Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "9 мая - День Победы"

1
Конспект НОД
«9 мая – День Победы»
Выполнила: Кунина М. А., воспитатель
подготовительная группа
г.Суздаль 2020г.
Цель: Расширить знания о Великой Отечественной войне.
Задачи:
Воспитательные:
-Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений,
конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них
сильные эмоции, гордость за свой народ, любовь к родине;
-Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, помочь детям
сохранить в памяти подвиг русского народа, воина – освободителя, воина –
защитника.
Развивающие:
-Развивать речевое взаимодействие со сверстниками, совершенствовать
диалогическую и монологическую форму речи, развивать способности
восприятия и анализа литературных произведений;
-Развивать у детей воображение, наблюдательность;
-Активизировать словарь детей, обогащать его путём уточнения понятий:
Россия, Отечество, защищать, гордиться, фашизм, блокада, генералы,
ордена, медали;
Образовательные:
-Рассказать детям о том, какой праздник отмечают в нашей стране 9 мая;
-Знакомить с событиями Великой Отечественной Войны, закреплять знания о
том, как люди защищали свою страну;
-Формировать умение задавать вопросы, закрепить умение отвечать полным
предложением на поставленный вопрос.
Материалы и оборудование:
2
-Иллюстрации, книги, наборы картинок, книга С.Я.Маршака «Почта
военная», отрывной календарь.
Демонстрационный материал:
-Картинки с изображением солдат ВОВ; картинки орденов, медалей,
фотографии солдат и генералов с награждениями
Раздаточный материал: кусочки хлеба.
Взаимодействие с родителями: рассказать детям о Дне Победы, о героях
семьи.
НОД
В. Сейчас месяц май. В мае есть праздники?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Первомайские праздники мы уже отметили, а что за праздник «День
Победы»?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Знаете произведение Маршака «Почта»? Кто помнит, как оно начинается?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Была война. Вы знаете, что была война с фашистами?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Вот тогда С.Маршак написал «Военную почту».
(воспитатель читает С.Маршак «Военная почта»)
В. Как вы считаете, только ли на фронте ждали желанного письма?
Д. (Когда далеко друг от друга, и приехать нельзя.)
В. На фронт нельзя было приехать, и с фронта нельзя было приехать. Так кого
же славит Маршак?
Д. (Почтальонов.)
В. Почему день календаря в мае не воскресенье, а выделен красным цветом
(воспитатель показывает на 9 мая)?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
3
В. Ты знаешь, что это на картинках обозначает?
Д. Это ордена и медали.
В. Кого награждают медалями и орденами?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. А за что же награждают солдат и генералов медалями, орденами?
Д. За то, что они храбрые.
В. Да, за то, что они совершают подвиги. Только сильные смелые люди
способны на достойные поступки. Много подвигов совершили воины и
простые люди в годы Великой Отечественной войны. За это правительство
нашей страны награждало их боевыми орденами и медалями. Самой главной
наградой была Золотая звезда, были еще Орден Красного знамени, орден
«Красной звезды»; медаль «За отвагу»; орден Славы (показ на
иллюстрациях).
Воспитатель предлагает игру. (Игра «Собери патроны».
На полу лежат «патроны». По сигналу дети собирают их в корзину.
Побеждает тот, кто соберет больше патронов.)
В. Ребята, как вы думаете, зачем людям нужен огонь?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
Воспитатель обращает внимание на памятник «Вечный огонь».
В. Есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и воспоминания.
Такой огонь горит на могиле Неизвестного солдата.
Ребята посмотрите на эту иллюстрацию. На ней изображена могила
Неизвестному солдату у стены Московского Кремля.
Посмотрите на неё внимательно, подумайте и скажите, почему она
называется могилой Неизвестному солдату?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены солдаты,
павшие на полях битвы во время войны- Великой Отечественной Войной.
Это была войны с фашистами, которые хотели захватить нашу страну,
4
бомбили наши города, жгли деревни и убивали людей. Не всех погибших
могли опознать. У Кремлевской стены в Москве захоронен прах одного из
таких солдат. Поэтому на надгробном камне написано: "Имя твое
неизвестно".
А что значит вторая часть надписи: "Подвиг твой бессмертен"?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Эта надпись означает, что люди всегда будут помнить: похороненные
здесь солдаты погибли, защищая Родину, своих родных.
В. А вы у мам и пап спрашивали, как воевали их дедушки, бабушки?
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. Угощайтесь солдатским хлебом, он особенный.
«Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнём и кровью пополам». (О.Бергольц)
Ленинград (уточняем Санкт-Петербург) Гитлер не сумел захватить
город силой, тогда он решил задушить его блокадой. Фашисты окружили
город, перекрыли все выходы и входы. Город оказался в блокадном кольце.
Перестало поступать продовольствие, отключили свет, отопление, воду.
Наступила зима. Настали страшные, тяжелые блокадные дни. Их было 900.
Это почти 2,5 года. Не всегда было возможно привезти хлеб, под обстрелом
было опасно
(Воспитатель показывает размер хлеба, который получали блокадники
Ленинграда: 125г получали дети, 250г – рабочие)
Как вы думаете, достаточно этого хлеба?
Д. (высказывания детей)
(Дети угощаются хлебом.)
В. Настроение хорошее? Настроение хорошее, потому что мы здоровы, нет
войны, можем заниматься, чем хотим.
Кому мы должны быть благодарны?
5
Д. (высказывания детей, которые приобрели в своём личном опыте)
В. В нашей городе свято чтут и берегут память о героях войны. В центре
города на площади горит вечный огонь о людях, погибших в сражениях в
годы Великой Отечественной войны. Но мало остается участников войны:
много лет прошло со дня Победы. Наше правительство заботиться о своих
героях, помогает им. Вы тоже должны с уважением и благодарностью
относиться к участникам войны и ко всем пожилым людям. Они защищали
нашу Родину и сберегли мир на Земле.
Выход к памятнику «Вечный огонь», возложение цветов.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: