Дневник наблюдений "Насекомые"

Уважаемые родители!

Цель: создание условий для расширения знаний детей о насекомых.

Познавательное развитие: закрепить и расширить представления о насекомых и их характерных признаках, зависимости их окраски от места обитания;

-формировать умение слушать и воспроизводить на слух задания за воспитателем.

Речевое развитие:

-развивать умение отчётливо произносить слова и короткие фразы; развивать целостное восприятие, память, наглядно-образное мышление через беседы по картинкам;

-обогащать словарный запас детей: насекомые, бабочка, божья коровка, кузнечик, жук, муравей.

Социально-коммуникативное развитие:

-воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое.

Упражнения данного пособия, адресованного детям 4-5 лет. Представленные задания направлены на развитие произвольного внимания; логического мышления.

Данный материал направлен на развитие мелкой моторики-координации движений руки, умения обводить рисунки по пунктирной линии, а так же зрительного восприятия строки.

«Пальчиковые шаги» — это упражнения, направленные на развитие координации движений кистей и пальцев рук. Они интересны не только своим содержанием, но и возможностью экспериментировать, фантазировать, придумывать новые варианты работы.

Рисование пальчиками хорошо развивает мелкую моторику, а это способствует развитию речи. Центр, отвечающий за движения, расположен в мозге рядом с центром речи, и когда начинает работать первый, он заставляет трудиться и второй. Понадобятся специальные пальчиковые краски.

Продолжаем развивать связную речь детей - умение составлять предложение по сюжетной картинке. Первоначальным этапом развития связной речи является составление простого и сложного предложений по картинке.

Для успешного обучения придерживайтесь следующих рекомендаций:

-Предложите ребенку рассмотреть рисунок.

-Задайте несколько вопросов по данной картинке и учите ребенка отвечать на вопрос полным предложением.

-Помогите ребенку, используя все ответы, составить одно большое сложное предложение по картинке. Попросите ребенка повторить это предложение несколько, чтобы запомнить его.

голова

Они питаются соком растений, нектаром цветов, насекомыми. 

Кузнечик прыгает и может подскочит на высоту более 2-х метров.

Кузнечики любят жить в зарослях травы. Проведи линию где живет муравей, и раскрась.

Все муравьи  живут в муравейниках.

Основой их питания являются личинки или гусеницы, а также цветущая растительность доение тли.

Голова

Грудь

Брюшко

У многих взрослых насекомых есть крылья, поэтому они умеют летать.

Питаются соком живых деревьев.

Продолжи линии начиная от стрелочки. Проводя линию, ребенок не должен касаться краев дорожки.

Питаются различными насекомыми (тлей).

Живут на деревьях, кустарниках,траве.

• Голова
Грудь Брюшко

Пчелы питаются пыльцой растений и нектаром.

 Дикие пчелы обитают в дуплах старых деревьев или в расщелинах земли. Домашние в ульях-домиках построенные человеком.

 Кто нарисован на картинке?

* Что делает пчела?

* Для чего пчела собирает цветочную пыльцу?

* Где пчела хранит мед?

* Составь предложение по картинке.

* Раскрась рисунок цветными карандашами.

• Кто нарисован на картинке?
• Что делает мальчик?
• Кого нарисовал мальчик?
• Красивая ли бабочка получилась у мальчика?
• Придумайте имя мальчику
• Составь предложение по картинке.
• Раскрась рисунок цветными карандашами.