Ученики на Учителя.com


Физкультурный досуг "В мире сказок" для детей 6-7 лет

Физкультурный досуг
«В мире сказок» для детей 6-7 лет
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей по средствам подвижных
игр.
Задачи:
✓ Развивать ловкость, быстроту, умение двигаться в соответствии с
текстом подвижной игры.
✓ Закрепить содержание подвижных игр: «Петух», « Вышел Мишка на
лужок», «Бабка - ежка», « Сказочные герои», «Достань яблоко»,
«Найди пёрышко».
✓ Развивать интерес и любовь к художественной литературе, в частности
к устному народному творчеству, через русские народные сказки.
✓ Воспитывать внимание, быстроту реакции, интерес к подвижным
играм.
Атрибуты: петух, лиса, корзина, сундук, пазлы, шарики.
Действующие лица: Инструктор по физкультуре, Медведь, Баба-яга,
Иванушка.
Дети заходят в зал, играет музыка.
Инструктор: Ребята, посмотрите как красиво в нашем зале. Послушайте,
какая волшебная и чудесная играет музыка.
Под этой музык прекрасной. Давайте дружно се закроем глазки. Мне
слышится, как кто-то там поёт, то сказка нас, в свой мир зовёт.
Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
Инструктор: Сказки любят не только дети, но и взрослые.
Сказки зовут нас в путешествие со своими героями, которые встречаются с
опасностями и успешно их преодолевают, находят верных друзей, учат не
пасовать перед трудностями. Ребята, а какие вы знаете сказки?
Дети перечисляют названия сказок.
Инструктор: Молодцы ребята, вы много знаете сказок, и, наверное, у
каждого из вас есть свой любимый сказочный герой.
Давайте закроем глаза и представим своего любимого сказочного героя.
Дети закрывают глаза.
Инструктор: Все представили?
Дети: Да!
Инструктор: Тогда откройте глаза и скажите мне, кого вы представили.
Дети называют любимого сказочного персонажа.
Инструктор: Ребята вы знаете много сказок, у вас у каждого есть свой
любимый сказочный герой. Хотите отправиться в путешествие по сказкам?
Дети: Да!
Инструктор: Но наше путешествие будет необычным. Мы, двигаясь друг за
другом по сигналу, будем превращаться в различных сказочных героев
различных сказок. А музыка нам в этом поможет.
Проводится п./и «Сказочные герои»
Инструктор: Ребята, посмотрите , мы с вами оказались, около очень
красивого сказочного домика. Интересно, кто в этом домике живёт?
Дети: Кот и петух
Выходит петух
- « Я петушок, золотой гребешок»
Маслина головушка
Шелкова бородушка
Стану дом прибирать
Друга котика
Кипятить молоко
Ко-ко-ко - ко-ко-ко»
Инструктор: В какую это мы сказку попали? Петушок здесь живёт, друга
котика ждёт.
Дети: «Кот, петух и лиса»
Инструктор: Давайте с петушком поздороваемся.
Дети: Здравствуй петушок
Петушок: Здравствуйте ребята.
Инструктор: Петушок, а куда твой друг котик ушёл?
Петушок: Котик, каждое утро уходит на работу, а меня с собой не берёт,
говорит, что я устану целый день ходить по лесу, а он очень выносливый.
Инструктор: Петушок, котик потому выносливый, что каждый день спортом
занимается.
Петушок: А как это спортом заниматься?
Дети: Это значит бегать, прыгать, играть в подвижные игры, делать зарядку.
Инструктор: А больше всего дети любят играть в подвижные игры
Петушок: Я не знаю ни одной подвижной игры
Инструктор: А мы с ребятами тебя познакомим с очень интересной
народной подвижной игрой «Петух»
Проводится п./и «Петух» /2 раза
Петушок: Спасибо ребята, мне очень понравилось с вами играть, но мне
пора коту обед готовить. А то придёт мой друг голодный с охоты , а у меня
ничего не готово.
Дети прощаются с петушком.
Инструктор: Ребята, посмотрите, лисичка подкралась к домику Петушка, и
хочет его схватить и в лес унести.
Инструктор берёт игрушки петуха и лису и от их имени говорит такие слова :
-«Петя, Петя петушок, я ведь съем тебя дружок»
-« Ты лисичка не спиши. А попробуй, догони»
Проводится м./ п. игра «Догони петушка»
Дети передают друг другу игрушки.
Инструктор: Не смогла лиса поймать петушка, потому что мы ребята
научили его быстро бегать. И лиса ни с чем убежала в лес.
Заходит в зал медведь.
Инструктор: Ребята, посмотрите, мишка, мишенька идёт, короб на себе
несёт.
Медведь: - « Сяду на пенёк, съем пирожок».
Инструктор: Ребята, из какой сказки мы встретили медведя?
Дети: «Маша и Медведь»
Инструктор: Кто находится в коробе у медведя?
Дети: Машенька
Медведь: Ох, устал, не могу идти дальше.
Инструктор: Ребята, посмотрите, мишка устал, и идти дальше не хочет и
Машенька домой не попадёт к дедушке с бабушкой. Что же делать? Давайте
подойдём к Медведю и научим его быть сильным, быстрым, ловким.
Дети подходят к медведю здороваются с ним.
Инструктор: Мишка бурый, мишка бурый, отчего ты такой хмурый.
Медведь: «Я немного толстоват, я немного косолап, ох, я больше не могу,
короб я не донесу»
Инструктор: Почему же мишка так быстро устал и ему тяжело идти
Дети: Мало двигается, спортом не занимается.
Проводится хороводная игра «Вышел мишка на лужок»
Медведь: Вот спасибо вам ребята, я с вами так хорошо подвигался, поиграл,
что даже немного похудел. Теперь короб легче нести будет. Пора мне ребята
идти, дедушке с бабушкой пирожки нести.
Медведь прощается с детьми
Инструктор: Какие вы молодцы! Теперь медведь точно донесёт короб до
деревни к дедушке с бабушкой.
А вы ребята отгадайте загадку
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы
Высоко они летят
Далеко они глядят
Дети: Гуси - лебеди
Инструктор: Ребята, посмотрите, гуси- лебеди летят. Куда же они свой путь
держат?
Дети: К бабе – яге
Инструктор: А кого унесли гуси-лебеди с собой?
Дети: Иванушку
Инструктор: Ребята, нам надо спасти Иванушку.
А для начала, нужно найти избушку бабы-яги. А ка же это сделать?
Инструктор обращает внимание на пёрышко, которое обронили гуси-лебеди
Инструктор: Ребята, посмотрите, гуси - лебеди обронили пёрышко. Там, где
упали пёрышки и пролетели гуси-лебеди. Ребята, нам нужно найти пёрышки,
только они укажут нам дорогу к избушке бабы-яги.
А вот и избушка на курьих ножках стоит. Кто же в этой избушке живёт?
Дети: Баба-яга
Баба-яга: - « Что - то русским духом пахнет?» Ишь ты, сколько ребят в мой
лес забрело! А ну ка отвечайте, откуда вы и куда путь держите?
Дети: Мы из детского сада и путешествуем по сказкам.
Баба-яга: - « Некогда мне с вами разговаривать! Дел у меня невпроворот».
Баба-яга уходит в дом.
Инструктор: Ребята, кого же прячет баба-яга?
Дети: Иванушку
Инструктор: Надо как то бабу - ягу вызвать из избушки. Давайте её
подразним.
Проводится п./и «Баба-яга»
Баба-яга: - «Ох и уморили, ох погубили, бедную старушку. Как вам не
стыдно?
Инструктор: Прости нас бабуся - ягуся, мы не созла. Отдай нам Иванушку.
Его мама с папой волнуются, места себе не находят.
Баба - яга: - « Хорошо, отдам вам Иванушку, но если вы мне поможе».
Инструктор: А что надо делать?
Баба-яга: - «Посмотрите. Возле моей избушки растёт яблоня с
молодильными яблоками. Мне нужно сорвать несколько яблочек, чтоб я
стала опять красивая и молодая.
Инструктор: Поможем бабе-яге?
Дети: Да!
Проводится п./и «Достань яблоко»
Баба-яга благодарит детей. Заходит в избушку и уже в другом облике
выходит к детям с Иванушкой и с сундуком в руках.
Баба-яга: « Я стала красивая, добрая. Вот ваш Иванушка целый и
невредимый.- А ещё у меня есть подарки для вас»
Баба-яга: Хочу подарить вам эти красивые коробочки, они не простые, а
волшебные, в них живут сказки. Если вы правильно соберёте картинку,
сказка оживёт, и вы вновь окажитесь в мире сказок, где много интересного,
захватывающего, необычного».
Дети благодарят бабу-ягу и прощаются с ней.
Инструктор: Нам надо быстрее вернуться в детский сад, чтобы узнать, какие
приключения вас ждут впереди.
Дети под музыку уходят в группу.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: