 2020 – 2021 учебный год
п/
п
Название модулей
Количество часов
Всего
Теоретичес
кие занятия
Практичес
кие занятия
дошкольный возраст
60
23,8
36,2
1
«Моя безопасность»
12
12
-
2
«Огонь ошибок не прощает»
12
3