Презентация "Дислексия"

• Нарушение артикуляции
• Малое поле зрения
• Регрессии
• Отсутствие антиципаций
• Низкий уровень развития восприятия, внимания, памяти

• Смотрим внимательно, читаем быстро
ЯОЮ АЮОЕ ЭЁЮЯУ ЕАОЕУЫИЭ ЕОИЭАОЕЯ
• Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками)
БКЗСТРМНВЗРШЛНХ

• Чтение глазами без артикуляции
• Чтение глазами с артикуляцией
• Чтение громко, но медленно
• Чтение громко и быстро 3 раза, с каждым разом увеличивая темп чтения.

БУКВЫ СЛОНЫ КУРИЦА МАГАЗИН ЗИМА МОРОЗЫ

СОБАКА САПОГИ ВИЛКА КРЫСЫ САНОЧКИ КРУГИ

ДВОРЫ БРЮКИ

• «Пирамида»
КОС * ТЕР ПАТ * РОН ПЛА * КАТ ГНЕЗ * ДО ПАШ * ТЕТ ЛИ * ВЕНЬ ЛО * ШАДЬ МОР * КОВЬ ТЕТ РАДЬ

• Прилетели птицы.
• Дует холодный резкий ветер.
• Саша решил у доски сложную задачу.
Барсучий нос Через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок, нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности… (К. Паустовский)

• «Окошечко»

ВОКР

• «Окошечко»

кни

любите

• «Окошечко»

сле

урока

• Читай быстро, чётко
А-ЗА-ОЗА –КОЗА- ЕКОЗА-РЕКОЗА-ТРЕКОЗА- СТРЕКОЗА И-ЛИ-УЛИ-НУЛИ-ХНУЛИ-ОХНУЛИ-ДОХНУЛИ-ЗДОХНУЛИ-ВЗДОХНУЛИ

• «Решетка»
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: "Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю". Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её. Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь - бывает и от мыши добро".

Майский снег

Снег идёт! Удивляются дети: "К нам зима Воротилась Опять?" Это просто На яблоне Ветер Хочет все лепестки Сосчитать.

(В.Приходько)

Упражнения, направленные на развитие навыка антипации

• « Всё наоборот».
Ьтсуп к егород еьнежаву Йикясв теувтсвуч адгесв, Окьлот мат, едг еьнешуран, Тидох мокшыдяр адеб… А енизар, и екавез – Ееньлетаминвоп быть! Ан дороге – ьтедив знаки, Хи значенье – ен забыть!

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ