Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Лексико - грамматические упражнения"

Тема: «Лексико – грамматические упражнения»
Цель: Активизировать речь детей.
Задачи:
- упражнять в согласовании существительного и прилагательного;
- формировать умение подбирать родственные слова;
- развивать умение видеть лексические ошибки в тексте;
- закрепить признаки осени и название грибов;
- развивать устную речь, внимание, память;
- воспитывать активность, самостоятельность, интерес к занятиям по
развитию речи.
Материалы: вырезанные из бумаги листья клёна, карточки с изображением
грибов, восковые мелки, раскраска «клиновый лист».
1.Организационный момент:
Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. А чтобы
настроение было хорошим и весёлым, давайте встанем в круг, возьмёмся за
руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что
живёт в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в
ладошку – переходит доброта. Почувствуйте, как искорка доброты зажигается
в наших сердцах. Пусть она сопровождает нас всё занятие. Улыбнёмся и
пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.
2.Основная часть:
- Ребята, отгадайте загадку:
Кто подскажет мне, ребята,
Что случилось вдруг с природой?
Почему холодновато
И дождливая погода?
Дни короче стали ночи,
Листья сыплются с деревьев,
Птицы стаями клокочут
И кругами в небе реют?
День нахмуренный не сносен?..
Что за время года?..
(Осень)
- А почему это осень? Как вы догадались?
(Стало холодно, погода дождливая, дни короче, ночи длиннее, листья
опадают, птицы улетают на юг)
- Осенью дует холодный ветер. Он срывает с деревьев листья. Листья
кружатся и падают на землю. Как называется явление, когда листья падают?
(Это явление называется листопад)
- Правильно. Посмотрите, к нам в группу тоже прилетели листочки. Но они
необычные, это листочки с заданиями от самой Осени.
1. Задание
Давайте возьмем первый листочек и посмотрим, какое задание он нам
предложит.
- В этом задании вам предлагаются слова, которые нужно сказать с одним из
слов: осенний, осенняя или осеннее.
Небо (какое?) – осеннее;
ветер (какой?) – осенний;
аллея (какая?) – осенняя;
солнце (какое?) – осеннее;
туча (какая?) – осенняя;
дождь (какой?) – осенний;
цветы (какие?) – осенние;
погода (какая?) – осенняя;
сапоги (какие?) – осенние;
день (какой?) – осенний;
утро (какое?) – осеннее;
пальто (какое?) – осеннее;
пейзаж (какой?) – осенний;
лист (какой?) – осенний;
наряд (какой?) – осенний;
настроение (какое?) – осеннее;
куртка (какая?) – осенняя;
2. Задание
Во втором задании вам необходимо исправить ошибки в небольшом рассказе
про осень. Вы готовы? Тогда слушайте внимательно.
Подули холодные ветра, завяли цветы, на деревьях распустились листочки (на
деревьях пожелтели листья). Звери стали делать запасы на зиму: ежик — мед,
белка — орешки, медведь — капусту, лисичка — яблоки. С юга прилетели
птицы. Дети надели панамки и вышли гулять во двор. Они играли в прятки,
лепили снеговика и кормили крошками птиц.
3. Задание
Осенью люди и некоторые животные делают запасы на зиму. А вот ёж как мы
уже сказали не делает запасов, потому что впадает в зимнюю спячку. Они
хорошо отъедаются по осени, запасая под кожей жир. Организм их и питается
во время спячки этим накопленным жиром.
Вышел ёжик погулять
Да грибов насобирать.
- Посмотрите внимательно на картинки, какие грибы встретились ежу?
(белый гриб, подосиновик, лисички, опята……)
Физминутка
«Мы идем в осенний лес»
Мы идем в осенний лес. - маршируем на месте
А в лесу полно чудес! - разводим руки в стороны, «удивляемся»
Дождь вчера в лесу прошел – потряхиваем ладонями обеих рук
Это очень хорошо. - хлопаем в ладоши
Будем мы грибы искать – приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в
другую сторону
И в корзинку собирать. - сводят руки перед собой в «корзинку»
Вот сидят маслята, - загибают по одному пальцу на обеих руках
одновременно на каждое название грибочка
На пеньке – опята,
А во мху – лисички,
Дружные сестрички. - делают манящие движения руками
«Подосиновик, груздок, - грозят указательным пальцем правой руки
Полезайте в кузовок! – присесть, обнять себя руками
Ну, а ты, мухомор, - встаем, разводим руками в стороны
Украшай осенний бор!»
Дети присаживаются на свои места.
4.Задание
У многих слов есть слова – родственники, например: ёж – ёжик, ежиха, ежата,
ежиный, ежовый.
А теперь вас Осень просит подобрать однокоренные слова к слову «лес».
Большой лес, а маленький … (лесок)
Человек, который ухаживает за лесом … (лесник)
Тропинка в лесу, какая … (лесная)
Человек, который лес рубит … (лесоруб)
Техника, которая лес возит? (лесовоз)
- Так какие родственные слова к слову лес мы подобрали?
Как-то раннею порой вдруг полился дождь…грибной.
И из дома в тот же миг в лес отправился … грибник.
Чтобы принести улов, взял корзину для… грибов.
Долго шёл он в глушь лесную - поляну там искал… грибную.
Вдруг под ёлочкой на кочке видит маленький… грибочек.
И обрадовался вмиг наш удачливый… грибник.
Как ему не веселиться, если здесь в земле… грибница!
Стал заглядывать под ёлки, под берёзы и дубы,
Собирать в свою корзину все съедобные…грибы.
А когда собрал их много, то отправился домой,
И мечтал он всю дорогу, как он сварит суп… грибной.
- Какие родственные слова образованные от слова «гриб» вы запомнили?
5. Задание
Упражнение «Один - много»
- Ребята, суть данного здания заключается в том, что я буду произносить
предложения в которых каждое слово в единственном числе, а вам надо их
поставить во множественном числе.
Наступил осенний день — наступили осенние дни,
на дереве желтый лист — на деревьях желтые листья,
плывет темная туча — плывут темные тучи,
стоит большое дерево — стоят большие деревья,
идет холодный дождь — идут холодные дожди,
дует сильный ветер — дуют сильные ветры,
висит теплая куртка — висят теплые куртки,
летит птичья стая — летят птичьи стаи.
6.Задание
- Ребята все задания выполнены, вы молодцы. За это Осень дарит вам
раскраски с изображением клинового листочка. Только, чтобы он превратился
в осенний нужно его закрасить в соответствующие цвета с помощью цветных
восковых мелков.
3. Заключительная часть
Итог занятия:
- На какую тему были сегодняшние игры и упражнения?
- Какое задание вам понравилось больше всего?
- О чем вы расскажете своим родителям?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: