Ученики на Учителя.com


Проект "Организация недели открытых дверей в ДОУ"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №262» города Барнаула Алтайского края
Проект
«Организация недели открытых дверей в ДОУ»
Составитель:
старший воспитатель Т.В. Горских,
ИДЕЯ ПРОЕКТА
Изучение возможностей, путей, способов
взаимодействия ДОУ с семьями
воспитанников для обеспечения
психологического комфорта каждому ребёнку
в период посещения общеобразовательного
учреждения.
Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и
их родители
АКТУАЛЬНОСТЬ
В период дошкольного детства у детей происходит ускоренное развитие
психических процессов, свойств личности, маленький человек активно
осваивает широкий спектр различных видов деятельности. На этапе
дошкольного детства развивается самооценка. Происходит выстраивание
иерархии мотивов и их соподчинение. Именно в этот период наиболее важным
является влияние семьи на развитие личности ребёнка, влияние
существующей в ней системы внутрисемейных, а также детско-родительских
отношений.
Современная семья включена во множество сфер жизнедеятельности
общества. Поэтому на климат внутри семьи влияет множество факторов: и
политические, и социально-экономические и психологические. Многие
родители. Находясь под прессом множества проблем. Считают возможным
выплеснуть свои негативные эмоции на маленького ребёнка, который не
может противостоять психологической, а часто и физической агрессии,
казалось бы самых близких ему людей. Это далеко не лучшим образом
сказывается на психическом и психологическом здоровье детей, их
эмоциональном благополучии, установках в общении и поведении на этапе
взросления.
Цель и задачи проекта
Обеспечение комплексной психолого - педагогической помощи
родителям в сохранении и поддержании эмоционального
благополучия детей.
1. Формирование социально-психологической установки на
возрастающую роль взаимной ответственности за
эмоциональное благополучие ребенка, как со стороны
родителей, так и со стороны педагогов ДОУ.
2. Психолого - педагогическое просвещение родителей по
вопросам эмоционального развития ребёнка.
3. Создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов,
эмоциональной взаимоподдержки участников проекта;
4. Повышение заинтересованности родителей в выполнении
общего дела, проявлении творческих способностей,
полноценном эмоциональном общении.
Сроки проведения
«Недели открытых дверей»
Неделя открытых дверей проводится один раз в
квартал.
Примерные темы:
1. «Моя семья и Я»
2. «Всегда ли мы правы?»
3. «Неделя правильной речи»
4. «Безопасность детей - забота общая» (ПДД).
Структура недели открытых дверей
1 БЛОК
Мониторинг
2 БЛОК
Просветительский
3 БЛОК
Практический
(совместная деятельность
«родитель-ребёнок-педагог»)
Неделя открытых дверей «Моя семья и Я»
Понедельник:
1. Мониторинг внутри детского сада
Наблюдения, анкеты, беседы, интервью об удовлетворенности
родителей качеством воспитания и обучения.
Диагностика: «Детско-родительские отношения» А.Я.Варги, В.В.Столина
2. Домашнее задание:
- Каждая семья изготавливает: герб своей семьи, либо газету о своей
семье, либо визитную карточку своей семьи.
- В течение трёх дней каждая семья готовит концертный номер
совместно с ребёнком (начиная со средних групп).
Вторник - среда
1. Консультация для воспитателей «Влияние стиля общения педагогов с
детьми на социально-эмоциональное развитие ребёнка», в 13-00 в
музыкальном зале.
2. Изготовление газеты «Жизнь группы» (дети совместно с
воспитателями)
Четверг:
1. Памятки-буклеты: «Родительские директивы, оценки и установки»,
«Игры по дороге домой», «Каприз или упрямство».
2.Консультация в родительских уголках: «Типичные профили
родительских отношений влияющих на социальную адаптированность
ребёнка».
3.Проведение открытых занятий для родителей
(во всех возрастных группах).
4. Мини-концерты старших группах (на которых воспитатели совместно с
родителями и детьми отбирают 4 номера от группы на Гала-концерт).
Пятница:
1. Утренняя радиогазета: «Какие наши мамы» -
высказывания детей, (с использованием селектора).
2. Выставка стен газет, гербов, визиток семей и групп ДОУ.
3. Гала-концерт «Звёздные семейки» - в 17-00 в музыкальном зале.
В течение всей недели действует почта доверия, где родители и дети
могут задать вопросы, или написать пожелания для педагогов и психолога ДОУ.
«Неделя правильной речи»
Понедельник:
1. Мониторинг «День знатоков книги»
(анкеты с родителями «Книга в нашей семье», интервью с детьми,
викторины, проблемные ситуации «если бы не было книг….»).
2. Домашнее задание:
- Придумать новую сказку, рассказ. Оформить книжкой или альбомом.
Вторник
1. Семинар для воспитателей «Психологические особенности речевого
развития детей с 2 до 7 лет», в 13-00 в педкабинете.
2. Оформление тематических книжных выставок (дети совместно с
воспитателями).
Среда –
День творчества «Делаем сами – своими руками»
Совместная деятельность педагогов, детей и родителей:
«Книжкина больница» - младшие группы;
«Вторая жизнь книжки» - средние группы;
«Галлерея сказочных героев» - старшие группы;
Изготовление рукописных книг –подготовительные группы.
Четверг - «День речевых игр».
Памятки-буклеты: «Речевые пятиминутки»,
«Как привить ребенку любовь к книге».
«Библиотека для заботливых родителей» (выставка пособий и
рекомендаций по организации речевого взаимодействия с детьми дома).
Пятница:
1. Утренняя радиогазета: «Говорят дети… »,
(с использованием селектора).
2. Презентация тематической выставки «Книга будущего».
3. Театрализованное представление «По страницам любимых сказок».
В течение всей недели действует почта доверия, где родители и дети
могут задать вопросы, или написать пожелания для педагогов и психолога ДОУ.
Неделя «Всегда ли мы правы?»
Понедельник:
1. Мониторинг
изучение особенностей семейного воспитания - опросник Басса-Дарки
«Какие Вы родители?», анкета «Влияние семейной атмосферы на
развитие ребенка».
2. Домашнее задание:
совместно с детьми нарисовать, сделать аппликацию или макет «Как мы
проводим выходные», «Наша семья», «Мой дом-моя крепость».
Вторник
1. Информационные выставки в родительских уголках «Наши права и
обязанности», тематическая выставка литературы по
предотвращению нарушений прав ребенка.
2. Общее собрание трудового коллектива по теме: «Защита прав и
достоинств ребенка в нашем саду».
Среда
Открытые мероприятия с детьми из цикла «Я имею право» :
«Дружная семейка» - средние группы;
«О правах - играя» - старшие группы;
«Как важно быть грамотным» –подготовительные группы.
Четверг
Совместная деятельность педагогов и детей:
изготовление альбомов «Мне хорошо, если у меня есть…», дидактических
игр по безопасности и адаптации в социальном мире.
Пятница:
1. Тематическая выставка детско-родительских работ:
«Мама, папа, я – дружная семья».
2. Праздник «Юные правоведы» (старший дошкольный возраст).
В течение всей недели действует почта доверия, где родители и дети
могут задать вопросы, или написать пожелания для педагогов и психолога ДОУ.
Неделя открытых дверей
«Безопасность детей - забота общая» (ПДД).
Понедельник:
1. Мониторинг внутри детского сада:
Наблюдения, анкеты, беседы, интервью о безопасности поведения на
дороге.
2. Домашнее задание:
Изготовление схем, макетов или навигаторов прилегающей
территории: «Мой путь домой и в детский сад»;
атрибутов к сюжетно-ролевым и дидактическим играм по ППД.
Вторник:
1. Круглый стол с педагогами ДОУ «Анализ работы по организации
обучения детей правилам безопасного поведения на дороге»,
в 13-00 в музыкальном зале.
2. Встреча с работниками ГИБДД «Причинно-следственный механизм
возникновения ДТП», (для родителей), в 18-00 в музыкальном зале.
Среда:
1. Проведение открытых мероприятий совместно с родителями:
экскурсии, целевые прогулки к проезжей части, ролевые и
театрализованные игры, моделирование дорожных ситуаций «Мы едем,
едем, едем», «Когда мы пассажиры».
2. Сюжетное рисование по впечатлениям проведенных мероприятий.
Четверг:
1. Памятки-буклеты буклеты с правилами перевозки детей «Когда мы
едем на машине»; по обучению детей ПДД: «Что такое улица», «Где мы
гуляем».
Консультация в родительских уголках: «Внимание- опасность!».
2. Конкурс чтецов «Светофорчик», (для всех возрастных группах).
Пятница:
1. Утренняя радиогазета: «Произносим правильно и
запоминаем правила», (с использованием селектора).
2.Выставка рисунков детей «Безопасность на дороге».
3. Развлечения «Школа пешеходных наук» с 16-30 в музыкальном зале.
В течение всей недели действует почта доверия, где родители и дети
могут задать вопросы, или написать пожелания для педагогов и психолога ДОУ.
Итоги недели открытых дверей:
• оформление фотоотчета в каждой возрастной
группе («Альбом событий», «Летопись группы», и тд.);
• книга отзывов;
• информация на сайте ДОУ, персональных сайтах
групп;
• публикации в СМИ (газета «Вечерний Барнаул», журнал
«Наша звездочка»).
Ресурсы проекта
• Желание персонала ДОУ участвовать в проекте.
• Наличие творческого потенциала.
• Пополнение методической базы.
• Обобщение опыта работы по проблемам.
• Создание памяток для воспитателей.
• Проведение смотр-конкурса родительских уголков.
• Приобретение необходимой литературы, призов,
канцтоваров.
Ожидаемые результаты.
Способы выявления ожидаемых
результатов.
РЕЗУЛЬТАТЫ
• Повышение психолого - педагогической культуры
воспитателей и родителей в общении с детьми.
• Увеличение количества обращений к специалистам
ДОУ за психолого-педагогической информацией.
ВЫЯВЛЕНИЕ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
• Обсуждение ожидаемых результатов.
• Проведение педагогических советов.
• Мониторинг.
Адресность проекта
Данный опыт работы может использоваться
педагогами-психологами, воспитателями ДОУ
заинтересованными в решении проблем
обозначенной темой проекта и имеющим
необходимую теоретическую и практическую
базу.
Литература
1. Арнаутова Е.П. В гостях у директора: Беседы с руководителем
дошкольного учреждения о сотрудничестве с семьей. – Москва, 2004.
2. Арнаутова Е.П. Педагог и семья.– Москва: Изд. Дом “Карапуз”, 2001.
3. Взаимодействие семьи и ДОУ, - сост. Н.А.Кочетова, И.А.Жёлтикова,
М.А.Тверетина .- Волгоград: Учитель, 2014.
4.Горшенина В.В., Самошкина И.В., Черкасова Н.П. Система работы
детского сада по вопросам семейного воспитания.-2-е изд., Волгоград:
Панорама, 2007.
5. Давыдова О.И., Богославец, Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в
детском саду: Этнопедагогический подход. – Москва: ТЦ Сфера, 2005.
6. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.
- Москва: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
7. Зверева О.Л. Родительские собрания в ДОУ: метод. пособие, -2-е изд. –
Москва: Айрис – пресс, 2007.
8. Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и
родителями, - сост.Т.А.Харитончик, Волгоград: Учитель, 2013.
9. Родительские собрания, авт. - сост. Л.Е. Кыласова (и др.).- Волгоград:
Учитель, 2013.
10. Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка.- Москва: ТЦ Сфера, 2013.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: