Разработка урока учебной практики "Изготовление предмета интерьера в технике папье-маше"

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нижегородский технологический техникум ГБПОУ «НТТ» РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Профессиональный модуль ПМ03 Выполнение оформительских работ Тема: «Изготовление предмета интерьера в технике папье-маше» Мастер производственного обучения высшей категории Калошина П.П. Этапы проектирования занятия:

• Формулировка темы
• Определение целей
• Разработка плана или сценария занятия
• Подбор средств, с помощью которых обучаемые могут быть включены в процесс обучения
• Выбор методов обучения
• Подбор средств обучения
• Разработка системы контроля

Структура занятия

Тема занятия учебной практики	Изготовление предмета интерьера в технике папье-маше
Тип учебного занятия	Учебная практика (применение знаний, умений)
Организационная форма проведения учебного занятия	Практическое занятие

Цели учебного занятия (уровни целеполагания)

Обучающая цель учебного занятия

При постановке обучающей цели выделяют три уровня целеполагания: знание, понимание, применение.

Обучающая цель основана на токсономии Б.Блума

Развивающая цель

Предполагает учет профессионально-важных качеств специалиста (ПВК). ПВК – «Индивидуальные качества субъекта деятельности, влияющие на эффективность деятельности и успешность её освоения»

Развивающая цель основана на классификации В.Д. Шадрикова

Воспитывающая цель

Предполагает учет требований к формированию общих компетенций (ОК).

Обучающие цели учебного занятия

Обучающие цели

Знает

Правила работы в технике папье-маше: приготовления клеевого состава подготовки форм и материала под оклейку последовательности наложения слоев бумаги под оклейку и снятия готовых форм папье-маше Обработка готовой формы Окраска формы

Понимает

объясняет правила и принципы работы в технике папье-маше

Применяет

Изготовляет предмет интерьера в технике папье-маше

Развивающие цели на основе требований к ПВК

	Способности памяти	Демонстрирует последовательность выполнения работ при изготовлении изделия в технике папье-маше, грамотно определяет пропорции при подготовке клеевых составов, соотношение бумажной массы и клеевого состава
	2. Способности ощущения зрительные (цвет, чувствительность)	Определяет необходимые красочные составы и цветовую гамму для росписи изделия
	3. Способы восприятия: Зрительное (размер, расстояние); глазомер (линейный, объемный, угловой; пространственный); времени (длительность явлений);	Определяет качество готового изделия, грамотно распределяет время на все этапы практической работы

Воспитывающие цели на основе ФГОС к ОК

	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения.	Проявляет устойчивый интерес к изучению профессионального цикла, рационально планирует и организует свою деятельность, выбирая оптимальный алгоритм .
	ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Проводит поэтапную проверку результатов своей деятельности путем сравнивания ее результатов с образцом цели, аргументирует оценку результатов своей деятельности.

Методы обучения

Метод обучения – способ овладения изучаемым материалом и решения задач образования, посредством взаимосвязанной учебно-познавательной деятельности педагога и обучающихся.

Ю.К. Бабанский

Методы обучения, применяемые на учебной практике По степени самостоятельности обучающихся Репродуктивный метод: По источнику учебной информации Наглядно-демонстрационный метод:

Полученные знания обучающиеся применяют на практике с помощью ориентировочной основы действий (ООД), инструкций по выполнению подготовительных работ при изготовлении предмета интерьера в технике папье-маше, образцов заготовок папье-маше и готовых изделий, выполненных в данной технике. Деятельность обучающихся носит алгоритмический характер, т.е. выполняется на основе ООД.

Использование образцов изделий, иллюстраций или фотографий примеров декоративных изделий, изготовленных в данной технике (карнавальные маски, декоративные вазы, тарелки, статуэтки)

плакат «Последовательность работ в технике папье-маше» 

Методы обучения, применяемые на учебной практике по этапам : 2 группа по степени взаимодействия преподаватель- обучающиеся:  авторитарный стиль

Данный этап учебной практики способствует закреплению, совершенствованию практических навыков по изготовлению декоративных предметов интерьера в технике папье-маше. В ходе учебной практики применяются способы соотнесения различных этапов изготовления изделий, содержание учебного материала доступно для самостоятельной творческой деятельности обучающихся; которые имеют достаточные опорные знания и умения для выполнения учебных заданий.

классические (традиционные) методы – практическое занятие

Методы обучения, применяемые на учебной практике Интерактивные методы: Неимитационные

Деятельность педагога

Целевая установка: определение содержания и порядка работы, руководство работой обучающихся, контроль и подведение итогов

Деятельность обучающихся

Выполнение заданий: практического характера опираясь на наглядное пособие (стенд) и инструкции по последовательности изготовления предметов в технике папье-маше, самостоятельно, оценка собственной деятельности

Практическая работа: выполнение заданий по инструкционно - технологической карте

Средства обучения

«Средства обучения – это возможность заменять действия педагога и автоматизировать действия обучающегося»

Винсент Оконь

Средства обучения словесные

• Учебник Фиталева С.В. «Основы технологии художественно-оформительских работ»

В.В. Сатунин "Работа из папье-маше. Практическое руководство выделки из папье-маше различных вещей."

Указания к выполнению практической работы по изготовлению предмета интерьера в технике папье-маше

Средства обучения визуальные

- образцы изделий- готовые маски, вазы, тарелки, изготовленные в технике папье-маше

- образцы материалов: бумага разных сортов, клеи и клейстеры

-образцы деталей, заготовок форм под папье-маше

-стенд «Основы техники работы с папье-маше»

- фотографии и иллюстрации примеров декоративных изделий, изготовленных в данной технике(карнавальные маски, декоративные вазы, тарелки, статуэтки)

Средства обучения учебно-методические

• Инструкционные карты к выполнению практической работы по изготовлению предмета интерьера в технике папье-маше
• Карточки самоконтроля

Объект оценивания

Понимает:

объясняет правила и принципы работы в технике папье-маше

Форма оценивания:

Практическая работа: «Изготовление предмета интерьера в технике папье-маше» .

Метод оценивания: составление отчета о своей практической работе на основе точного соблюдения правил и принципов работы в технике папье-маше, ответы на карточку самоконтроля

Объект оценивания

Применяет:

Изготавливает предмет интерьера в технике папье-маше

Форма оценивания:

Практическое работа «Изготовление предмета интерьера в технике папье-маше»

Метод оценивания:

Результат деятельности - экспертная оценка готового изделия