План проведения предметной недели по чтению

МКОУ «Падунская школа-интернат
психолого-педагогической поддержки»
Утверждаю директор школы______ Воронков А.Н.
План проведения предметной недели по чтению
с 20.01.2020 г. по 24.01.2020 г.
п/п
Мероприятия
Дата
Место
проведения
Ответственный
1
Открытие недели
чтения «Никак не
может ученик на свете
жить без добрых
книг».
Викторина «В мире
сказки»
20.01.
2020г.
Каб.№11
Водопьянова В.Г
2
Выразительное чтение
произведения К.И.
Чуковского.
21.01
Каб № 11
Водопьянова В.Г
3
Конкурс рисунков
«Моя любимая сказка»
Оформление стенда.
22.01
Каб. №11
Водопьянова В.Г.
4
Драматизация русской
народной сказки.
23.01
Каб.№ 11
Водопьянова В.Г.
5
Путешествие по
страницам устного
народного творчества:
загадка, потешка,
пословица,
скороговорка,
дразнилка, колыбельная
песенка, закличка ,
Закрытие недели.
24.01.
Каб.№ 11
Водопьянова В.Г
Водопьянова В.Г.
.
Маршрутный лист
День
недели
Имена самых активных
учеников, победителей
1день
20.01.
2020 г.
2 день
21.01.
2020 г.
3 день
22.01.
2020 г.
4 день
23.01.
2020 г.
5 день
24.01.
2020 г.
МКОУ «Падунская школа-интернат
психолого-педагогической поддержки»
ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ ПО ЧТЕНИЮ В МЛАДШИХ КЛАССАХ
Учитель начальных классов высшей категории
Водопьянова Валентина Григорьевна
«Кто много читает, тот много знает»
Девиз недели: «Никак не может ученик на свете жить без добрых книг»
Принципы организации предметной недели:
Предметная неделя это активная форма организации учебной деятельности
школьников. Предметная неделя способствует стимулированию
познавательных и мыслительных процессов обучающихся, выявляет их
интерес к предмету, дает возможность проявить себя, а педагогу -
реализовать свой творческий потенциал, развить интерес детей к предмету,
что способствует улучшению взаимоотношений, а, следовательно, и качеству
образовательного результата.
Принципы отбора содержания предметной недели:
- целостность, законченность (предметная неделя должна иметь идею, девиз,
начало и конец);
- неповторимость каждого дня (своя смысловая направленность, центральное
мероприятие);
- обязательность сквозных мероприятий, задающих общую направленность
недели;
- доступность содержания;
- соответствие содержания возрастным особенностям обучающихся,
имеющимся у них знаниям по предметам
- обязательность итогового мероприятия, которое охватывает основные
положения и смысл недели;
- занимательность содержания (Информация должна быть представлена в
такой форме, чтобы вызывать интерес обучающихся к проблеме,
активизировать их познавательную деятельность);
- открытое фиксирование итогов каждого мероприятия недели;
-обязательность награждения победителей и поощрения участников недели.
Принцип проведения предметной недели:
каждый обучающийся является активным участником всех событий недели.
Цель проведения недели: развитие познавательного интереса обучающихся
к предмету, расширение кругозора
Задачи предметной недели:
- провести мероприятия, содействующие развитию познавательной
деятельности обучающихся;
- способствовать повышению образовательного уровня;
- повысить уровень мотивации к изучаемым предметам;
- дать обучающимся возможность применять полученные знания и умения во
внеурочной деятельности;
- пробудить у младших школьников интерес к литературе, к чтению;
- желание самостоятельно добывать знания;
- способствовать развитию детского творчества;
- помочь раскрытию способностей детей.
- развитие коллективного творчества, толерантности в отношениях со
сверстниками;
- расширять общий кругозор обучающихся;
1 день:
Ведущий 1: -Здравствуйте уважаемые гости! Сегодня мы пригласили вас
на наше мероприятие.
Ведущий 2: - Здравствуйте дорогие ребята! У нас сегодня праздник,
посвящённый открытию (читаем вместе) недели чтения и развития
речи.
Нас книжки в город пригласили .
Смекалку вы не позабыли?
Хочу предупредить заранее,
Что впереди ждут испытания.
До старта несколько минут.
Так поторопимся!
Нас с вами
Ждёт встреча с добрыми друзьями.
Ведущий 1: - Ребята, если вы отгадаете загадки, то узнаете, кто придёт
к нам в гости сегодня.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
(Книга)
Ведущий 2: - Если ты любишь мечтать и веришь в чудеса, мы приглашаем
войти в волшебный мир сказок.
Ведущий 1: - А знаете ли вы, что в этом волшебном мире - много
замечательных книг.
Ведущий 2: - Книга - это самое лучшее, что когда-либо создал человек. Она
нас учит, воспитывает, расширяет наш кругозор, развивает память и речь.
Сегодня мы с вами вспомним любимые сказки и повстречаемся с любимыми
героями.
Ведущий 1: - Обратите внимание на наше оформление, в котором мы
представляем выставку книг «Сказки разных народов», ну и конечно
пословицы о книге, о сказках. Давайте их прочтем (дети читают, объясняют
значение пословиц).
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не
перебивается.
Одна книга тысячи людей учит.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Ведущий 1: Ребята, вижу, что вы любите стихи и сказки. А умеете ли
вы подбирать рифму? Давайте попробуем. Я буду читать отрывки
известных стихотворений, а вы называйте рифму в конце.
1. Плачет киска в коридоре,
У неё большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть ….. (сосиски)
2. Вместо шапки на ходу
Он надел …… (сковороду)
3.То не дождь пошёл из облака
И не град,
То посыпался из облака …..(виноград)
4. У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже … (брюки.)
5. Наша Таня громко плачет
Уронила в речку …. (мячик)
6. И пришёл к Айболиту Барбос:
- Меня курица клюнула …….(в нос)
7. Пошла муха на базар
И купила … .(самовар)
8. Кот кататься не привык,
Опрокинул …. (грузовик)
9. И жених сыскался ей
Королевич ….. (Елисей)
10. Робин-Бобин-Барабек
Скушал сорок …… (человек)
Ведущий 2:
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
Ведущий 2:
- Вы, ребята, любите читать?
- А вы знаете, как надо с книгами обращаться?
- Это мы сейчас проверим и повторим правила обращения с книгой.
- Предлагаю вам игру «Да – нет»
Что любит книжка?
Обложку? - Да.
Грязные руки? - Нет.
Дождик и снег? - Нет.
Бережное отношение? - Да.
Ласку и заботу? - Да.
Яичницу? - Нет.
Чистые руки? - Да.
Валяться на полу? - Нет.
Драться? - Нет.
Жить на книжной полке? - Да,
Любознательных читателей? - Да.
Ведущий 1: Молодцы, ребята, все правила назвали правильно.
Тогда вперёд! Желаем всем удачи!
Получите маршрутные листы.
Думаю, что впереди вас ждёт интересная неделя.
- Если ты любишь мечтать и веришь в чудеса, мы приглашаем войти в
волшебный мир сказок.
Ведущий 2: - Ребята, нас ждет увлекательная игра
Викторина «В мире сказок».
Ведущий 1:
«Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её».
- Верно. Это Красная Шапочка. Вы, оказывается, очень хорошо знаете
героев сказок.
Ведущий 2: - Для того чтобы начать нашу игру, мы разделимся на 6 команд.
Все задания и условия я буду вам объяснять, ваша задача внимательно
слушать и хорошо себя вести.
А следить за правилами, за их выполнением будет наше жюри
редставление жюри)
Каждой команде я задам по 4 вопроса
Ведущий 1:
Можно советоваться, самое главное не подсказывать соперникам. За
каждый правильный ответ по 1 баллу.
Вопросы для 1 команды: (4-б класс)
1.Вспомни , кто из сказочных героев говорил эти слова:
Где убийца, где злодей? Не боюсь его когтей! (Комарик. «Муха-
Цокотуха» К. Чуковский.
2.В кого превратились герои сказок? Великан - людоед из сказки «Кот в
сапогах»? (В мышь)
3. Одиннадцать братьев - принцев? ( В лебедей)
4. Мыши из сказки «Золушка»? (В лошадей)
Ведущий 2:
Вопросы для 2 команды: (4-в класс)
1.Какая сказочная героиня потеряла на балу туфельку? (Золушка)
2. Как называется жилище Бабы-Яги? (избушка на курьих ножках)
3. Кто выручил петушка в русской сказке? (кот)
4. Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Царевна лягушка)
Вопросы для 3 команды: (3 б класс)
1.Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?
(подснежники)
2.Девочка, с голубыми волосами? (Мальвина)
3.В какой сказке дед сам не смог убрать урожай? (репка)
4.Кто спас Муху-Цокотуху?
Ведущий 1:
Вопросы для 4 команды (3-в класс)
1.Чем волк, в сказке «Лисичка-сестричка и волк» ловил рыбу? (хвостом)
2.Девочка, которая спасла ласточку? (Дюймовочка)
3.Все эти герои жили дружно и в одном домике? (теремок)
4.В какой сказке нужно было дернуть за веревочку, чтобы дверь открылась?
(Красная шапочка)
Ведущий 2:
Вопросы для 5 команды (2 класс)
( Кто говорит и из какой сказки?)
1.«Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отомкнитеся»
(коза, Волк и семеро козлят)
2.«Свет мой, зеркальце, скажи. Да всю правду доложи…. «(царевна, Сказка о
мертвой царевне и 7 богатырях)
3.«Был в гостях, застрял, вылезти не могу, похудею – приду!» (Винни-пух,
Винни-пух и все)
4.«Осталась у разбитого корыта. (старуха, Сказка о золотой рыбке)
Ведущий 1:
Вопросы для 6 команды : (1 б класс)
1..«Не садись на пенек, не ешь пирожок» (Маша, Маша и медведь)
2. Назовите имя героя сказки, который путешествовал на печи? (Емеля)
3. Как звали героиню сказки, от которой убежала вся посуда? (Федора)
4. «Говорила мне сестрица, не пей из лужицы водицы» (Сестрица Аленушка
и братец Иванушка)
Жюри подводит итоги:
Весёлая минутка. Игра «Птицы»
Вы должны хлопнуть в ладоши, когда с чем-то не согласны.
1.Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи …
2.Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Гаечки, стрижи.
3.Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны!
Ведущий 2:
Проверим, посмотрим как вы знаете и любите сказки.
Вопросы для 1 команды: (4-б класс)
4-б кл. Как звали пуделя в сказке о деревянном мальчугане?
4-в кл..Девочка, которую вылепили из снега старик со старухой
(Снегурочка).
3-б кл. Мальчик, которого смастерил папа Карло из полена (Буратино).
3-в кл .Маленькая девочка, ростом с дюйм, появившаяся в чашечке цветка
(Дюймовочка).
2 кл Озорной, весёлый мальчик – луковка (Чиполлино).
1 кл. Что надел рассеянный с улицы Бассеяной вместо шляпы?
Ведущий 1:
4-б кл. Имя лисы из сказки про Буратино (Алиса).
4-в кл. Хищник, съевший козлят, а также Красную Шапочку и её бабушку
(Волк).
3-б кл. Сестра Бабы Яги, хозяйка болот. (Кикимора)
3-в кл. Девочка, потерявшая на балу хрустальную туфельку (Золушка).
2 –б кл. Сказочный герой с пропеллером, живущий на крыше (Карлсон).
1-б. Самый круглый сказочный герой, который ушёл от дедушки и бабушки
(Колобок).
Выбери правильный ответ: (Ответы на доске)
Ведущий 2:
1 кл.
Приходи к нему лечиться
И корова , и лисица…
Всех излечит, исцелит
Добрый ……… Айболит. (повар - доктор)
Ведущий1:
2 кл. Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали... (Чебурашка - Колобок.)
Ведущий 2:
3-в кл. Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор... ( Айболит - Карабас.)
Ведущий 1:
3-б кл. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его... (Незнайка - Карлсон.)
Ведущий 2:
4-в кл. И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут... (Снегурочка - Дюймовочка.)
Ведущий 1:
4 б кл . Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,А зовут ее... (Яга - Шапокляк.)
Слово жюри:
Весёлая минутка. Игра «Эхо»
Сколько времени сейчас?
Эхо отвечает «Час, час».
А чтоб веселей игралось, хлопайте в ладоши.
Собирайся детвора! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра!
Да ладоши не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладоши веселей! Лей! Лей!
Сколько времени сейчас? Час! Час!
Сколько будет через час? Час! Час!
И неправда! Будет два! Два! Два!
Дремлет ваша голова! Ва! Ва!
Как поёт в селе петух? Ух! Ух!
Да не филин, а петух? Ух! Ух!
Вы уверены, что так? Так! Так!
А на самом деле как? Как? Как?
Сколько будет дважды два? Два! Два!
А сто двадцать минус два? Два! Два!
Замечательный ответ! Вет! Вет!
Математикам – привет! Вет! Вет!
Это ухо или нос? Нос! Нос!
Или, может, сена воз? Воз! Воз!
Это локоть или глаз? Глаз! Глаз!
А вот это, что у нас? Нас! Нас!
Вы хорошие всегда? Да! Да!
Или только иногда? Да! Да!
Не устали отвечать? Чать! Чать!
Попрошу вас помолчать.
Сказочный аттракцион. Кому принадлежат сказочные вещи?
Ведущий 1:
4-б Цветик-семицветик. (Девочке Жене)
4 в Короб (медведю)
3-б Хрустальная туфелька. (Золушке)
3-б. Разбитое корыто. (Старухе)
2-б - Золотой ключик. (Буратино)
1-б. - Ступа и метла (Бабе Яге)
Угадай сказку:
Ведущий 2:
4-б кл. В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка? (Гуси-
лебеди)
4-в кл. Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной.
Он сам того не ведая, несёт её домой (Маша и Медведь)
3-б кл. В какой сказке. Какое животное обнаружило пустой теремок?
( в сказке «Теремок», мышка)
3-в кл. Щуку в пруду поймал и желанье загадал. (По щучьему веленью)
2 кл. У кого была ледяная избушка, в какой сказке? (У лисы «Заюшкина
избушка»
1-б кл . Кто-то за кого-то ухватился крепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Кто же это… (Репка)
Ведущий 1:
1-кл. Кто не влез в теремок (медведь)
2 кл. Что отвечала Лиса, когда ее пытались выгнать из домика Зайчика?
3-б В дремучем лесу затерялась избушка. В избушке живёт непростая
старушка, берёт помело, да в ступу садится и тут же над лесом
взлетает, как птица. (Баба Яга)
3-в. Какие слова приговаривал Волк, когда ловил рыбу в проруби? (Ловись,
рыбка: и мала, и велика…)
4-б Много серебра и злата в сундуках своих он прятал.
В мрачном он дворце живёт и чужих невест крадёт. (Кощей
Бессмертный)
4-в Что говорил Емеля? (По - щучьему веленью, по – моему хотенью..)
Слово жюри:
Ведущий 2: Молодцы, ребята, вы успешно справились с заданиями
Тогда вперёд! Желаем всем удачи!
И так подведём итог наших знаний:
Разделимся на 2 команды. Посмотрим как вы знаете сказки:
Блицтурнир. (Быстрый вопрос – быстрый ответ.)
1 команда
1) Жилище Бабы-Яги. (избушка)
2) Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (лягушка)
3)Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт? (ступа)
4) Что потеряла Золушка? (туфелька)
5) Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?
(подснежники)
6) Весёлый мальчик-луковка.(чипполино)
7) Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)
8) Кто смастерил Буратино? (Папа карло)
9) В кого превратился Иванушка, попив водицы из копытца? (козленка)
10) Из чего сделана карета Золушки? (Тыква)
11) Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)
12) Где находится смерть Кащея? (В яйце)
13) Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»?
(хвостом)
14) Чем отравилась Белоснежка? (яблоком)
15) Кого вылепили старик со старухой из снега? (снегурочку).
2 команда
1) От кого прятались 3 поросенка? (От волка)
2) Кто такой Айболит? (Доктор)
3) Что смахнула мышка хвостиком? (Золотое яйцо)
4) Как зовут доктора кукольных наук в сказке «Буратино»? (Карабас-Барабас)
5) Девочка с голубыми волосами? (Мальвина)
6) Как называется сказка, в которой есть дом, где поселилось много зверей?
(Теремок)
7) Кто помог золушке попасть на бал? (Фея-крестная)
8) Кого поймал старик неводом? (Золотую рыбку)
9) Какая птица спасла Дюймовочку? (Ласточка).
10) Какой герой ушел от бабушки и дедушки? (Колобок)
11) Деревянный мальчик? (Буратино)
12)Что проглотил крокодил из сказки «Мойдодыр»? (Мочалку)
13) Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
14) Что понесла Красная шапочка бабушке? (Пирожки)
15) Что дала черепаха Тартилла Буратино? (Золотой ключик)
«Сказочные задачки».
Каждой команде нужно внимательно послушать задания и решить сказочные
задачки.
Сколько зверей встретил в лесу Колобок? (4)
Назовите три сказки, героями которых были братья?
Сколько лепестков у Цветика-семицветика?
Герои сказки «Три поросёнка» пришли в гости к героям сказки «Три
медведя». Сколько их стало всех вместе?
Какой по счёту стояла кошка в сказке «Репка»? (5)
Назовите пять сказок, героем которых была лиса.
Сколько героев в сказке «Зимовье зверей»?
Назовите сказки, где упоминается цифра 7.
Ведущий: Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки. Наша викторина
подходит к концу.
И пока жюри будет подводить итоги, посчитает ваши жетоны, я предлагаю
провести «Аукцион талантов». Каждый из вас, несомненно, обладает каким-
нибудь талантом: кто-то может шевелить ушами, кто-то стоять на голове,
кто-то хорошо читает стихи, кто-то хорошо поёт, а кто-то танцует. Сейчас
каждый из вас сможет показать свой талант и получить за это приз. Итак, кто
самый храбрый?
(Проводится аукцион талантов)
Вот и подошла к концу наша викторина «Знатоки сказок».