Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Поход в театр"

Конспект НОД «Поход в театр»
Цели: Приобщать детей к общепринятым социальным нормам и
правилам через развитие сюжетной игровой деятельности «Идём в театр»,
формирование коммуникативных умений, расширение кругозора детей.
Задачи.
- развитие игровой деятельности детей;
- формировать знания о правилах поведения в общественных
местах (театр, автобус, парк);
- способствовать установлению доброжелательных отношений между
детьми, побуждать к централизованному участию в театрализованной игре,
развитие интереса к театральной деятельности
- практическое овладение детьми речью, развитие выразительности и
эмоциональности;
- обогащение словаря (афиша, зрители, спектакль, сцена, актеры);
Предварительная работа:
- изготовление билетов к спектаклю совместно с детьми на
НОД «Рекламное агентство –изготовление билетов в театр» (аппликация);
- организация выставки на тему «В гостях у
сказки», «Транспорт», «Наш друг светофор», «Идем в театр»;
- работа по разучиванию ролей к сказке «Курочка Ряба»,
стихов «Правила поведении в театре», работа над выражением основных
эмоций, выразительность движений; выразительностью исполнения;
- работа над развитием речи артистов;
- индивидуальная работа по разучиванию стихов о правилах поведения
в театре;
- разучивание дидактической игры «Автобус»
- работа с родителями (оказание помощи при изготовлении «театра на
ложках», костюмов, декораций, индивидуальная работа
с «артистами» дома, приобретение подарков детям)
Материалы и оборудование:
- аппаратура для воспроизведения аудиозаписей;
- большие комнатные растения для оформления парка, лавочки;
- дятел со свертком в клюве;
- афиша для знакомства с новыми словами (в «парке») среднего
размера, афиша крупная, прикрепленная к магнитной доске (в «театре») для
закрепления новых слов;
- «зрительный зал» (стулья с прикрепленными геометрическими
фигурами, символизирующими ряд и место);
- билеты для спектакля;
- стенд «Наши артисты»;
- «театр сказок» (вывеска, декорации (занавес, стол, домик,
деревья, «куклы на ложках» (дед, баба, мышка, курочка, яйцо, атрибуты для
спектакля (гнездо, мешочек, чашечка, тарелочка);
- «Автобус» из стульчиков, руль для водителя;
- костюм Петрушки;
- дорога с машинами, пешеходный переход, светофор.
Организационный момент
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро, солнцу и птицам,
Доброе утро, улыбчивым лицам.
Дидактическая игра "Идем гулять"
Проблемная ситуация «Одеваемся по погоде»
-Обувайте теплые сапоги, надевайте шубы, шапки, варежки и про
шарфик не забудьте (дети доказывают, что одеваться надо по погоде, сейчас
весна, а не зима и т. д.)
Комплекс упражнений «По тропинке в парк пойдем».
По тропинке мы пойдем, (ходьба на месте)
Лужу мимо обойдем, (ходьба вокруг себя)
Перепрыгнем ручеек, (прыжки на месте)
Слышим птичий голосок. (подносят руку к уху, прислушиваются)
Посмотри по сторонам. (повороты головой вправо и влево)
Как же нравится здесь нам! (разводят руки в стороны)
1 упр. «Весна пришла». И. п. - о. с. Вдох – подняться на носки, плечи
вверх. На выдохе расслабиться – «ха-а».
2 упр. «Тает снег». И. п. - о. с. Вдох – плавно руки прямо и вверх,
подняться на носки, задержать дыхание 2-3 сек. Выдох – медленно
опускаясь, расслабиться «ш-ш-ш».
3 упр. «Ветер»
Ветерок бывает холодным (злым). Он гудит «с-с-с-с», а теплый – «ш-ш-
ш».
4 упр. «Птицы возвращаются». Медленная ходьба с плавным
подниманием рук в стороны, вверх, будто птица в полете. Руки поднять –
вдох, выдох – опустить, пропеть «гу-у-у».
Сюрпризный момент
(дети слышат стук дятла, открывая глаза видят в руках у воспитателя
птицу со свертком в клюве)
Обогащение словаря (афиша, спектакль)
- Ой… Смотрите. Что это у дятла в клюве?
(Обратить внимание детей на такой
же «рисунок» вдали «парка» большего размера.) Воспитатель знакомит с
новыми словами «афиша», «спектакль».
(Предлагаю детям рассмотреть афишу, дети называют, что на ней
изображено.)
- Ребята, правильно. Спектакль «Курочка Ряба» состоится сегодня в 10-
30. Давайте с вами отправимся в театр.
- Как называют людей которые ходят пешком? (пешеходы)
Беседа «Обобщение знаний о пассажирском транспорте.
- Театр находится далеко на чем мы можем добраться?
- Посмотрите, на той стороне дороги стоит автобус.
- Поездка на автобусе.
- Вот и «Театр сказок» перед нами. Посмотрите, что это? (афиша)
- Что нам нужно приобрести в кассе? (билеты)
- Становитесь в очередь за билетами.
Математическая игра «Найди свое место»
- Предлагаю пройти в зрительный зал и занять свои места, напоминаю,
что они обозначены геометрическими фигурами, как на билетах.
- Ребята, в зал нужно проходить тихо и спокойно, не расталкивая
окружающих. Внимательно посмотреть на билет, найти ряд и место,
указанное на билете.
- Как нужно себя вести в театре?
Правила поведения в театре в стихах
1 Нужно смирно всем сидеть
И болтать не надо.
Не мешайте вы смотреть
Тем, кто с вами рядом.
2 Когда артисты будут выступать,
Сказку показывать им не мешай.
А после спектакля немножко
Актерам похлопай в ладошки.
3 В зале, где артисты выступают,
Не жуют. бумажки не бросают.
Сказку запомнить стараются,
А после друзьям рассказать пытаются.
-Вы слышите, звенит звонок? Он означает, что скоро начнется
спектакль.
В гостях у Петрушки.
- Здравствуйте, ребята! У-у сколько вас: раз, два, три…десять,
пятьдесят.
Давайте знакомиться! Меня зовут?. Забыл… Лягушка? Нет!.
Игрушка… Нет! Врушка?. Может, вы помните, как меня зовут?
Дети: - Петрушка!
Петрушка: Очень рад вас приветствовать в моём театре. Я самый
старый артист, с давних времён участвую во многих представлениях. А это
мои юные артисты, поприветствуйте их. (представление артистов,
приветствие, уход за кулисы) Я очень люблю тех, кто приходит на мои
спектакли – Вас дорогие зрители. И мне очень приятно, что сегодня в
моем театре такие воспитанные зрители: вы не шумите, спокойно заняли
свои места, не жуёте жвачку, не топаете ногами. Артистам нравится, когда их
внимательно слушают, ведь шум в зале им очень мешает. Да и вы в этом
сможете убедиться, если попробуете стать артистами. Итак, сказка
начинается … (музыка, открывается занавес)
Инсценирование сказки «Курочка ряба» (театр на ложках)
Все вместе:
Вот и сказочки конец,
А кто слушал, молодец!
(выход артистов на поклон, аплодисменты)
Петрушка:
Артистами сегодня побывали,
И сказку вы, ребята показали.
Артисты, зрители - все были хороши!
И хлопали, друг другу от души.
Настала прощаться пора, спасибо всем.
До свидания, друзья!
(Петрушка предлагает детям пройти в автобус, возвращается за
подарками (киндер-сюрприз, переодевается, пока дети рассаживаются в
автобусе)
Возвращение в д/c – рефлексия
«Прокатиться захотели и в большой автобус снова сели.
Мы сидим, не шалим и в окошечко глядим.
По дороге, словно птица, наш автобус быстро мчится.
Едем, едем мы легко, едем, едем далеко.
Вспоминаем что видали, как артисты выступали».
Пальчиковая гимнастика
Пальчик мой, мальчик мой, (шевелим пальчиками на руках)
Поиграй, дружок, со мной.
Не ленись, не зевай. (сжимаем – разжимаем пальцы)
Поскорее отвечай: (пальцы сжаты в кулаке)
Где ты был? (в театре – отводим большой палец)
Что смотрел? (спектакль – отводим второй палец и т. д.)
О нем узнал откуда? (увидели афишу)
Кто выступал? (артисты)
А в зале были? (зрители)
Как вел себя? (отлично)
- Я благодарю всех артистов за хорошее исполнение, а зрителей за
вежливое поведение.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: